2022屆高考第一輪復習---語句銜接知識生成性訓練考題回顧一、2022高考全國真題回放（10年全國卷Ⅰ）4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是近幾十年來，

，

，

，

，

，

。隨著中國國力的增強，關于中國的國際地位、作用和責任的討論方興未艾。①也高于同時期世界的平均水平②中國日益成為世界關注的焦點③現代化建設取得了舉世矚目的成就④中國的綜合實力大幅度提高⑤盡管對增長的原因有不同的看法，然而誰也無法否認增長的事實⑥中國經濟的增長速度遠遠高于發(fā)達國家A、②④③⑥①⑤

B、②⑤⑥③④①C、⑥⑤④②③①

D、⑥①②④⑤③【答案】D【解析】連貫類題目做題時要注意把握基本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定?！究键c定位】語言表達連貫，能力層級為表達應用D

（10年全國卷Ⅱ）4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是在21世紀的今天，正確對待任何大自然的關系比以往任何時候都重要。________，_________，________，__________；__________，結果也受到了大自然的報復。

①有的國家希望做到“天人合一”②人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然

③有的國家對待大自然的基本態(tài)度是“征服自然”

④然而，大自然的容忍是有限度的，它是會報復的

⑤他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動沒能跟上

⑥從表面看，大自然真的被他們征服了

A.②③①④⑤⑥

B.②③⑥④①⑤

C.③①⑤②④⑥

D.③④②①⑥⑤

解析：本題考查語言表達連貫。注意④中的“然而”表轉折，③⑥和①⑤應該形成轉折意，⑥在③后，⑤緊跟①，依據后文的“也”表明①⑤應該在④的后面，③⑥在④之前，②最適宜謂語句首，故選B。

（10年北京卷）5.下列依次在①②③處填入的詞語和句子，語意和銜接都最恰當的一項是白蓮水庫是群山中的一座大型水庫，最大的一條干渠通向山腳下的百聯浦，

①_

著那里的蒼生萬物。白蓮水庫的水是綠藍綠藍的，___②___，觸須沿途四散，____③___著白蓮浦方圓幾十里的農田。A.①滋養(yǎng)

②流到渠里就一路變成白色的游龍

③浸潤B.①養(yǎng)育

②變成白色游龍就一路流到到渠里

③浸漬C.①養(yǎng)育

②流到渠里就一路變成白色游龍

③浸潤D.①滋養(yǎng)

②變成白色游龍就一路流到渠里

③浸漬答案：A

（10年廣東卷）4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是作品的獨創(chuàng)性亦陳作品的原創(chuàng)性，具體表現在兩個方面：一是作者的直接創(chuàng)作活動產生了作品。_________。____________。二是作品表現出作者的個性特點。__________。不同的人對同一題材的創(chuàng)作也是常見的現象。作品的獨特性是針對作品的表達形式而言，并不延及作品的主題思想，也不涉及未加提煉，加工的社會生活本身，______________。①只要是獨立創(chuàng)作的作品，即使使用了相同的材料，也會產生出與他人作品不同的表達特征②作者運用自己獨到的眼光，技巧，獨立地選擇了自己滿意的色彩，旋律，動作，語言等，形成對自己的思想，觀點，感情的表達形式。③作者的作品活動表現為對素材的取舍，運用，素材是構成作品的原始材料，他本身不是作品。④但只要是作者本人獨立創(chuàng)作的必然表達出與他人不同的個性特點⑤任何人的創(chuàng)作都離不開對前人文明成果的傳承，借鑒，也離不開同時代人的互相影響A.②①⑤④③

B.②④③①⑤

C.

③②⑤④①

D.③④②⑤①答案：D解析：第一層，談創(chuàng)作活動和作品的關系，確定3句為起始句。2句三個“自己的”，確定與個性特點呼應，放在第3空。檢驗余空，尚可。

（10年重慶卷）4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，_______________。_______________，_____________，_____________。____________，____________。①一陣晨風拂過②可我家的這幾株向日葵初中茅廬③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A、③②⑥⑤①④B、④②①⑤⑥③C、②⑥⑤①④③D、③①⑤②⑥④參考答案：A（④描寫的應該是未成熟的向日葵，才有“高亢的歡叫”狀，應在②后，排除B；①句后面應接著描寫，第四空后是句號，可排除C；AD都以③續(xù)前，①寫晨風，后面⑤作描寫，似乎可以，但②在其后不當，且第四空后為句號，故排除D。）標準答案：A

（10年陜西卷）15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）玉樹藏族自治州________，________，_________，________，_________，__________，玉樹既是“三江源頭”，也是“藏獒之鄉(xiāng)”和“蟲草之鄉(xiāng)”。①東南與四川省甘孜藏族自治州毗連②是長江落差最大的標志點③與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通④平均海拔4000米以上，最高點6621米⑤位于青藏高原腹地，青海省南部⑥氣候高寒A.②④⑥⑤①③

B.③①②⑤⑥④C.⑤③①④②⑥

D.④⑥⑤①③②

（10年安徽卷）17．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)2022年以來，我省生產總值連年保持兩位數的增長率，______，______。______，______，______。______。①目前，合肥經濟圈、合蕪蚌試驗區(qū)、皖江城市帶的規(guī)劃建設就是內外力結合的重要舉措②也要借助充足的優(yōu)秀人才、一流的技術水平、先進的管理經驗等“外力”因素③經濟已處于加速崛起的重要階段④要解決這一問題⑤然而我省經濟發(fā)展中結構性問題依然存在⑥既要依靠豐富的自然資源、獨特的區(qū)位優(yōu)勢、較好的產業(yè)基礎等“內力”因素A．③①④⑥②⑤

B．⑤①③④⑥②

C．③⑤④⑥②①

D．⑤④①⑥②③【試題答案】Ｃ【試題考點】本題考查“語言連貫”的能力。能力層級為Ｅ（表達應用）【試題解析】排序題要注意各小句組成的句群，根據句群排除篩選比較容易。本題６個小句講了兩個方面意思，③句說目前大好形勢，①②④⑥說目前存在的問題及解決的辦法。⑤句是兩方面意思的過渡。根據開頭已知句，我們可以判定③句排在開頭，因此四個選項只能從A和C中選，根據⑤是過渡句，再觀察出④⑥②①按總-分-總順序做句群內部排列，很容易得出C項答案。

（10年江西卷）5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是數學作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達了一種探索精神。________________________________

①人總有一個信念：宇宙是有秩序的

②可是，離開了這種探索精神，數學是無法滿足人的物質需要的

③因此人應該去探索這種深層的內在的秩序，以此來滿足人的物質需要

④數學的出現是為了滿足人類的物質生活需要

⑤數學家更進一步相信，這個秩序是可以用數學來表達的

A．④②①⑤③

B．①③⑤④②C．④②③①⑤

D．①③④②⑤答案：A（本題素材來自高中第六冊《數學與文化》一文最后一個自然段。解題思路：從橫線前的“探索精神”聯系②選項中的“這種探索精神”來照應，選項中沒有以②開頭的選項，那么，可以退而求其次，從A、C中選擇選項。在這兩個選項中①⑤在一起，可以不用思考，只需思考③的位置。③中有“因此”和“這種……秩序”，顯然放在句末更恰當。）

（10年遼寧卷）15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）上海世博會的組織者______,_______,_______,_______,_______,_______。目前已經有170多個國家和國際組織確認參展網上世博會。①

并使之成為世界第一個網上世博會②

讓互聯網把上海世博會變成“永不落幕的世博會”③

開創(chuàng)性地推出了“網上中國2022年上海世博會”④

充分利用互聯網的獨特優(yōu)勢⑤

在舉辦實體世博會的同時⑥

實現實體世博會和網上世博會的有機聯動A．④⑥⑤③②①

B.④②⑤⑥①③C.⑤④③①②⑥

D.⑤③④⑥②①答案：D解析：本題考查語言連貫。⑤是時間狀語，應接在主語之后，④⑥應該連在一起，和①中的“并”相連的只能是②，②在①前，應位于最后。③放在⑤之后，④之前最為妥當。

1、2022年湖南卷6填入下面畫橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是

澄河產瓜魚,

背部有細骨一條，烹制后骨亦酥軟可吃，極鮮美。這種魚別處其實也有，有的地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚。但我的家鄉(xiāng)人認定這種魚只有我的家鄉(xiāng)有，而且只有文游臺前面澄河里有。

A．長四五寸，通體雪白，瑩潤如羊臘玉，無鱗無刺

B．通體雪白，長四五寸，無鱗無刺，瑩潤如羊臘玉

c．長四五寸，通體雪白，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉

D瑩潤如羊脂玉．長四五寸，通體雪白，無鱗無刺

2、2022年湖南卷5.下列各項中最適合填在橫線上的一項是

某校邀請著名學者劉教授來校講學，在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學術研究，成果豐富，貢獻卓著，去年當選為中國科學院院士。

A.這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀

B.這既是他的光榮，也是我們學校的光榮

C.這既是本校的自豪，也是他本人的自豪

D.這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲3、2022年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（湖南卷）5．下列各項中最適合填在橫線上的一項是每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個備受歡迎的節(jié)目。?？梢哉f，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方，都能看到“龍”的身影。A．中華兒女都是“龍的傳人”，中國人在海外被稱為唐人B．“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”C．“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫D．中國人都是“龍的傳人”，中國皇帝都稱“真龍?zhí)熳印?、2022年高考試題及答案（湖南卷）4．依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當的一組是【

】閑情，是

，什么也不做，也不想了。也是

，去水邊品茗。有時，從午后一直坐到日暮黃昏，

。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫《人散后，一鉤新月天如水》，只見天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是

。①偷得浮生半日閑，邀三兩知己

②不見一個人，卻有說不出的意境③不知不覺，一彎月兒掛上柳梢

④三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴A．②①③④

B．④③①②

C．④①③②

D．②③④①5、（10年全國卷Ⅰ）4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是近幾十年來，

，

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，

，

，

。隨著中國國力的增強，關于中國的國際地位、作用和責任的討論方興未艾。①也高于同時期世界的平均水平②中國日益成為世界關注的焦點③現代化建設取得了舉世矚目的成就④中國的綜合實力大幅度提高⑤盡管對增長的原因有不同的看法，然而誰也無法否認增長的事實⑥中國經濟的增長速度遠遠高于發(fā)達國家A、②④③⑥①⑤

B、②⑤⑥③④①C、⑥⑤④②③①

D、⑥①②④⑤③

6、（10年全國卷Ⅱ）4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組

在21世紀的今天，正確對待任何大自然的關系比以往任何時候都重要。________，_________，________，__________；__________，結果也受到了大自然的報復。

①有的國家希望做到“天人合一”②人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然

③有的國家對待大自然的基本態(tài)度是“征服自然”

④然而，大自然的容忍是有限度的，它是會報復的

⑤他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動沒能跟上

⑥從表面看，大自然真的被他們征服了

A.②③①④⑤⑥

B.②③⑥④①⑤

C.③①⑤②④⑥

D.③④②①⑥⑤

7、

（10年重慶卷）4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，_______________。_______________，_____________，_____________。____________，____________。①一陣晨風拂過②可我家的這幾株向日葵初中茅廬③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A、③②⑥⑤①④B、④②①⑤⑥③C、②⑥⑤①④③D、③①⑤②⑥④

知識生成解析

考點解析

語句銜接題屬高考考點“語言表達簡明、連貫、得體”的考查內容，從知識上看，屬于消極修辭；從能力層級上看，屬較高層次的“應用”（D級）類。此類題能力性、應用性、綜合性較強，是語言運用方面的考查重點，也是學生備考復習時的一個難點，做這類試題，應按照“瞻前顧后，上聯下串”的基本思想，從時間順序、空間順序、事理順序和邏輯順序等方面去分析和思考，力求做到在思想內容方面事理通達，在表達形式方面文理順暢。具體來講，語意連貫、銜接緊湊的語句應做到：話題一致、照應與暗示、短語類型的一致、句式的勾聯

情景和諧、結構嚴密、語句關系、音節(jié)和諧。

一.題型分析

高考“語句銜接題”一般從哪些角度來考查？又以怎樣的題型出現？這是廣大考生所關注的，請看下表：近十幾年高考試卷中的“語言銜接題”一覽表

考查角度試題類型所屬年份

內容上1、陳述對象（話題或敘述角度）的同一2、句間順序的合理

3、句間關系的吻合4、情境氛圍的協(xié)調

形式上1、詞語的照應與暗示2、短語類型的一致3、句式的勾聯

4、音韻的和諧方法指導

一、話題一致

在表現一個中心意思時，要圍繞一個話題來安排句子，保持陳述對象或敘述角度的一致，而任意轉換話題，容易造成思維的混亂。因此在做題時，看前后語句的陳述對象（主語、話題、敘述角度）是否保持同一，是常見的解題思路。1、填到橫線與上下文銜接最佳的一項是（1992年高考第6題）小明爬到床底下，偷偷躲了起來，

---------，從床底下拽了出來，送到幼兒園去了。

A．媽媽找了好久，最后才發(fā)現了他

B．但后來還是讓媽媽給找到了

C．使媽媽找了好久，終于把他找到了

D．但媽媽畢竟發(fā)現了他

2.分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是（1995年高考第6題）

①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒?，走近一看才發(fā)現，寶塔并不在山頂上。

②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒?，走近一看才發(fā)現，寶塔并不在山頂上。

③他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。

④他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。

A.①③B.①④C.②③D.②④

3.填入下面橫線上的兩句話，與上下文接最恰當的一項是（1997年高考第6題）

泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年，為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀”。

A.元代石刻“天門銘”在門外西側。一副石刻對聯在門的兩旁，

B.門外西側有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯一副，C.元代石刻“天門銘”在門外西。門兩旁有石刻對聯一副，D.門外西側有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯在門的兩旁，。

4.填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當的一組是（2000年京、皖、內蒙春季高考第6題）

公安干警及時趕赴現場偵察，中午12時，------------------。

A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲

B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲

C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款

D.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款

二、詞語的照應與暗示

語句的照應和暗示是語言連貫的重要條件。解答此類題目關鍵是，通過語意的把握和關鍵詞語的分析，能準確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應的題肢。

1.跟下面的話銜接最恰當的一句是（1990年全國成人高考第6題）

生產襯衫的關鍵工序是上領子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長：-----------------

A.二廠上領子的技術比三廠強，三廠上袖子的技術比二廠強。

B.三廠上領子的技術沒有三廠好，上袖子的技術比二廠強。

C.三廠上領子的技術沒有三廠好，二廠上袖子的技術沒有二廠強。

D.二廠上領子的技術比三廠強，上袖子的技術沒有二廠強。

2.填入下面句子橫線處的最恰當的文句是（1991高考第9題）

自從“五四”以來，翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人民的迫切要求。。A.這些翻譯作品促進了中國學術文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言

B.翻譯作品日見其增多，一方面這些作品提高了中國藝術文化的素養(yǎng)，另一方面也促進了中國書面語言的發(fā)展

C.翻譯作品日見其增多，這些作品促進了中國學術文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言

D.這些翻譯作品提高了中國學術文化的素養(yǎng)，同時也促進了中國書面語言的發(fā)展

3.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（1999年高考第6題）

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。-------------

江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

①這兒的景色真是美極了

②那兒的景色真美

③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，

④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，

⑤帆影點點的江面上碧波粼粼，

⑥江面上帆影點點，碧波粼粼，

Ａ．②③⑥

Ｂ．①④⑤

Ｃ．②③⑤

Ｄ．①④⑥4.在橫線處填入短語，順序最恰當的一項是（2022年北京高考第4題）

保護動物，已不是人們陌生的話題。人類的發(fā)展，也早已達到可以把其他動物玩于掌中并主宰它們的運命的程度，但當、、、的時候，人類真正考慮過動物和人在生命意義上的平等嗎？

①老虎服服帖帖在舞臺上表演②用于實驗的動物為科學獻身③兔子小雞成為孩子們的玩物④耕作的動物在田間地頭勞作

A.④①②③B.①③④②C.①④③②D.③①②④

5.下面的句子前后脫節(jié)，請?zhí)砑颖匾脑~語，使它完整連貫。（2022年高考第22題）

我們學校已成為一所現代化的學校，除計算機室、語音教室外，校園寬帶網、多媒體教室等先進的教學設備，嶄新的實驗大樓也已落成。

三、短語類型的一致

結構相同或相近的一組短語、句子，我們可以根據其上句或下句的提示，利用結構上對稱性，來選擇所填的語句。

1.依次在橫線上填入與上下文銜接最恰當的一組（1987年廣東高考第8題）

今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時局極其險惡，——。但是，此時此地，有何話可說？我謹以虔誠的信念，向殉難者默誓：心不死，——。和平可期，——，殺人者終必覆滅。

A.人民無比沉痛/斗志堅/爭取民主B.人心異常悲憤/志不絕/民主有望

C.人心異常悲痛/意志堅/民主自由D.人民生活痛苦/斗志昂揚/民主有望

2.下列各句括號內的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當的一組是（1998年高考第8題）

①魯大?！镍P的哥哥，魯貴的半子，他身體魁偉，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）兩頰微微陷下去。。

3.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（1999年高考第6題）

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

⑤帆影點點的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點點，碧波粼粼，

4.閱讀下面一段文字，調整部分語序，并做到各短語格式協(xié)調一致、勻整對稱。（2022年高考第23題）

成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會治安，經濟的不斷衰退，動蕩不安的政局，生存環(huán)境的日益惡化，使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財產都沒有保障。

四、句式的勾聯

從所語句的地位和作用上看，不外乎這樣三種情況：一是在語段的開頭，選填的語句有概括、總結和提示作用；二是在語段在中間，多用來承上啟下或過度照應；三是在語段的末尾，用來總括或呼應。

1.“對愛好文科的學生，加強文科輔導是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢？還要不要他們學好數學、物理、化學和生物呢？從下面的四句中選出能與它銜接的句子。（1987年高考第8題）

A.從長遠的觀點看，我們認為這樣做是很不恰當的。

B.如果我們缺乏戰(zhàn)略眼光，在實際工作中就可能作出錯誤的回答。

C.為了使學生有合理的知識結構，我們的回答應該是肯定的。

D.只要認真想一想中等教育的培養(yǎng)目標，我們就會說：不可以。

2.填入下面橫線上，與下文銜接較好的一項是（1990年高考第6題）

被鐵道部評為部級先進單位的××次特快列車乘務組，除主動、熱情服務外，---------，及時反映各類旅客的不同意見，然后根據這些意見，開展多樣化的服務活動。

A.還從每節(jié)車廂內選出一至兩位乘客代表B.還由每節(jié)車廂民主推選一至兩位乘客代表

C.還讓每節(jié)車廂推選出一至二人當乘客代表D.還在每節(jié)車廂推選出一至二人乘客作代表

五、情景和諧

語言帶有情感。文字中所滲透的感情或喜或悲、或愛或憎、或褒或貶、或激昂或沉郁，文字所描寫的景象或繁盛或凄涼、或熱烈或肅殺。這樣就要上下文在整體上做到情感、意境保持一致。

[例題]為畫線處選擇適當的句子，使上下文銜接。

崖壁下有好幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經露出水面，周圍一片寂靜。

A．一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。

B．沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。

C．在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。

D．一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。

六、結構嚴密

語句結構嚴密主要涉及以下一些內容：①語言中常有些排比句、對偶句，這就要求結構上的統(tǒng)一，破壞了這種統(tǒng)一，也就失去了連貫性。②用主動句還是用被動句，用陳述句還是用疑問句，合起來說還是分開來說，等等，也常常會涉及連貫問題。③復句中的分句與分句之間有并列、轉折、遞進、選擇、因果、假設、條件等關系，若注意不到這一特點，將破壞分句間的邏輯關系，并造成結構混亂、語序不當，從而影響句意的連貫。

[例題]填人方框處恰當的一組語句是

甲：小河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇醒，------

，造化的神功又一次使人們驚異了。

乙：陽光融化了河冰，細雨潤澤了山色，

----------

，造化的神功又一次使人們驚異了。

①春風吹綠了柳枝

②春風把柳枝吹綠③柳枝被春風吹綠

④柳枝在春風中染綠

七、語句關系

（一）、句間順序的合理

短語、句子的排列與組合也是考查學生銜接能力的手段之一。幾個短語或句子先說哪一個，有著一定合理的順序。常見的順序有三種：時間、空間、邏輯（由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次等）。

1.將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當的一組是（1996年高考第8題）

①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽到大雨即將來臨的廣播

某校師生野營訓練來到村里，和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。

A.②④①③B.①④②③C.④②③①D.④①②

2.下列各句括號內的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當的一組是（1998年高考第8題）

②天山連綿幾千里，（a.不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流，b.不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，）處處有豐饒的物產。

3.填入下面橫線處的幾句話，排列恰當的一項是（1998年高考第9題）

國務院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領導卻一直置若罔聞、拖延推諉，。

A.既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管

B.既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管

C.既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重

D.既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重

（二）、句間語意的吻合

分句或句子之間常常有并列、遞進、轉折、因果（前面所述的98年高考第9題）、總分等事理關系，如果是遞進關系，順進則層層上升，逆進則層層下降；如果是因果關系，或一因一果，或多因一果等。一個復句、句群或語段，前后語句之間若缺乏內在的邏輯聯系，就會造成語句的脫節(jié)。因此，句間的關系必須吻合其內在的邏輯。根據上下文，確定句子間所存在的內在關系，是解答此類題目的突破口。

4.依次填入下而橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（2022年北京、安徽春季高考第6題）

我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。---，---，---，---。

①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不問了③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳④這都是我平常最喜愛的東西，現在也都視而不見了

A．③①④②B．①②③④C．①③④②D．③④①②

八、音節(jié)和諧

前人論文，有所謂的“樂境”、“哀境”之分，描寫性或想象性語段往往根據不同的情景，作出相應的描述。如寫景語段，要分析清楚景物的特征及觀察角度。色彩有明快、暗淡的區(qū)別，而不同色彩的景物描寫中所寄寓的感情自然是各不相同的；寫景的視角有原眺、近觀、俯視、仰望等區(qū)別。選填這一類語句要充分考慮到原文語境，在情感基調、感情色彩及語言風格等方面做到與原文的協(xié)調。值得注意的是，2022全國卷的題干與往年相比稍有變化，往年的“與上下文銜接最恰當的一組是”改為“與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是”。這就給考生一個暗示，本題中要求填人橫線處的語句，不僅要考慮語意的連貫，還要注意音節(jié)是否和諧。而音節(jié)的和諧常常表現為兩個方面：一是句式對稱音節(jié)協(xié)調；二是上下文押韻。

[例題]依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是

(1)每逢深秋時節(jié)，

松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

(2)遠眺群山環(huán)抱，

近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。

①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，

③白云繚繞，層林疊翠；

④層林疊翠，白云繚繞；

A.①③

B．①④

C.②③

D．②④

參考答案

考題回顧答案1【A】2B。3．B4【答案】C【解析】本題是回到連貫題的考查，“瞻前顧后看語境”，“閑情”是看與聽，“只見”對應“不見”，選定B與C，“從午后一直坐到日暮黃昏”緊接“月兒掛上柳梢”，寫出時間變化，最后鎖定C．5【答案】D【解析】連貫類題目做題時要注意把握基本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定?！究键c定位】語言表達連貫，能力層級為表達應用D6解析：本題考查語言表達連貫。注意④中的“然而”表轉折，③⑥和①⑤應該形成轉折意，⑥在③后，⑤緊跟①，依據后文的“也”表明①⑤應該在④的后面，③⑥在④之前，②最適宜謂語句首，故選B。7參考答案：A（④描寫的應該是未成熟的向日葵，才有“高亢的歡叫”狀，應在②后，排除B；①句后面應接著描寫，第四空后是句號，可排除C；AD都以③續(xù)前，①寫晨風，后面⑤作描寫，似乎可以，但②在其后不當，且第四空后為句號，故排除D。）標準答案：A

一、話題一致答案1、

[辨析]在一定的語言環(huán)境中，保持陳述對象的一致性，是做到語言連貫的重要因素。從給定的語境上看，這道題的陳述對象（主語）是“小明”，要找到銜接恰當的語句，必須把握這一特點。A、D兩項是以媽媽為陳述對象的，與給定的語句銜接欠佳，先排掉。再比較B、C，C項后一分句“終于把他找到了”的陳述對象是“媽媽”；而B項有“但”，能連接上句構成語意本身存在的轉折關系，這樣全句的陳述對象是“小明”，是最佳的答案。

2、分析：①②句要從話題和陳述對象上考慮，①句的著眼點是“山頂上”，后半句又以“寶塔”為陳述對象，前后不一致；②句的前后均以“寶塔”為陳述對象，前后一致，表述連貫。③④句單從陳述對象上看，③句似乎更好，但若從語意的順暢度或上下文的緊密與否上考慮，④句中的前半句的賓語作后半句的主語，緊扣“這些活”的話題，語意表達更為流暢。答案D。

3分析：這道題要從敘述角度一致上考慮。本段文字是以“南天門”為敘述的中心，A、C兩項說的是“石刻”，先排除；D項的后半句說的是“對聯”，前后敘述的對象改變了，只有B項承接上文先說“門外”，然后說“門兩旁”，保持敘述角度的一致。答案B4、分析：這道題從保持陳述對象一致上考慮。原句的主語的“公安干警”，后兩個分句的主語應該是“公安干警”。答案D。

三、短語類型的一致1分析：此題中“時局”是偏正式的，“人民”是聯合式的，“和平可期”是主謂結構，而“爭取民主”是動賓結構，可排除A、D兩項；“心|不死”的朗讀節(jié)奏是“一二式”，而“意志|堅”是“二一式”的，B項能與上句分別構成對偶的句式。答案B。2分析：從句式類型上考慮，原文中“他身體魁偉”是主謂短語，“粗黑的眉毛”是偏正短語，而“眉毛粗而黑”與原文加點短語的結構才是一致的，所以選a3分析：從句式協(xié)調角度看，應該與最后一句用相同的句式，應選⑥句。2、

4分析：原句的句式結構有些雜亂，可把“經濟的不斷衰退”改為“不斷衰退的經濟”；把“生存環(huán)境的日益惡化”改為“日益惡化的生存環(huán)境”，使前后的句式