Word版本，下載可自由編輯中職教師教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)年已近尾聲。一學(xué)年來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格。我們樂(lè)觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本年度工作狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)狀況概述

本學(xué)年教美術(shù)，班級(jí)多，班級(jí)管理以及同學(xué)的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要方案周密，因人而異，采用令同學(xué)易學(xué)、好學(xué)的途徑去激活他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！依據(jù)相關(guān)要求，本學(xué)年新課開(kāi)頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能依據(jù)方案進(jìn)行教學(xué)，至期末考試前，本學(xué)年的美術(shù)教學(xué)目標(biāo)已圓滿完成。

一學(xué)年來(lái)，我們仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。我們就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且擅長(zhǎng)總結(jié)出閱歷教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順當(dāng)完成教育教學(xué)目標(biāo)。

二、成果和閱歷

1、同學(xué)明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提升他們學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)觀性，同學(xué)之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)學(xué)科是門(mén)基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的`。

美術(shù)水平的凹凸，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作力量的提升和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問(wèn)題。就對(duì)美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué)，對(duì)作品做出象不象、美不美的評(píng)價(jià)是很不夠的，還必需具有綜合、推理、想象、聯(lián)想的力量，并具有肯定的思想水平、熟悉水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是利用形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活及思想感情的，只不過(guò)是表現(xiàn)形式各異罷了。

千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。這說(shuō)明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學(xué)作品一樣，還要描繪出事物的形、神、情。西歐有的名畫(huà)，多是取材于文學(xué)名著。中國(guó)有的山水畫(huà)珍品也吸取古詩(shī)詞的意境、神韻。評(píng)鑒作品善用詩(shī)情畫(huà)意一詞，說(shuō)明好的詩(shī)文要含有畫(huà)意，而好的畫(huà)又何嘗不飽蘊(yùn)詩(shī)情呢！讓同學(xué)明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提升他們學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)觀性。

2、高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課我仔細(xì)地分析中職美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了中職美術(shù)必需要求掌控的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際進(jìn)行素描、顏色、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、用心地備同學(xué)。把同學(xué)分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的嬉戲活動(dòng)，增加了同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛(ài)好，使我的美術(shù)課成為同學(xué)的受歡迎課。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，培育了美術(shù)帶頭人，強(qiáng)化了課后輔導(dǎo)工作，培育了一批美術(shù)帶頭人。利用他們的示范作用，帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，提升同學(xué)的課堂熱忱。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒(méi)有接觸過(guò)此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必需從零開(kāi)頭。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特征和掌控基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在歡樂(lè)的玩耍中掌控技術(shù)和技能，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。

巧用引發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌控肯定的訓(xùn)練規(guī)律。總之，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格依據(jù)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，到處體現(xiàn)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)全面進(jìn)展，突出一技之長(zhǎng)。

4、樂(lè)觀參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我們虛心向老老師學(xué)習(xí)，從中獲得大量寶貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我們應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的力量大大增加。

三、存在的問(wèn)題和教訓(xùn)

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，日常示范較少。追憶往昔，展望以后，本學(xué)年工作順當(dāng)圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)