數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持稿北和莊小學(xué)杜琴尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),數(shù)學(xué)組的全體老師們:大家下午好！今天，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在夏天這個(gè)美麗的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開(kāi)課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅,共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒HYPERＬINＫ”http：／/ｗww。oh100.ｃom/zuｏwen/hｕaｔi/”\t"_blａnk”話題。本次教研活動(dòng)主題為如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。首先感謝李老師為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課—-《小括號(hào)》.以前,也有聽(tīng)過(guò)李老師很多課,她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無(wú)窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于李老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極探究.下面就請(qǐng)李老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感.李老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述.品味了李老師的課，大家肯定會(huì)有很多感觸,希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。五月,是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的時(shí)節(jié);北和莊小學(xué)，是一個(gè)人杰地靈的地方.智慧在碰撞中會(huì)更美麗!本次評(píng)課活動(dòng)，我們按照從五年組至一年組的順序進(jìn)行評(píng)課,請(qǐng)大家暢所欲言。一首先有請(qǐng)五年級(jí)組的代表老師評(píng)課。謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的HＹＰERLINK”hｔtp：/／wｗw．oｈ100.coｍ/jiaoyu/dａxｕｅzhuaｎye／”\t”_blanｋ"專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值.“課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)．我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,升華教育思想,在實(shí)踐中,促進(jìn)ＨYＰＥRＬＩＮK”http:／/wwｗ。/jiaoyu/dａxuezhuaｎｙｅ／”\t"_blaｎk”專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng).再次感謝李老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。二下面有請(qǐng)呂主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。謝謝呂主任的精采總結(jié),我們數(shù)學(xué)組在呂主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，會(huì)使朦朧的更清晰,讓無(wú)緒的更有緒,讓實(shí)踐的更堅(jiān)定。三在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性；在整合利用遠(yuǎn)程資源時(shí)如何做到“適當(dāng)、適量、適時(shí)、適用";如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度＂,這些問(wèn)題一直是我校教師們的困惑,也是我校正在進(jìn)行研究的課題。今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),歡迎閆主任為本次教研活動(dòng)做指示,大家掌聲歡迎。謝謝閆主任對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示,這將促使我們進(jìn)一步反思,保持頭腦的清醒，在閆主任的關(guān)心和支持下，我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂(lè)而HＹＰERLIＮK"ｈｔtp：／／wｗw。ｏｈ１00.com/ｚuowen／ｘingｆu／＂＼t”_bｌank”幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。教學(xué)似登山，不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級(jí)層層遞。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此?，在反思中大膽摸索。四學(xué)生能否真正在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，取決于新知是教師的給予還是自身探求而獲得。在教學(xué)中教師應(yīng)努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，把課堂營(yíng)造成學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景,把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用過(guò)程設(shè)計(jì)成一定的活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中探索求知、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,提高學(xué)習(xí)活動(dòng)效率.給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、有所發(fā)現(xiàn)，并能對(duì)自己活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思,掌握科學(xué)探索和研究的方法。教學(xué)中可讓學(xué)生聯(lián)系生活環(huán)境,從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上開(kāi)展小組合作、師生共同研討等探索性活動(dòng),通過(guò)觀察、操作、歸納、類(lèi)比、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)一步發(fā)展思維能力,提高學(xué)習(xí)效率。今天的活動(dòng)到此結(jié)