沈陽工程學(xué)院 機(jī)械學(xué)院5/8沈陽工程學(xué)院SIE大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開題報(bào)告題目名稱大學(xué)生誠信教育學(xué)院（系）機(jī)械學(xué)院專業(yè)班級過程裝備與控制工程學(xué)生姓名姚永旭學(xué)號2014522132指導(dǎo)教師關(guān)學(xué)智大學(xué)生誠信教育開題報(bào)告一選題的意義1.理論意義誠信在道德范疇，強(qiáng)調(diào)的是人們注重內(nèi)心的道德修養(yǎng)，以德立人，確立誠信的品格和境界；“誠實(shí)信用”作為法律最早出自于羅馬法，期意指誠實(shí)，善意，正當(dāng)，忠誠等，強(qiáng)調(diào)的是外在的強(qiáng)制；社會學(xué)領(lǐng)域，誠信被視為一中“軟規(guī)范”，它要求個(gè)人之間，組織之間以及個(gè)人與組織之間的交往中，信守承諾，確保相互間的行為可以信賴。誠信是人的品質(zhì)的重要組成部分,是當(dāng)代大學(xué)生的立業(yè)之本，是市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的道德前提，更是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。開展大學(xué)生誠信教育，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容，是開展大學(xué)生榮辱觀教育的基石。也是社會誠信教育的構(gòu)成部分。大學(xué)生的誠信教育對于誠信社會的建設(shè)全局具有指向性作用，它直接受制于且反作用于整個(gè)社會誠信環(huán)境的建構(gòu)。2．現(xiàn)實(shí)意義大學(xué)生正處于走向成熟還沒有完全成熟的年齡階段，大學(xué)階段正是他們的世界觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們有了一定的自主精神，卻又不能完全獨(dú)立把握人生的航標(biāo)，他們關(guān)心熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，卻又不能獨(dú)立明確地解答所有的問題，這就使得面向這一群體的誠信教育具有重要的意義。（1）大學(xué)生誠信教育是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者的必然要求。大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)強(qiáng)大祖國的重任，是社會的棟梁，對于一個(gè)國重對學(xué)生的誠信教育。日本的誠信教育幾乎貫穿人的一生。在家庭中，父母經(jīng)常教育孩子“不許撒謊”；到學(xué)校里，耳濡目染的是“誠實(shí)”二字；工作之后，“誠信”是普遍的經(jīng)營理念。在瑞士，公德教育深入人心。瑞士人很早就將誠信入法。國外誠信教育研究，以美國為例，首先，多領(lǐng)域、多視角開展大學(xué)生誠信教育。有制度學(xué)派視野下的誠信理論：該研究派別的代表人物是魯曼和左克；有組織行為學(xué)學(xué)派視野下的誠信理論：該學(xué)術(shù)研究派別的代表人物有阿羅、劉易斯和威格特；有心理學(xué)派視野下的誠信理論：美國人在研究誠信教育時(shí)，運(yùn)用心理學(xué)的理論與方法成為獨(dú)特的一支，具有重要的影響，其代表人物有邁克阿里斯特、羅特等。其次，注重誠信的意義與作用，在開展誠信活動中注意方法并且細(xì)化其如何開展誠信教育。3．國內(nèi)研究的綜述國內(nèi)大學(xué)生誠信教育，第一，與外國一樣，多領(lǐng)域多視角開展大學(xué)生誠信教育研究。研究者從法學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)等多學(xué)科角度開展，并且結(jié)合教育對象的不同特點(diǎn)開展大學(xué)生誠信教育研究。第二，分析大學(xué)生誠信缺失及其原因。部分大學(xué)生誠信缺失表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)生活等各方面，而導(dǎo)致大學(xué)生缺失的原因也是多方面的：學(xué)校誠信教育的弱化，家庭中誠信教育的失位，社會環(huán)境的影響以及大學(xué)生自身缺乏必要誠信道德修養(yǎng)。第三，對大學(xué)生誠信教育的必要性。最后，對大學(xué)生誠信教育的方法等做出理性設(shè)計(jì)。4．本人對以上綜述的評價(jià)由以上綜述可以看出，無論是國內(nèi)還是國外都非常注重誠信教育的研究。對誠信教育的研究也很全面，而且國內(nèi)對大學(xué)生誠信現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查并且對其原因進(jìn)行了分析。但是，在解決問題的方案上并不完善。方案都過于泛泛，且都是宏觀方面的，對于具體開展工作作用不大。除此之外，各地區(qū)之間存在差異，應(yīng)該具體問題具體解決。三研究依據(jù)、方法和內(nèi)容1．理論依據(jù)誠信是公民基本的道德規(guī)范。誠信，即誠實(shí)守信。是個(gè)人立身之本、成事之基、處事之道,也是整個(gè)社會和諧穩(wěn)定、發(fā)展進(jìn)步的源泉。我們的祖先一直將“誠信”作為處理人與人、人與自然、人與社會關(guān)系的信條之一，當(dāng)今社會，誠信更是作為人才素質(zhì)的一項(xiàng)基本要求，是現(xiàn)代文明的基石和標(biāo)志。繼承傳統(tǒng)美德,規(guī)范道德行為,文明懂禮,誠實(shí)守信,是每一個(gè)大學(xué)生必須具備的基本道德素質(zhì)。但是,面對社會上的造假等一些不良風(fēng)氣,被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現(xiàn)了誠信缺失的問題。因此,分析大學(xué)生誠信缺失的原因,探索加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的途徑,已是當(dāng)務(wù)之急。2．研究方法及內(nèi)容主要采用問卷調(diào)查法，在全校（沈陽工程學(xué)院）分發(fā)調(diào)查問卷，并通過觀察、訪談等輔助、文獻(xiàn)研究法等，了解沈陽工程學(xué)院學(xué)生的誠信狀況以及缺失原因，具體情況具體分析，找出解決對策。四論文提綱一大學(xué)生誠信教育的科學(xué)含義和重大意義1.大學(xué)生誠信教育的科學(xué)含義2．新時(shí)期大學(xué)生誠信教育的重大意義二沈陽工程學(xué)院學(xué)生誠信教育現(xiàn)狀及存在的主要問題1.沈陽工程學(xué)院學(xué)生誠信教育現(xiàn)狀2.沈陽工程學(xué)院學(xué)生誠信教育中存在的問題三沈陽工程學(xué)院誠信缺失的原因分析1.外在原因：學(xué)校、家庭、社會2.內(nèi)在原因：大學(xué)生自身道德培養(yǎng)四加強(qiáng)河沈陽工程學(xué)院誠信教育的方法1.環(huán)境建設(shè)2．大學(xué)生自身誠信道德培養(yǎng)五參考文獻(xiàn)[1]楊麗麗.研究生誠信檔案的建立與管理[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào).2014(04)[2]黃莉.論高校大學(xué)生誠信檔案建設(shè)的現(xiàn)狀與完善對策[J].蘭臺世界.2014(02)[3]陰雯艷.淺析大學(xué)生誠信檔案的管理與開發(fā)利用[J].決策探索(下半月).2014(03)[4]楊日晨.建立高校學(xué)生誠信檔案的內(nèi)涵與作用分析[J].蘭臺世界.2014(17)指導(dǎo)教師意見（課題難度是否適中、工作量是否飽滿、進(jìn)度安排是否合理、工作條件是否具備等）指導(dǎo)教師簽名：年月