18舍不得這棵樹(shù)

榕樹(shù)導(dǎo)入樟樹(shù)千年銀杏梧桐樹(shù)初讀課文，整體感知要求：1、仔細(xì)聽(tīng)課文朗讀。2、邊聽(tīng)邊畫(huà)出一些你認(rèn)為好的詞語(yǔ)或句子。

要搬家了，我最舍不得的，是門(mén)前這棵樹(shù)。這是一棵普通的樹(shù)。它沒(méi)有樟樹(shù)那樣高大，沒(méi)有桃樹(shù)那樣?jì)善G，也沒(méi)有銀杏樹(shù)那樣古老，普通得只有一個(gè)普通的名字——梧桐。這是一棵鳥(niǎo)樹(shù)。每天，那些叫得出名字和叫不出名字的鳥(niǎo)兒，總愛(ài)站到它身上，唱個(gè)沒(méi)完，有了它，就有聽(tīng)不完的音樂(lè)。這是一棵花樹(shù)。到了花開(kāi)季節(jié)，那黃綠色的花兒掛滿枝頭，淡淡的清香，灌滿了我家小屋，染香了家里的每個(gè)人。舍不得這棵樹(shù)

這是一棵怎樣的樹(shù)？找到關(guān)鍵的句子，畫(huà)上橫線。課文這是一棵果樹(shù)。秋天，它捧出串串小湯匙兒，里面盛著圓圓的小粒粒。媽媽把它們摘下來(lái)，炒熟了，全家吃得香甜香甜，樂(lè)樂(lè)呵呵。這是一棵有靈性的樹(shù)。夏天，它撐開(kāi)綠色的大傘，讓我們?cè)跇?shù)下玩游戲，做功課；冬天，它抖落樹(shù)葉，把陽(yáng)光留給了大伙兒。

這是一棵（）的樹(shù)，這是一棵（）樹(shù)，這是一棵（）樹(shù)，這是一棵（）樹(shù)，這是一棵（）的樹(shù)。普通鳥(niǎo)花果有靈性總起句（中心句）

這是一棵普通的樹(shù)。它沒(méi)有樟樹(shù)那樣高大，沒(méi)有桃樹(shù)那樣?jì)善G，也沒(méi)有銀杏樹(shù)那樣古老，普通得只有一個(gè)普通的名字——梧桐。總起句（中心句）

你能用“沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……”說(shuō)一句話嗎？說(shuō)一說(shuō)小練筆

（總）（分）春天真美呀！草兒

；花兒

；小樹(shù)

……

梧桐樹(shù)花梧桐樹(shù)果實(shí)這是一棵有靈性的樹(shù)。這些年來(lái)，雖然我沒(méi)給梧桐澆過(guò)水，施過(guò)肥，但它給我們的，卻是那么好，那么多。我們家和它分不開(kāi)了。我常常覺(jué)得，家里有四口：爸爸、媽媽和我，還有這棵梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)啊，雖然我不能把你帶走，但我會(huì)常常想你的，因?yàn)槟慊钤谖业男睦锪?。我也要長(zhǎng)成一棵樹(shù)，一棵會(huì)走路的樹(shù)。作者把梧桐樹(shù)當(dāng)做了家庭成員，說(shuō)明了什么？

天天看到，和它朝夕相處，就好像是家中的一員了。難怪我們一家和它分不開(kāi)了。難怪“我”把它也看做了家中的一員，覺(jué)得家里有四個(gè)人了。

我也要長(zhǎng)成一棵樹(shù)。我也要長(zhǎng)成一棵樹(shù)，一棵會(huì)走路的樹(shù)。比一比

我也要長(zhǎng)成一棵樹(shù),一棵會(huì)走路的樹(shù)。

樹(shù)當(dāng)然不會(huì)自己走路，而這棵會(huì)走路的樹(shù)，作者指的是自己，表明了他要像這棵梧桐樹(shù)那樣，做一個(gè)給人們帶來(lái)好處，不求回報(bào)、默默奉獻(xiàn)的人，走到哪里就把自己奉獻(xiàn)到哪里。

課文小結(jié)

同學(xué)們，門(mén)前的梧桐樹(shù)是如此默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己，與“我”結(jié)下了濃厚的友誼。其實(shí)在我們的身邊，這樣的樹(shù)和這樣的人我們桂陽(yáng)蓉城有很多很多。

親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一棵草、每一棵樹(shù)吧；珍愛(ài)我們身邊每一個(gè)像梧桐樹(shù)普通的人們吧，為共創(chuàng)我們美好蓉城一起努力吧！

花鳥(niǎo)果普通有靈性不求回報(bào)默默無(wú)聞板書(shū)設(shè)計(jì)梧桐一名“青桐”。梧桐科。落葉喬木。幼樹(shù)皮綠色，平滑。葉掌狀3～7裂。夏季開(kāi)花，雌雄同株，花小，淡黃綠色，圓錐花序。果實(shí)分為五個(gè)分果，成熟前