20232024四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃XX縣XX小學(xué)：XXX2023年10月9日蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2023—2024學(xué)年第一學(xué)期）班級(jí)：四年級(jí)（2）班任課教師：XXX一、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生雖經(jīng)過(guò)在三年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸自然科學(xué)，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。二、教材分析本冊(cè)教材共由《動(dòng)物大家族》《物體的運(yùn)動(dòng)》《常見的力》《簡(jiǎn)單電路》《巖石與礦物》5個(gè)單元和1次“專項(xiàng)學(xué)習(xí)”構(gòu)成。第一單元由《給動(dòng)物分類》《魚類》《鳥類》《哺乳類》四課組成，采用由總到分的設(shè)計(jì)思路：第一課總領(lǐng)本單元，給動(dòng)物分類；第二、三、四課呈并列關(guān)系，分別研究魚類、鳥類和哺乳類。第二單元由《運(yùn)動(dòng)與位置》《不同的運(yùn)動(dòng)》《運(yùn)動(dòng)的快慢》三課組成，分別從不同的方面來(lái)描述運(yùn)動(dòng)。第一課從位置來(lái)描述運(yùn)動(dòng)。第二課從運(yùn)動(dòng)的形式來(lái)描述運(yùn)動(dòng)特征。第三課從速度來(lái)描述運(yùn)動(dòng)。這三課在內(nèi)容上呈并列關(guān)系，三課的能力訓(xùn)練著重定位在觀察與描述。第三單元由《力與運(yùn)動(dòng)》《彈力》《摩擦力》《浮力》四課組成。上一單元學(xué)的是《物體的運(yùn)動(dòng)》，本單元第一課起承上啟下的作用，同時(shí)在這一課提到了生活中常見的力，概述力的作用以及不同形式的力。第二、三、四課分別學(xué)習(xí)彈力、摩擦力、浮力，主要編寫思路是力的概念的提出，感知相關(guān)的力，探究影響力的大小的因素，綜合應(yīng)用力的知識(shí)。這三課是并列的，所以整個(gè)單元的編排是總分關(guān)系。第四單元由《點(diǎn)亮小燈泡》《導(dǎo)體和絕緣體》《電路暗箱》《生活中的電》四課組成，側(cè)重于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力與邏輯思維能力的培養(yǎng)，圍繞簡(jiǎn)單電路的組成和連接漸進(jìn)式展開。第五單元由《常見的巖石》《認(rèn)識(shí)礦物》《礦物與我們的生活》三課組成，呈遞進(jìn)關(guān)系，按照先現(xiàn)象后本質(zhì)、從特殊到一般的邏輯順序展開。第一課《常見的巖石》與第二課《認(rèn)識(shí)礦物》聚焦于觀察與描述常見巖石和礦物的性質(zhì)，第三課《礦物與我們的生活》指向礦物在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。本次專項(xiàng)學(xué)習(xí)主要由兩部分組成。第一部分介紹了不同專業(yè)領(lǐng)域的工程師所具有的一些共同素養(yǎng)，例如繪圖、制作模型、運(yùn)用數(shù)學(xué)和科學(xué)、使用工具和儀器等，讓學(xué)生在低年段認(rèn)識(shí)工程師的基礎(chǔ)上抽取本質(zhì)的內(nèi)容。第二部分從學(xué)生喜愛的生活物品出發(fā)，提出“制作一個(gè)可以發(fā)光的LED手環(huán)”任務(wù)，通過(guò)明確問(wèn)題、前期研究、設(shè)計(jì)方案、制作模型、測(cè)試改進(jìn)，最終向同伴展示交流。三、教學(xué)目標(biāo)：1、能從對(duì)一組動(dòng)物的觀察、比較中，歸納概括某類動(dòng)物的共同特征。2、根據(jù)某些特征給動(dòng)物分類，并能夠識(shí)別常見動(dòng)物類別。3、樂于觀察小動(dòng)物，舉例說(shuō)出動(dòng)物通過(guò)皮膚、四肢、翼、鰭、鰓等接觸和感知環(huán)境。4、能列舉我國(guó)的一些珍稀動(dòng)物。5、能夠用位置、快慢和方向來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)。6、能夠簡(jiǎn)單測(cè)量并計(jì)算物體的運(yùn)動(dòng)速度，了解不同物體具有不同的運(yùn)動(dòng)速度。嘗試用圖示、文字描述運(yùn)動(dòng)特征，列舉生活中常見的運(yùn)動(dòng)形式。知道運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。認(rèn)識(shí)到?jīng)]有絕對(duì)靜止的物體，初步建立世間萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)的觀念。7、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)感知生活中常見的力，能夠舉例說(shuō)出彈力、摩擦力、浮力等在生活中的應(yīng)用。8、能夠利用結(jié)構(gòu)性的材料進(jìn)行科學(xué)探究，知道力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。9、結(jié)合力的測(cè)量，能夠在教師的引導(dǎo)下研究影響彈力、摩擦力的大小以及物體沉浮狀態(tài)的因素。10、體會(huì)到在科學(xué)探究活動(dòng)中，需要利用證據(jù)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)，必要時(shí)要收集定的數(shù)據(jù)。11、知道組成電路的必要元件，了解電路形成的條件及控制電路的方法。12、能夠利用簡(jiǎn)易的檢測(cè)裝置識(shí)別導(dǎo)體和絕緣體。13、能運(yùn)用所學(xué)電的知識(shí)和解暗箱的方法，探究電路暗箱的秘密。14、知道電是日常生活中種重要的能源，能夠列舉電的重要用途。15、知道安全用電的常識(shí)，形成安全用電的意識(shí)。16、知道巖石是由礦物組成的。17、能夠用不同方法，從不同角度去觀察巖石與礦物的外部特征。18、能夠科學(xué)描述常見巖石及典型礦物的表面特征。19、能舉例說(shuō)出人類利用礦物資源進(jìn)行工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的例子，知道礦物是重20、要的自然資源，樹立合理開采利用礦物資源的意識(shí)。三、具體措施：1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。5、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。6、班里建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。7、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。四、教學(xué)進(jìn)度周次日期單元名稱課題名稱課時(shí)110.0910.13第1單元?jiǎng)游锎蠹易?.給動(dòng)物分類1210.0910.131310.1610.201410.2310.274.哺乳類1510.2310.27第2單元物體的運(yùn)動(dòng)1610.3011.031711.0611.107.運(yùn)動(dòng)的快慢1811.1311.171911.2011.24第3單元常見的力21011.2712.0121112.0412.0821312.1112.15第4單元簡(jiǎn)單電路11412.1812.2213.導(dǎo)體和絕緣體11512.1812.2211612.2512.2911712.2512.29第5單元巖