中班主題動物之最教案反思1、中班主題動物之最教案反思

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒寵愛和關(guān)愛動物的情感及對動物探究的欲望。

2、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力氣。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某個方面能稱得上“之最”的動物。

4、探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的樂觀性。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、搜集豐富的動物圖片，布置在活動室里。

2、制作“動物之最”的動物專集課件。

3、預(yù)備白紙、筆、動物輪廓、橡皮泥、動物模具、剪刀、彩紙、彩紙碎片、動物拼圖、膠水等多種材料。

活動過程：

1、參觀“動物展覽會”，幼兒自由賞識。

2、師生溝通：你寵愛的動物是誰?長什么樣子?寵愛吃什么?

3、帶幼兒觀看動物專集課件，讓幼兒觀看、了解這些動物在哪個方面比較突出(脖子最長的動物是長頸鹿;鼻子最長的動物是大象;耳朵最長的動物是兔子;跑得最快的動物是獵豹;最兇狠的動物是老虎;嘴巴最大的動物是河馬;尾巴最秀麗的動物是孔雀)。

4、了解疼惜生態(tài)環(huán)境的重要性。爭論：①動物住在哪里?②假設(shè)沒有了森林，環(huán)境會怎樣?③動物會怎樣?④我們應(yīng)怎樣疼惜森林?

5、幼兒自由選擇材料，通過各種方式表現(xiàn)動物之最。

6、“聰明寶寶大比拼”。鼓舞幼兒想方法，通過各種途徑搜集在某個方面能稱得上“動物之最”的動物。

活動反思：

幼兒園對于四周的生活環(huán)境有著格外深厚的探究興趣，尤其是對于動物世界布滿了驚異，生活中常見的各種小動物，在幼兒聽從中是有生命，有情感的是他們天真世界中的一局部。該主題活動的開展，可以讓孩子們?nèi)ヌ骄縿游锏男螒B(tài)、生活習(xí)性和習(xí)慣，初步生疏人與動物的關(guān)系，培育其疼惜動物的情感。

2、中班主題活動教案：動物運(yùn)動會教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)繞障礙物跑，進(jìn)展幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性，感受仿照玩耍的歡快。

2、讓幼兒把握玩耍的玩法和規(guī)章。

3、通過玩耍，訓(xùn)練幼兒疼惜、疼惜小動物。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：已會仿照一些小動物的動態(tài)。

2、物質(zhì)條件預(yù)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各種小動物頭飾、小椅子假設(shè)干、場地布置，頒獎音樂，課件。

活動過程：

一、律動《動物運(yùn)動會》走進(jìn)活動室。

(小朋友們，以前我們參與過運(yùn)動會嗎?今日，我們班級里也要進(jìn)展動物運(yùn)動會，你們來猜一猜會有哪里些小動物來參與呢?哦，你們知道的小動物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動物來參與動物運(yùn)動會了。)

二、根本局部

1、出示幻燈片(小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔)

2、請幼兒模訪。

3、我們班今日一共來了幾個小動物參與動物運(yùn)動會?都有誰?

4、還有一個小動物也來了(大象)，原來啊大象是來給小動物們當(dāng)裁判的。

三、開頭玩耍

1、教師介紹玩耍規(guī)章和玩法。

師：森林里要開動物的運(yùn)動會，小動物們邀請我們?nèi)⑴c，誰是你的好朋友你就去幫助它吧!(幼兒選擇自己寵愛的頭飾)

玩法：幼兒分成四組每組5――6人，每組是一個小動物隊。玩耍開頭，幼兒開頭向前走(仿照頭飾上的小動物的動態(tài))，圍著小椅子走到達(dá)終點(diǎn)。教師扮演貓頭鷹裁判員，為到達(dá)終點(diǎn)的“小動物”發(fā)獎牌。

2、教師示范玩耍過程，并講解要領(lǐng)和留意事項。

當(dāng)大象裁判員發(fā)令后，每組的“小動物”做自己標(biāo)志性的動作向前走，當(dāng)走到小椅子擺放處時，不能遇到椅子，繞過去，左繞一次，右繞一次。確定要走∽形路線，把每個椅子都繞過在圍著回來，把接力棒給下個幼兒，依次進(jìn)展。

3、幼兒開頭玩耍，教師在旁指導(dǎo)，幼兒有不正確的地方應(yīng)準(zhǔn)時訂正。

4、頒發(fā)獎牌

為獲勝隊頒發(fā)金牌，為其他兩隊頒發(fā)銀牌

5、小朋友都寵愛小動物嗎?動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，那我們?yīng)當(dāng)怎樣對待小動物呢?

活動延長：

小動物們都寵愛參與運(yùn)動會，我們小朋友也應(yīng)當(dāng)尋常愛運(yùn)動，這樣才會有一個安康的好身體?；丶液笳埌职謰寢屢黄饋碜鲞@個玩耍，小朋友來當(dāng)裁判，明天來幼兒園把競賽的結(jié)果告知教師。

活動反思：

通過仿照小動物培育幼兒到達(dá)學(xué)會走∽形路線的目的。仿照動物走路的樣子對于幼兒來說并不生疏，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點(diǎn)，通過教師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成玩耍的欲望。同時可以感受到了仿照玩耍中的歡快。

3、中班主題活動教案：得意的動物教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

幼兒園對于四周的生活環(huán)境有著格外深厚的探究興趣，尤其是對于動物世界布滿了驚異，生活中常見的各種小動物，在幼兒聽從中是有生命，有情感的是他們天真世界中的一局部。該主題活動的開展，可以讓孩子們?nèi)ヌ骄縿游锏男螒B(tài)、生活習(xí)性和習(xí)慣，初步生疏人與動物的關(guān)系，培育其疼惜動物的情感。

活動目標(biāo)

1，學(xué)習(xí)常見動物(貓、狗、雞-、鴨等)等名稱，并了解它們的突出特征。

2，培育幼兒寵愛小動物，寵愛小動物的情感。

3，情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4，培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5，探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解常見動物的名稱，形態(tài)及生活性。

難點(diǎn)：培育幼兒寵愛小動物，寵愛小動物的情感。

活動預(yù)備

1，小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊等毛絨玩具。

2，兒歌《得意的小動物》錄音磁帶及掛圖。

活動過程

(一)開頭局部

播放兒歌《得意的小動物》激發(fā)幼兒對動物的興趣。教師：剛剛的兒歌星都有那些小動物?(請幼兒自由表述)。教師：今日教師把這些小動物請到我們班來了，你們歡送嗎?

(二)開放局部

1，教師出示毛絨動物玩具，承受小動物的名字。

2，教師逐一出示毛絨玩具，引導(dǎo)幼兒觀看表述小動物的特征。

例如;我們先來生疏一下小狗，哪位小朋友能像教師一樣給大家介紹一下小狗呢?

鼓舞幼兒大膽表述：

3，玩?！翱凑l說得好”

當(dāng)教師出示小動物玩具時，幼兒能夠準(zhǔn)確地說出動物的名字叫聲。

例如：教師出示小羊玩具時，幼兒能說出，小羊咩咩咩。

(最好讓全部幼兒有時機(jī)參與玩耍表達(dá))。

(三)完畢局部：教師小結(jié)

今日我們小朋友跟這么多的小動物做玩耍，你們寵愛他們嗎?你們會怎么樣關(guān)心疼惜動物朋友呢?請小朋友想一想，說一說。

附：兒歌得意的小動物

小小雞。尖嘴巴，捉到蟲子，嘰嘰嘰。

小鴨子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。

小花貓，睡大覺，醒來喵喵喵。

小黃狗，尾巴搖，觀看骨頭汪汪汪。

小羊小羊咩咩咩，頭上小角彎彎翹。

教學(xué)反思

這節(jié)課小朋友們遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做的練習(xí)課大局部小朋友們把自己在生活中學(xué)到的學(xué)問都運(yùn)用到了課堂中，課堂中的氣氛很好，每一位小朋友們都很樂觀的發(fā)言了，這讓課堂的氣氛跟活潑起來，這讓我很歡快。

大局部小朋友們都很協(xié)作教師的問題，但有些少數(shù)小朋友們分不清動物的名稱及別的問題，然后我給他們利用了下課時間給小朋友們一個一個認(rèn)真的反復(fù)講解了上課的全部內(nèi)容，并叫小朋友靈敏的運(yùn)用這些課堂學(xué)問去在生活中覺察。

4、中班主題活動動物之最教案反思

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒寵愛和關(guān)愛動物的情感及對動物探究的欲望。

2、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力氣。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某個方面能稱得上“之最”的動物。

4、探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的樂觀性。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、搜集豐富的動物圖片，布置在活動室里。

2、制作“動物之最”的動物專集課件。

3、預(yù)備白紙、筆、動物輪廓、橡皮泥、動物模具、剪刀、彩紙、彩紙碎片、動物拼圖、膠水等多種材料。

活動過程：

1、參觀“動物展覽會”，幼兒自由賞識。

2、師生溝通：你寵愛的動物是誰?長什么樣子?寵愛吃什么?

3、帶幼兒觀看動物專集課件，讓幼兒觀看、了解這些動物在哪個方面比較突出(脖子最長的動物是長頸鹿;鼻子最長的動物是大象;耳朵最長的動物是兔子;跑得最快的動物是獵豹;最兇狠的動物是老虎;嘴巴最大的動物是河馬;尾巴最秀麗的動物是孔雀)。

4、了解疼惜生態(tài)環(huán)境的重要性。爭論：①動物住在哪里?②假設(shè)沒有了森林，環(huán)境會怎樣?③動物會怎樣?④我們應(yīng)怎樣疼惜森林?

5、幼兒自由選擇材料，通過各種方式表現(xiàn)動物之最。

6、“聰明寶寶大比拼”。鼓舞幼兒想方法，通過各種途徑搜集在某個方面能稱得上“動物之最”的動物。

活動反思：

幼兒園對于四周的生活環(huán)境有著格外深厚的探究興趣，尤其是對于動物世界布滿了驚異，生活中常見的各種小動物，在幼兒聽從中是有生命，有情感的是他們天真世界中的一局部。該主題活動的開展，可以讓孩子們?nèi)ヌ骄縿游锏男螒B(tài)、生活習(xí)性和習(xí)慣，初步生疏人與動物的關(guān)系，培育其疼惜動物的情感。

5、中班主題動物診所教案反思

《動物診所》活動設(shè)計

科目：主題綜合課(語言、安康、音樂)班級：中班

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣。

2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，學(xué)習(xí)簡潔的疾病預(yù)防學(xué)問和自我疼惜方法。

3、訓(xùn)練和提高幼兒語言表達(dá)力氣，培育幼兒的安康意識。

4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力氣、動手力氣。

5、幼兒能樂觀的答復(fù)以下問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力氣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解和學(xué)習(xí)五官的自我疼惜方法。

活動預(yù)備：

獅子、小熊、小豬、狐貍、小猴頭飾，布置動物診所，小紅旗、大紅花等獎品假設(shè)干。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。(眼睛)左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)左邊一座山，右邊一座山，每天在一起，永久不見面。(耳朵)教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，假設(shè)一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。

二、通過兒歌讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

教師小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒適。

三、教師表達(dá)故事引出角色玩?！皠游镌\所”。教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治學(xué)問。1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。2、不要往鼻孔里塞異物，也不要任憑挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。3、不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，假設(shè)耳朵里飛進(jìn)了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，假設(shè)耳朵里進(jìn)了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。

四、玩耍“有獎競答”。全體幼兒分成紅、黃、綠三組，分別用三面小旗代表，教師提出安康安全方面的問題，各組搶答，答對的得一朵榮耀花，最終比比哪隊得的花多。1、吃飯以前要干什么?2、吮吸手指好不好?為什么?3、吃完飯必需喝口水干什么?4、睡覺前吃糖為什么不好?5、什么時候必需刷牙?6、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)當(dāng)怎么辦?7、看電視時，眼睛離電視很近好不好?為什么?8、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)當(dāng)怎樣擦鼻涕?9、遇到灰塵或難聞的氣味時應(yīng)當(dāng)怎么辦?10、鼻子出血了怎么辦?11、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?12、耳朵里進(jìn)了小蟲子怎么辦?13、在大廈，假設(shè)不留神和家人喪失了怎么辦?14、有不生疏的人要帶你去玩或著給你買東西吃，你應(yīng)當(dāng)怎么辦?15、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?教師評議競賽狀況，為得榮耀花多的隊鼓掌。

完畢局部：齊唱表情歌，表達(dá)自己由于安康而歡快、幸福的感覺。

活動延長：收集關(guān)于五官的圖片，布置活動室;幼兒相互之間做指五官的玩耍。

活動反思：

幼兒期是語言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時期。幼兒的語言力氣是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、寵愛說并能得到樂觀回應(yīng)。幼兒