上海市嘉定一中2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末預(yù)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．將植物橫放、測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線M、N、P和Q點(diǎn)分別最可能對應(yīng)于乙圖中的（）A.a、b、c、d B.a、c、d、bC.b、c、a、d D.b、d、c、a2．下列關(guān)于激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（）A.激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)起作用后都被滅活B.激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都需與相應(yīng)物質(zhì)結(jié)合才能起作用C.激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都是有機(jī)物，能產(chǎn)生激素和神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶D.酶制劑最好在最適溫度下保存3．下列不屬于生態(tài)工程建設(shè)目的的是（）A.對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善B.充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染C.以追求糧食產(chǎn)量、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展為主要前提D.達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展4．下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述，正確的是（）A.不同DNA分子中（A+G）/（T+C）的值不同B.DNA分子中堿基對特定的排列順序構(gòu)成DNA分子的多樣性C.DNA分子由兩條反向平行的核糖核苷酸鏈盤旋而成D.若一條鏈的A：T：G：C=1：2：3：4，則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2：1：4：35．如圖為騾子的誕生過程，若母本為馬，父本為驢，則后代稱為馬騾，反之則稱為驢騾，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.馬和驢能夠交配并產(chǎn)下后代，說明二者不存在生殖隔離B.馬騾和驢騾均得到來自父母本各一半的遺傳物質(zhì)C.騾子減數(shù)分裂過程中會發(fā)生紊亂，導(dǎo)致無法形成配子D.騾子體細(xì)胞中的染色體組成可表示為4n=1266．下列有關(guān)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的敘述，錯誤的是（）A.不能對遺傳和變異做出科學(xué)的解釋B.最早提出了用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)C.對生物進(jìn)化的解釋局限于個體水平D.強(qiáng)調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）過度放牧使錫林郭勒草原牧草的年平均產(chǎn)量下降。為兼顧草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和畜牧業(yè)的發(fā)展，科研人員選取樣地，探究不同放牧強(qiáng)度對草原群落特征的影響。（1）在所選研究樣地的植被中，有禾本科、莎草科、菊科等植物類群，這些植物的高度各不相同，使群落在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，形成群落的______。（2）科研人員根據(jù)單位面積可承載的牲畜數(shù)量設(shè)定放牧強(qiáng)度，連續(xù)3年的6~9月份在牧草的生長季進(jìn)行不同強(qiáng)度放牧，測定得到的部分結(jié)果如下表所示。禁牧輕度放牧中度放牧重度放牧高度平均值（cm）第2年25.7717.5516.6213.72第3年22.5218.8918.7616.65多度平均值（個/m2）第2年399.33366.33479.67312.33第3年398.00351.00508.17339.50蓋度平均值（％）第2年60.8368.3351.6749.17第3年62.5070.8353.3347.50植物的總物種數(shù)第2年33343631第3年37364128注：多度代表物種個體數(shù)目的多少；蓋度指植物地上部分垂直投影的面積占地面的比率。①樣地內(nèi)某種植物的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度等特征，以及它與其他物種的關(guān)系等，稱為這個物種的______。若進(jìn)一步調(diào)查某物種的種群密度，可采用______法進(jìn)行調(diào)查。②科研人員發(fā)現(xiàn)，樣地內(nèi)禾本科牧草植株高度最高、莎草科次之、菊科最矮。隨放牧強(qiáng)度增加，牧草平均高度降低，推測牲畜最可能優(yōu)先采食______科的牧草。與禁牧組相比，輕度放牧組牧草______（選填下列字母），輕度放牧組出現(xiàn)蓋度變化的可能原因是______。a．多度升高、蓋度下降b．多度下降、蓋度升高（3）在______放牧條件下，植物的總物種數(shù)達(dá)到最高，可能的原因是受采食影響，植物的高度和蓋度降低，使地表環(huán)境中______等非生物因素發(fā)生改變，有利于其他植物的生長。（4）綜合以上研究，請你對錫林郭勒草原的可持續(xù)性發(fā)展提出一條建議：______。8．（10分）新型冠狀病毒（2019-nCoV）可通過表面的刺突蛋白（S蛋白）與人呼吸道黏膜上皮細(xì)胞的ACE2受體結(jié)合，侵入人體引起肺炎。下圖為病毒侵入后，人體內(nèi)發(fā)生的部分免疫反應(yīng)示意圖。請據(jù)圖回答：（1）圖示過程為_____免疫的基本過程。過程①是新冠病毒被_____等攝取處理并呈遞在細(xì)胞表面的過程，細(xì)胞b是_____細(xì)胞。（2）細(xì)胞b產(chǎn)生的物質(zhì)甲是_____，可促進(jìn)細(xì)胞c的增殖分化。細(xì)胞c的活化需要_____兩個信號的刺激。（3）接種新冠疫苗后，在一定時間內(nèi)可有效預(yù)防新冠病毒的感染，即使感染發(fā)病癥狀也較輕，請結(jié)合上圖對其生物學(xué)原理予以解釋。_____。9．（10分）2020年春，我國采取一系列有效措施抗擊新型冠狀病毒引起的疫情。在醫(yī)護(hù)人員的幫助下，絕大多數(shù)新型冠狀病毒肺炎患者得以康復(fù)。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）新型冠狀病毒進(jìn)入人體后，難以僅靠人體第一、二道防線將其清除，往往需要特異性免疫進(jìn)行防御，特異性免疫的特點(diǎn)是____________。（2）人體感染新型冠狀病毒后，機(jī)體會通過____________同病毒作戰(zhàn)。利用新型冠狀病毒肺炎康復(fù)者捐獻(xiàn)的血液，經(jīng)嚴(yán)格的血液生物安全性檢測分離后，將血清輸給臨床病人，其中的____________可以與新型冠狀病毒結(jié)合，使病毒失活，有助于病人康復(fù)。（3）下圖表示接種新冠病毒疫苗后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)?shù)?次接種新冠病毒疫苗后，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。第2次接種新冠病毒疫苗后，圖中表示對新冠病毒疫苗的抗體產(chǎn)生量是曲線____________，其特點(diǎn)是____________，這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的____________細(xì)胞的作用。在一定的時間內(nèi)，若不第2次接種新冠病毒疫苗，則以后對新冠病毒疫苗的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線____________。（4）接種新冠病毒疫苗能有效預(yù)防此病毒，其機(jī)理是____________。但不能確保接種疫苗的人一定不患此病，其原因可能是____________。（寫出一點(diǎn)即可）10．（10分）負(fù)向光性是植物在高光強(qiáng)或其它不良條件下發(fā)生的一種背向光源彎曲生長的適應(yīng)性反應(yīng)。（1）光不僅是植物進(jìn)行________的能量來源，還可以作為一種________，影響、調(diào)控植物生長發(fā)育的全過程。研究表明，光敏色素作為光受體，主要接收紅光和遠(yuǎn)紅光（>600nm）；藍(lán)光/UV-A受體主要接收藍(lán)光（400-500nm）和近紫外光。用不同光質(zhì)的光照射水稻根，實驗結(jié)果如圖，推測誘導(dǎo)水稻根負(fù)向光性生長的光受體更可能是________。（2）為進(jìn)一步研究根負(fù)向光性的原因，研究人員利用水稻種子進(jìn)行了下表的實驗，請在空白處選填相應(yīng)處理內(nèi)容，完成實驗方案。組別處理方式彎曲度（?）根尖生長狀況1________38．7±5．23負(fù)向光性生長2黑暗；在根的一側(cè)貼空白瓊脂0垂直生長3________42．4±5．39向含有IAA的瓊脂塊方向生長4________32．1±8．32向含有IAA的瓊脂塊方向生長①單側(cè)光照②均勻光照③黑暗④在根的一側(cè)貼空白瓊脂⑤在根的一側(cè)貼有1mg?L-1IAA的瓊脂⑥在根的一側(cè)貼有5mg?L-1IAA的瓊脂根據(jù)實驗結(jié)果可推知，單側(cè)光引起根尖兩側(cè)IAA含量差異是導(dǎo)致根負(fù)向光性的原因，IAA濃度高時彎曲度加大。（3）研究人員測定水稻根向光側(cè)和背光側(cè)在單側(cè)光刺激后IAA含量的變化。結(jié)果如表所示。不同光強(qiáng)處理后根尖向光側(cè)和背光側(cè)IAA含量變化處理向光側(cè)（ng?g-1?FW）背光側(cè)（ng?g-1?FW）光強(qiáng)（40μmol?m-2?s-1）210．5421．7光強(qiáng)（100μmol?m-2?s-1）184．8498．6黑暗418．6418．6根據(jù)上述實驗結(jié)果，可推測負(fù)向光性產(chǎn)生的機(jī)制可能是：________。（4）表中數(shù)據(jù)顯示，光照后根尖IAA總量少于黑暗組，針對產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，請?zhí)岢隹蛇M(jìn)一步研究的問題________。11．（15分）圖1是人體感染H7N9流感病毒后，機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程。據(jù)圖回答：（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的某一區(qū)域，進(jìn)而使有關(guān)腺體分泌的_____激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。（2）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓_____，使下丘腦中的_____興奮性降低，進(jìn)而在神經(jīng)垂體中釋放的抗利尿激素量_____，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外。（3）B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的_____、分化為記憶細(xì)胞和_____細(xì)胞。（4）消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒，還要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生_____細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡。（5）當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是_____。（6）綜合以上信息可以看出，_____是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。（7）艾滋病感染者體內(nèi)HIV濃度和輔助性T細(xì)胞數(shù)量隨時間的變化規(guī)律如圖2所示。人體感染HIV后，兩年內(nèi)HIV的濃度變化是_____，原因是人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生了囊膜蛋白（Gpl20，Gp41）抗體等多種抗體，大部分HIV被抗體消滅。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】據(jù)圖分析：甲圖中，隨著生長素濃度的加大，一條生長曲線受到抑制，這屬于根的生長曲線（因為根對生長素的敏感性大于莖），N、P是這條曲線上的兩點(diǎn)，另一條生長曲線為莖，Q點(diǎn)含義是生長素濃度比較高，生長較快。圖乙中的幼苗橫放，生長素主要受重力因素的影響，可以發(fā)生橫向運(yùn)輸，近地側(cè)的生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，即d和b的生長素濃度高于c和a的生長素濃度?！驹斀狻繐?jù)圖分析，P、N所在這條曲線是根的生長曲線，根對生長素敏感，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，所以N表示遠(yuǎn)地側(cè)c，P表示近地側(cè)d；另一條生長曲線為莖的生長曲線，莖對生長素不敏感，高濃度的促進(jìn)生長明顯高于低濃度的促進(jìn)生長作用，所以Q表示近地側(cè)b，M表示遠(yuǎn)地側(cè)a。故選B。2、B【解析】酶、激素與神經(jīng)遞質(zhì)的比較如下：（1）酶化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)和RNA，一般活細(xì)胞都可以產(chǎn)生酶，作用部位在細(xì)胞內(nèi)外，作用后數(shù)量和性質(zhì)不改變；（2）激素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)、多肽、固醇和氨基酸衍生物等，一般由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞產(chǎn)生，作用于靶器官、靶細(xì)胞，作用后被滅活；（3）神經(jīng)遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是乙酰膽堿、多巴胺和氨基酸類等，一般由神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生，作用部位在突觸后膜，作用后被降解或移走?！驹斀狻緼、激素和神經(jīng)遞質(zhì)起作用后要立即被滅活以保證調(diào)節(jié)的靈敏性，酶發(fā)揮作用后，其數(shù)量和性質(zhì)都不會發(fā)生改變，一般不會被滅活，A錯誤；B、酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)均具有特異性，激素和神經(jīng)遞質(zhì)需要與受體結(jié)合，酶需要與底物結(jié)合后，均與特定分子結(jié)合才能起作用，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)不一定是有機(jī)物，如一氧化氮，C錯誤；D、低溫會抑制酶的活性，所以酶制劑最好在低溫下保存，D錯誤。故選B。3、C【解析】生態(tài)工程是指應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)原理，結(jié)合系統(tǒng)工程的最優(yōu)化方法設(shè)計的分層多級利用物質(zhì)的生產(chǎn)工藝系統(tǒng)，其目的是將生物群落內(nèi)不同物種共生、物質(zhì)與能量多級利用、環(huán)境自凈和物質(zhì)循環(huán)再生等原理與系統(tǒng)工程的優(yōu)化方法相結(jié)合，達(dá)到資源多層次和循環(huán)利用的目的?！驹斀狻緼、對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，屬于生態(tài)工程建設(shè)的目的，A錯誤；B、防止環(huán)境污染，充分利用資源，同步提高經(jīng)濟(jì)與生態(tài)效益，屬于生態(tài)工程建設(shè)的目的，B錯誤；C、生態(tài)工程追求生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，因此單純追求糧食產(chǎn)量不屬于生態(tài)工程建設(shè)目的，C正確；D、促進(jìn)人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展屬于生態(tài)工程建設(shè)的目的，D錯誤。故選C。4、D【解析】DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的。②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)。③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補(bǔ)配對原則?！驹斀狻緼、不同DNA分子中（A+G）：（T+C）的值相同，都是1，因為在DNA分子中A=T，G=C，A錯誤；B、DNA分子中堿基對特定的排列順序構(gòu)成DNA分子的特異性，B錯誤；C、DNA分子由兩條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈盤旋而成，C錯誤；D、若一條鏈的A：T：G：C=1：2：3：4，根據(jù)DNA分子中堿基互補(bǔ)配對原則A=T，G=C，則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2：1：4：3，D正確。故選D。5、C【解析】1.物種和種群的概念（1）物種：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種。（2）種群：生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體叫種群。

生殖隔離是物種形成的關(guān)鍵，是物種形成的最后階段，是物種間的真正界限。生殖隔離有三種情況：不能雜交；雜交不活；活而不育?！驹斀狻緼、馬和驢能夠交配并產(chǎn)下后代，但是后代不可育，該現(xiàn)象說明馬和驢是兩個物種，二者存在生殖隔離，A錯誤；B、馬騾和驢騾均得到來自父母本各一半細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)，B錯誤；C、馬和驢雜交后代騾子的細(xì)胞中沒有同源染色體，在減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會發(fā)生紊亂，不能形成生殖細(xì)胞，所以高度不育，C正確；D、騾子為二倍體，其體細(xì)胞中的染色體組成可表示為2n=63，D錯誤。故選C。6、B【解析】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的歷史局限性和意義：（1）由于受到當(dāng)時科學(xué)發(fā)展水平的限制，對于遺傳和變異的本質(zhì)，達(dá)爾文還不能做出科學(xué)的解釋；（2）他對生物進(jìn)化的解釋也局限于個體水平，而實際上，如果個體出現(xiàn)可遺傳的變異，相應(yīng)基因必須在群體里擴(kuò)散并取代原有的基因，這樣新的生物類型可能形成；（3）達(dá)爾文強(qiáng)調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果，不能很好的解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。【詳解】A、由于受到當(dāng)時科學(xué)發(fā)展水平的限制，達(dá)爾文不能對遺傳和變異做出科學(xué)的解釋，A正確；B、拉馬克最早提出了用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)，B錯誤；C、達(dá)爾文對生物進(jìn)化的解釋局限于個體水平，C正確；D、強(qiáng)調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果，不能很好的解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）垂直結(jié)構(gòu)（2）①.生態(tài)位②.樣方③.禾本④.b⑤.植株高度最高的禾本科牧草被一定程度取食后，較矮的莎草科植物能得到充足的陽光，生長良好導(dǎo)致蓋度升高（3）①.中度②.光照、含水量、溫度（4）在錫林郭勒草原上中度放牧，可以使該草原的牧草較快得到恢復(fù)，植物的多度平均值和總物種數(shù)達(dá)到最大，以提高該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展?！窘馕觥咳郝涞慕Y(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，垂直結(jié)構(gòu)指垂直方向上的分層現(xiàn)象，水平結(jié)構(gòu)指水平方向上生物的“鑲嵌分布”。分析表格數(shù)據(jù)可知，禁牧?xí)r，第三年的高度平均值有所下降，在中度放牧?xí)r，第三年的高度平均值明顯高于第二年，說明牧草能很快恢復(fù)。中度放牧?xí)r，第三年的多度平均值和植物的總物種數(shù)都達(dá)到最大。生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越高。由此可知，可在錫林郭勒草原中度放牧，以實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展?！拘?詳解】群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象?！拘?詳解】①樣地內(nèi)某種植物的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度等特征，以及它與其他物種的關(guān)系等，稱為這個物種的生態(tài)位。在一個群落中，不同物種有自己不同的生態(tài)位。調(diào)查植物的種群密度，可采用樣方法。②科研人員發(fā)現(xiàn)，樣地內(nèi)禾本科牧草植株高度最高、莎草科次之、菊科最矮。牲畜最可能優(yōu)先采食禾本科牧草，故隨放牧強(qiáng)度增加，牧草平均高度降低。據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，與禁牧組相比，輕度放牧組牧草多度下降、蓋度升高，a錯誤，b正確，故選b。不同植物之間存在競爭關(guān)系，輕度放牧?xí)r，牲畜優(yōu)先采食禾本科牧草。植株高度最高的禾本科牧草被一定程度取食后，較矮的莎草科和菊科植物能得到充足的陽光，生長良好導(dǎo)致蓋度升高?！拘?詳解】據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，在中度放牧條件下，受采食影響，植物的高度和蓋度降低，使地表環(huán)境中光照、含水量、溫度等非生物因素發(fā)生改變，有利于其他植物的生長，導(dǎo)致植物的總物種數(shù)達(dá)到最高。【小問4詳解】綜合以上研究可知，在錫林郭勒草原上中度放牧，可以使該草原的牧草較快得到恢復(fù)，植物的多度平均值和總物種數(shù)達(dá)到最大，以提高該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，保持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展?！军c(diǎn)睛】本題考查了種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等有關(guān)知識，要求考生能夠識記相關(guān)知識，同時能夠結(jié)合題干信息分析作答。8、（1）①.體液②.樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞③.輔助性T（2）①.細(xì)胞因子②.抗原與B細(xì)胞直接接觸，被抗原激活輔助性T細(xì)胞(表面的特定分子發(fā)生變化)與B細(xì)胞結(jié)合（3）受到新冠疫苗中的抗原刺激后，機(jī)體產(chǎn)生的記憶B細(xì)胞可在抗原消失后存活較長時間。當(dāng)再次接觸新冠病毒時，記憶B細(xì)胞迅速增殖分化后快速產(chǎn)生大量抗體，將病毒消滅?！窘馕觥?、體液免疫：病原體侵入機(jī)體后，一些病原體被樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝取，這為激活B細(xì)胞提供了第一個信號，抗原呈遞細(xì)胞將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，這為激活B細(xì)胞提供了第二個信號，輔助性T細(xì)胞開始分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子，B細(xì)胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分分化為記憶B細(xì)胞，細(xì)胞因子促進(jìn)B細(xì)胞的分裂、分化過程，漿細(xì)胞產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結(jié)合，抗體與病原體結(jié)合可以抑制病原體增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。2、分析題圖，細(xì)胞a是抗原呈遞細(xì)胞，細(xì)胞b是輔助性T細(xì)胞，細(xì)胞c是B細(xì)胞，細(xì)胞d是記憶細(xì)胞，細(xì)胞e是漿細(xì)胞。物質(zhì)甲是細(xì)胞因子，物質(zhì)乙是抗體?！拘?詳解】圖中是B細(xì)胞激活后可以產(chǎn)生抗體的過程，因此是體液免疫。體液免疫的過程是：抗原被樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝取，抗原呈遞細(xì)胞將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后呈遞給輔助性T細(xì)胞，細(xì)胞b是輔助性T細(xì)胞。【小問2詳解】細(xì)胞b是輔助性T細(xì)胞，產(chǎn)生的物質(zhì)甲是細(xì)胞因子，可促進(jìn)細(xì)胞c的增殖分化。細(xì)胞c是B細(xì)胞，B細(xì)胞的活化需要兩個信號的刺激，一些病原體可以和B細(xì)胞接觸，這為激活B細(xì)胞提供了第一個信號。輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，這是激活B細(xì)胞的第二個信號?！拘?詳解】接種新冠疫苗后，機(jī)體受到新冠疫苗中的抗原刺激后，B細(xì)胞會增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，記憶細(xì)胞可以在抗原消失后存活幾年甚至幾十年，當(dāng)機(jī)體再次接觸新冠病毒時，記憶B細(xì)胞迅速增殖分化后快速產(chǎn)生大量抗體，將病毒消滅。9、（1）并非人人生來就有的，只針對某一特定的病原體或異物起防御作用（2）①.體液免疫和細(xì)胞免疫（或特異性免疫）②.（特異性）抗體（3）①.B②.第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)（或反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多）③.記憶B④.D（4）①.疫苗可以通過刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞②.①新冠病毒核酸為RNA，單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易發(fā)生變異；②注射疫苗產(chǎn)生的相應(yīng)的記憶細(xì)胞在體內(nèi)存留的時間有限，在新冠病毒入侵時記憶細(xì)胞已經(jīng)消失。則易患??；③相應(yīng)的抗體在體內(nèi)存留的時間有限，若在新冠病毒入侵時抗體已經(jīng)消失，則易患?。▽懗鲆稽c(diǎn)即可）【解析】體液免疫和細(xì)胞免疫同病毒作戰(zhàn)。輔助性T細(xì)胞可以通過向B細(xì)胞傳遞信息，分泌細(xì)胞因子等方式參與體液免疫過程；細(xì)胞毒性T細(xì)胞可以直接裂解被病毒感染的靶細(xì)胞使病毒釋放出來，從而使得病毒能被體液免疫消滅。B細(xì)胞主要參與體液免疫過程，它受到刺激后，可以分化為記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞能分泌針對新型冠狀病毒的抗體；抗體與病毒的結(jié)合可以抑制病毒對人體細(xì)胞的黏附，并促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬消化。另外B細(xì)胞可以作為抗原呈遞細(xì)胞，也可以向輔助性T細(xì)胞呈遞抗原信息?！拘?詳解】特異性免疫包括體液免疫細(xì)胞細(xì)胞免疫，其特點(diǎn)是并非人人生來就有的，只針對某一特定的病原體或異物起防御作用的免疫?！拘?詳解】新型冠狀病毒需要通過體液運(yùn)輸，同時在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖，因此人體感染新型冠狀病毒后，機(jī)體會通過體液免疫和細(xì)胞免疫同病毒作戰(zhàn)。新型冠狀病毒肺炎康復(fù)者捐獻(xiàn)的血液中含有與新型冠狀病毒結(jié)合的特異性抗體，因此將新型冠狀病毒肺炎康復(fù)者的血清輸給臨床病人，有助于病人康復(fù)?！拘?詳解】由于第1次接種新冠病毒疫苗后機(jī)體會產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)?shù)?次接種新冠病毒疫苗后，記憶細(xì)胞可迅速增殖分化形成更多的漿細(xì)胞，產(chǎn)生更多的抗體，因此第2次接種新冠病毒疫苗后，產(chǎn)生抗體的速度快，且數(shù)量多，如曲線B。由于抗體存活的時間較短，因此在一定的時間內(nèi)，若不第2次接種新冠病毒疫苗，則以后對新冠病毒疫苗的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D。小問4詳解】由于疫苗可以通過刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，因此接種新冠病毒疫苗能有效預(yù)防此病毒。由于①新冠病毒核酸為RNA，單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易發(fā)生變異；②注射疫苗產(chǎn)生的相應(yīng)的記憶細(xì)胞在體內(nèi)存留的時間有限，在新冠病毒入侵時記憶細(xì)胞已經(jīng)消失。則易患病；③相應(yīng)的抗體在體內(nèi)存留的時間有限，若在新冠病毒入侵時抗體已經(jīng)消失，則易患病。所以接種新冠病毒疫苗的人也不能確保一定不患此病?！军c(diǎn)睛】本題以新冠病毒的材料為載體，考查了免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中。10、①.光合作用②.信號③.藍(lán)光/UV-A受體④.①④⑤.③⑥⑥.③⑤⑦.光受體接受刺激、背光側(cè)IAA濃度高，向光側(cè)IAA濃度低、慢⑧.光照是否導(dǎo)致IAA部分氧化分解？光照是否加速IAA向尖端以下部位運(yùn)輸？【解析】1.生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既可以疏花疏果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根。植物不同器官對生長素的敏感程度不同，其中根對生長素濃度最敏感，其次是芽，再次是莖。

據(jù)圖分析，圖中自變量是光的波長，當(dāng)波長為400～500nm左右，胚芽鞘的相對彎曲度較高，當(dāng)波長>600nm，彎曲角度為0，說明對藍(lán)光更為敏感?！驹斀狻浚?）光不僅是植物進(jìn)行光合作用的能量來源，還可以作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長發(fā)育的全過程。據(jù)圖分析，圖中自變量是光的波長，當(dāng)波長為400～500nm左右，胚芽鞘的相對彎曲度較高，當(dāng)波長>600nm，彎曲角度為0，結(jié)合題意，光敏色素主要接收紅光和遠(yuǎn)紅光（>600nm）；藍(lán)光/UV-A受體主要接收藍(lán)光（400-500nm）和近紫外光。可推測誘導(dǎo)水稻根負(fù)向光性生長的光受體更可能是藍(lán)光/UV-A受體。（2）分析表格可知，第1組結(jié)果是根尖負(fù)向光性生長，因此第1組的處理方式應(yīng)該是單側(cè)光照、在根的一側(cè)貼空白瓊脂，即①④；第2組作為對照，目的是排除瓊脂塊對實驗結(jié)果的影響；第3、4組的結(jié)果都是向含有IAA的瓊脂塊方向生長，說明第3、4組的處理方式都應(yīng)該是黑暗、在根的一側(cè)貼有一定濃度IAA的瓊脂，由彎曲方向（向含有IAA的瓊脂塊方向生長）可知，第3、4組外用IAA對根的生長所起的作用是抑制其生長，且外用生長素濃度越高抑制作用越強(qiáng)，彎曲角度越大，綜上所述，第3組的處理方式應(yīng)該是③⑥，第4組的處理方式應(yīng)該是③⑤。根據(jù)實驗結(jié)果可推知，單側(cè)光引起根尖兩側(cè)IAA含量差異是導(dǎo)致根負(fù)向光性的原因，IAA濃度高時彎曲度加大。（3）表格為不