第初中第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃

初中第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃篇1

一、學(xué)生情況分析

七年級的大部分學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！

八年級同學(xué)，對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位。③、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

九年級5月上旬參加中考，所學(xué)技能在強(qiáng)化階段，除五班的張夢迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現(xiàn)積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能掌握不好。

二、教學(xué)目的、要求

1、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

3、九年級的學(xué)生利用2-3個月的時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法，迎接中考。

在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特殊處理

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛！

2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進(jìn)行實踐運用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期的重中之重是九年級的中考任務(wù)，在抓緊其訓(xùn)練的同時，也要對七、八年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

XX年3月3日

初中第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃篇2

新的學(xué)期又開始了。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各班級學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，九年級又面臨中考，三四月份教學(xué)指導(dǎo)重點傾向于九年級，其他年級也將按部就班的實施教學(xué)計劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計劃：

一、學(xué)生情況分析

七年級的大部分學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！

八年級同學(xué)，對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位。③、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

九年級5月上旬參加中考，所學(xué)技能在強(qiáng)化階段，除五班的張夢迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現(xiàn)積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能掌握不好。

二、教學(xué)目的、要求

1、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

3、九年級的學(xué)生利用2-3個月的時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法，迎接中考。

在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特殊處理

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛！

2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進(jìn)行實踐運用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期的重中之重是九年級的中考任務(wù)，在抓緊其訓(xùn)練的同時，也要對七、八年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

20xx年3月3日

初中第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃篇3

新的學(xué)期又開始了。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各班級學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，九年級又面臨中考，三四月份教學(xué)指導(dǎo)重點傾向于九年級，其他年級也將按部就班的實施教學(xué)計劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計劃：

一、學(xué)生情況分析

七年級的大部分學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！

八年級同學(xué)，對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時都存在以下不足之處：

①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。

②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位。

③、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

九年級5月上旬參加中考，所學(xué)技能在強(qiáng)化階段，除五班的張夢迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現(xiàn)積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能掌握不好。

二、教學(xué)目的、要求

1、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的`美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

3、九年級的學(xué)生利用2—3個月的時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法，迎接中考。

在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特殊處理

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛！

2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并