國旗下的講話之-做一個文明之人(4篇)_第1頁
國旗下的講話之-做一個文明之人(4篇)_第2頁
國旗下的講話之-做一個文明之人(4篇)_第3頁
國旗下的講話之-做一個文明之人(4篇)_第4頁
國旗下的講話之-做一個文明之人(4篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第國旗下的講話之——做一個文明之人(4篇)

國旗下的講話之——做一個文明之人(精選4篇)

國旗下的講話之——做一個文明之人篇1

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

今天我們演講的題目是“善于肯定自己”。

有人說:“善于否定自己”是成熟的標志。真的如此嗎?

同生與世界上,不比別人少什么。同頂炎炎烈日,共沐皎皎月輝,心智不缺,心力不乏,為什么要否定自己呢?

當否定已成為習(xí)慣,那么所剩無幾的將不再是真正的自我,也許被否定的東西才是活生生的自我。金無足赤,人無完人。當否定變成盲目的舍棄時,迷茫的我們將被越卷越遠。茫然不知所措之際,成熟又在何方?

善于肯定自己吧,這才是成熟的標志。

屈原一生追求勤政,當謇悴朝而夕替后,他沒有絲毫悔意,沒有否定自己而去竟周容以為度。他選擇集荷為衣芙蓉為裳來肯定自己的心跡,選擇汨羅江的波濤來見證自己的無悔。

屈原以他的生命向世人展示了成熟的標志。不在乎別人有多么詫異的目光,肯定自己,無悔于心。

諾貝爾化學(xué)獎獲得者阿倫紐斯在總結(jié)前人成果的基礎(chǔ)上,通過實驗提出了電離學(xué)說。但他的論文發(fā)表后,遭到了法、美、德、俄等國化學(xué)家的猛烈攻擊,其中包括元素周期表的發(fā)現(xiàn)者門捷列夫,他還預(yù)言這個假說必定失敗。阿倫紐斯沒有退縮,始終堅持自己的看法和立場,最終電離學(xué)以無可辯駁的事實戰(zhàn)勝了艱難險阻獲得勝利。

如果阿倫紐斯當時否定自己,那么他絕對不會有今天的成就。

這讓我想起了諾貝爾物理學(xué)獎丁肇中說到的一點體會:“又對自己有信心”做你認為正確的事,不要因為大多數(shù)人的反對而改變。

這正是對善于肯定自己的高度概括,成熟的標志,在這里得以升華。

如今善于肯定自己往往比否定自己更為重要。沒必要一味褒揚別人人貶低自己,沒必要因為別人的目光而否定自己,應(yīng)該果敢的站起來,與最佳的風景并肩。

現(xiàn)在再次明確的告訴你:成熟的標志——善于肯定自己!

國旗下的講話之——做一個文明之人篇2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

早上好!

我是來自初二(9)班的吳佩臻,今天我國旗下的講話題目為“告別童年走向成熟”。

兩天后,就是兒童節(jié)了,首先我在這里祝大家兒童節(jié)快樂。而對于我們初二的同學(xué)們來說,這是最后一個兒童節(jié),也將標志著我們告別童年,帶著早已沸騰在血液中的成熟,早已準備著跳動青春的氣息,真正地成為一名青少年,去擁抱五歲的天空。

時光荏苒,驀然回首,這十幾年,我們在成長的道路上,印下了一個個或大或小或深或淺的足跡。十幾年來,我們用天真爛漫的情懷,編織了一首人生中最難以忘懷的童年之歌。

還記得月光下和小伙伴在庭院里灑下的咯咯笑聲嗎?那是我們快樂的童年。還記得沖刺外校前奔波于各個培優(yōu)點之間的匆匆身影嗎?那是我們緊張忙碌的童年。還記得剛?cè)胄r我們無法適應(yīng)新生活而掛在嘴邊的聲聲抱怨嗎?那是我們受挫的童年。

但是,從后天開始,我們的生活不僅僅只有這些…因為,我們迎來了一個新的階段:青春!多了一個新的關(guān)鍵詞:責任!

是的,責任,迎接青春意味著背負責任!從后天開始,我們不再是無知的孩子,我們開始走向成熟,我們將肩負更多的責任。我們將背負家庭責任,懂得獨立生活,自主學(xué)習(xí);

我們同樣將擔負起更多的社會責任。我們更要為自己的未來負責,你想過一個怎樣的人生?這個問題的答案取決于我們怎樣度過自己的寶貴的青春歲月。“責任”將成為我們每個人每一天都必須思考的關(guān)鍵詞。

時光易逝,初一的學(xué)弟學(xué)妹們,請盡情享受你們寶貴的童年時光,讓你們的童年充滿了快樂與夢想。初三的學(xué)長們,你們即將邁著成熟的步伐,肩負起為母校爭光的責任,向你們的夢想奮進吧!最后,讓我們大家以最熱烈的掌聲預(yù)祝初三年級全體同學(xué)在本次的中考中取得優(yōu)異的成績!謝謝大家!

國旗下的講話之——做一個文明之人篇3

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué):

大家上午好!感慨時間飛逝,不知不覺本學(xué)期即將過半。

我們即將迎來半期考試,考試作為教學(xué)評價的一種主要手段,通過考試,同學(xué)們對自己的學(xué)習(xí)情況有一個理性的認識,能促使自己鞏固知識和技能;從考試結(jié)果的反饋中,及時獲得矯正信息,調(diào)整自己今后的努力方向。

一、希望同學(xué)們能認真復(fù)習(xí),積極迎接期中考試。

“書山有路勤為徑”,從古至今,從來就沒有誰不付出辛勤的汗水而能輕易取得成功!在考前的復(fù)習(xí)時間里,希望同學(xué)們要在老師的精心指導(dǎo)下,認真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,扎實做好每一份習(xí)題卷;在學(xué)習(xí)的時間段內(nèi),把所有與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情暫且放在一邊,聚精會神投入到復(fù)習(xí)迎考之中。

二、迎考復(fù)習(xí)時要講究方法。

良好的學(xué)習(xí)方法是節(jié)省學(xué)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)效率的有效路徑,主要環(huán)節(jié)有:課前預(yù)習(xí)、認真聽課、課后復(fù)習(xí)、及時完成作業(yè)。每一位同學(xué)要重視考前的復(fù)習(xí),孔子曰:“溫故而知新”,就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)。一個成績理想的學(xué)生,肯定是肯吃苦、肯鉆研、認真復(fù)習(xí)并能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以希望每一位同學(xué)能在老師的精心指導(dǎo)下,把所學(xué)的知識認真整理、歸類,建構(gòu)完整清晰的知識體系,對各科知識進行整合和鞏固,努力提高綜合能力,作到融會貫通。

三、每一位同學(xué)要正確對待考試。

考試既是知識的檢測,也是意志的磨練??荚嚂r要沉著冷靜,對自己充滿信心,同時也要科學(xué)對待考試,認真分析試題,仔細推敲,先易后難。遇到容易的試題不要忘乎所以,要細心謹慎;遇到難題莫要驚慌失措,要認真思考,作到基礎(chǔ)題不失分,難題不丟分,并注意把握考試時間。

四、希望同學(xué)們能遵守紀律,堅持做到誠信考試。

期中考試不僅是對半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)成果的一次檢閱,更是對大家自信心、自覺性、意志力和誠信度的一次檢視。

五、每一位同學(xué)都希望自己能考出理想成績,以告慰辛勞撫育我們成長的父母,以報答辛勤培養(yǎng)我們的老師,以勉勵刻苦讀書的自我。

國旗下的講話之——做一個文明之人篇4

同學(xué)們,你們知道明天是個什么節(jié)日嗎?每年的1月1日為元旦,是新年的開始。“元旦”,按單個字來講,“元”是第一或開始的意思,“旦”字的原意是天亮或早晨。

為了迎接新年的到來,人們通過各種方式方法來表達追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。各地人們都會舉行不同的慶祝活動。各個國家由于其歷史、文化、宗教信仰、民族習(xí)慣不同,也都有自己不同的慶祝元旦的習(xí)俗。

阿根廷有些人認為水是最圣潔的。每年元旦,各家老少成群結(jié)隊地到江河洗“新年浴”,并以鮮花揉搓全身,以示洗去污穢和霉氣,換來吉祥和幸福。元旦這一天,有些巴基斯坦人攜帶紅粉出門,見到親友便互相把紅粉涂在額上,以示幸運吉祥。一些德國人元旦有個習(xí)慣——爬高,選又直又高的樹,小伙子順著樹干比賽爬高,以示步步高升。意大利的一些地方元旦前夜午夜時,人們要把屋里的一些破舊不堪的瓶、罐、缸、盆等扔出門外砸碎,以示除舊迎新。保加利亞一些人相信:元旦用餐時,誰打噴嚏誰就會給全家人帶來幸福,家長將把第一只羊、牛或馬駒送給他,以祝愿他給全家人帶來幸福。巴西農(nóng)村有一獨特的風俗,人們在元旦見面時,一定要相互使勁揪住對方的耳朵。在瑞士,有元旦健身的`習(xí)慣,他們有的成群結(jié)隊去爬山,站在山頂面對冰天雪地,大聲歌唱美好的生活;有的在山林中沿著長長的雪道滑雪,仿佛在尋找幸福之路;有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論