激活引發(fā)喚醒我這樣教《荊軻刺秦王》

01一、思路三、過(guò)程二、教法與學(xué)法參考內(nèi)容目錄030204一、思路一、思路為了上好這一堂課，我首先閱讀了人教版和部編版兩套教材，研究了相關(guān)的課程資源。這是一篇文言文，內(nèi)容距離學(xué)生比較遠(yuǎn)，因此理解本次演示的主題和人物性格就成為本次演示的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、教法與學(xué)法二、教法與學(xué)法在教學(xué)方法上，我主要采用誦讀法、點(diǎn)撥法、表演法、比較法。誦讀法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最好方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，在古典文化的熏陶中，涵養(yǎng)性情。所謂“書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)”。老師范讀、學(xué)生個(gè)別朗讀、集體朗讀、分角色朗讀相結(jié)合。點(diǎn)撥法是教師適當(dāng)點(diǎn)撥和啟發(fā)，幫助學(xué)生理解和領(lǐng)悟，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。表演法是讓學(xué)生模擬“易水送別”二、教法與學(xué)法片段進(jìn)行表演，使學(xué)生對(duì)課文有身臨其境之感。比較法是通過(guò)對(duì)秦統(tǒng)一六國(guó)前后的形勢(shì)及其對(duì)荊軻刺秦王的影響的講解，使學(xué)生對(duì)課文背景有一個(gè)清晰的了解。二、教法與學(xué)法在學(xué)法上我采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在自主、合作、探究的氛圍中積極主動(dòng)地感受理解教學(xué)內(nèi)容。特別是對(duì)于“荊軻”這一貫穿全文的主要人物的理解和把握上，通過(guò)小組合作探究的方式解決。當(dāng)學(xué)生難以解決的時(shí)候老師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。三、過(guò)程三、過(guò)程（一）導(dǎo)入：中國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過(guò)許許多多的刺客，他們有的為了金錢(qián)，有的為了報(bào)恩，也有的為了國(guó)家。今天我們要認(rèn)識(shí)的是一位為了阻止國(guó)家分裂的刺客——荊軻。三、過(guò)程（二）整體感知：1、聽(tīng)課文錄音，學(xué)生聽(tīng)讀并思考：本次演示講了什么內(nèi)容？學(xué)生答后明確本次演示講了荊軻刺秦王的故事。接著介紹故事背景。三、過(guò)程2、全體學(xué)生朗讀課文后檢查預(yù)習(xí)情況（重點(diǎn)詞音字形）如“樊於期”、“淬火”、“發(fā)徵”、“犀革”、“亢金龍”等詞結(jié)合具體語(yǔ)境注音說(shuō)明并積累下來(lái)；重要虛詞如“而”、“之”、“為”、“乃”、“于”等的意義和用法結(jié)合文中的句子具體解釋并積累下來(lái)；通假字如“要”通“邀”、“淬”通“粹”、“卒”通“猝”、“還”通“環(huán)”、“禽”通“擒”三、過(guò)程等積累下來(lái)；詞類活用如名詞作動(dòng)詞“函胡封印之”、“發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)?！泵~作狀語(yǔ)“樊於期乃前曰”“函封之”“發(fā)盡上指冠”“箕踞以罵曰”“秦王還柱而走”“荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣以進(jìn)”“前而為壽”等積累下來(lái)；古今異義詞如“厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉”“群臣怪之”中的“遺”、“怪”，“日以盡矣”“以其父母宗族之禍萃于趙國(guó)”中的“日”三、過(guò)程、“以”，“乃遂私見(jiàn)樊於期”“乃購(gòu)之千金”中的“私見(jiàn)”、“購(gòu)”等積累下來(lái)；特殊句式如判斷句“此臣日夜切齒拊心也”，“然則將軍之仇報(bào)，而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣”，“今日往而不反者，豎子也”，“燕小弱，數(shù)困于兵”，省略句“秦王購(gòu)之金千金，邑萬(wàn)家”“晉督軍援于涉縣東”等句式特點(diǎn)解釋并積累下來(lái)。三、過(guò)程3、默讀課文思考：文章主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？可劃分為幾部分？每個(gè)部分寫(xiě)了什么內(nèi)容？明確：第一部分（1—2）交代故事發(fā)生的背景和人物以及易水送別的場(chǎng)面；第二部分（3—4）準(zhǔn)備刺秦王——獻(xiàn)樊於期首級(jí)、收燕督亢地圖；第三部分（5—7）準(zhǔn)備行刺——求取信物、準(zhǔn)備匕首、配備副手；第四部分（8—9）行刺準(zhǔn)備——飲宴示威、怒斥太子；第五部分（10—17）三、過(guò)程行刺過(guò)程——秦廷搏擊；第六部分（18）行刺結(jié)果——身中八創(chuàng)，倚柱而笑。全文共分為六個(gè)部分。三、過(guò)程4、學(xué)生齊讀課文正音正字并理解重點(diǎn)詞語(yǔ)含義（課后注釋）小組合作解決疑問(wèn)并做好標(biāo)注和積累工作。老師檢查生字和重要的詞義并對(duì)難懂的詞義作以說(shuō)明或引導(dǎo)學(xué)生在文本中尋找相關(guān)信息進(jìn)行理解。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要《荊軻刺秦王》是中國(guó)歷史上著名的故事之一，也是高中語(yǔ)文課本中的一篇重要文章。通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以了解到荊軻的英勇和忠誠(chéng)，以及他為了燕國(guó)的利益而犧牲自己的精神。這篇文章只是荊軻刺秦王故事的一部分，還有很多其他的細(xì)節(jié)和背景信息值得我們進(jìn)一步了解。內(nèi)容摘要首先，我們需要了解荊軻的背景和動(dòng)機(jī)。荊軻是一個(gè)來(lái)自衛(wèi)國(guó)的劍客，他曾經(jīng)在趙國(guó)都城邯鄲生活過(guò)一段時(shí)間，后來(lái)因?yàn)榕c趙國(guó)的紛爭(zhēng)而離開(kāi)了那里。在燕國(guó)，他結(jié)識(shí)了燕國(guó)的田光先生，并通過(guò)田光先生的引薦成為了燕國(guó)的刺客。荊軻的動(dòng)機(jī)并不是為了個(gè)人利益，而是為了報(bào)答燕國(guó)和田光先生的恩情，以及為了阻止秦國(guó)對(duì)燕國(guó)的侵略。內(nèi)容摘要其次，我們需要了解荊軻刺秦王的計(jì)劃和準(zhǔn)備。荊軻刺秦王的計(jì)劃是在酒宴上接近秦王并刺殺他。為了實(shí)施這個(gè)計(jì)劃，荊軻需要攜帶一把鋒利的匕首，而這把匕首被放在了一盒樊於期將軍的頭顱里。為了取得秦王的信任，荊軻還需要獻(xiàn)上燕國(guó)南部的地圖。為了確保計(jì)劃的成功，荊軻還請(qǐng)求燕國(guó)的一位勇士秦舞陽(yáng)作為他的助手。內(nèi)容摘要第三，我們需要了解荊軻刺秦王的過(guò)程和結(jié)果。在酒宴上，荊軻獻(xiàn)上了燕國(guó)南部的地圖，并打開(kāi)了裝有樊於期將軍頭顱的盒子。當(dāng)秦王看到這個(gè)盒子時(shí)，他非常震驚并說(shuō)：“這是一次精心策劃的陰謀！”這時(shí)，荊軻抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，迅速掏出了匕首并向秦王沖去。但是，由于秦王的警衛(wèi)反應(yīng)迅速，荊軻并沒(méi)有成功刺殺秦王。最終，荊軻被處以極刑，而燕國(guó)也因此失去了一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。內(nèi)容摘要除了以上細(xì)節(jié)之外，還有很多其他的背景信息值得我們了解。例如，為什么燕國(guó)要派遣刺客刺殺秦王？這個(gè)決策是否明智？荊軻的行動(dòng)是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)？這些問(wèn)題都可以在相關(guān)的歷史資料中找到答案。內(nèi)容摘要總之，《荊軻刺秦王》是一個(gè)充滿戲劇性和歷史背景的故事。通過(guò)拓展閱讀，我們可以更深入地了解這個(gè)故事背后的細(xì)節(jié)和背景信息，從而更好地理解歷史和人性。內(nèi)容摘要《荊軻刺秦王》是古代中國(guó)歷史中一段膾炙人口的傳說(shuō)，也是無(wú)數(shù)文人墨客所鐘愛(ài)的題材。然而，當(dāng)我們以現(xiàn)代的視角重新審視這一事件，我們能夠發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的更多深意。內(nèi)容摘要首先，荊軻其人的形象需要被重新解讀。在傳統(tǒng)的解讀中，荊軻被描繪為一個(gè)英勇無(wú)畏、慷慨赴死的俠士。然而，從現(xiàn)代的角度看，荊軻更像是一個(gè)身懷絕技，卻又對(duì)國(guó)家、對(duì)人民充滿深深的愛(ài)意的人。他甘愿冒著生命危險(xiǎn)，孤身一人前往秦國(guó)，企圖以一己之力改變國(guó)家的命運(yùn)。這種對(duì)家國(guó)的深深眷戀，以及對(duì)自己使命的堅(jiān)定信念，無(wú)疑使他在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。內(nèi)容摘要其次，對(duì)于荊軻刺秦王的行動(dòng)，傳統(tǒng)的解讀往往將其視為一次英勇的反抗行動(dòng)，是荊軻不畏強(qiáng)權(quán)、敢于反抗的表現(xiàn)。然而，如果我們深入挖掘文本，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這并不僅僅是一次反抗行動(dòng)，更是一次對(duì)于國(guó)家命運(yùn)的深刻思考和無(wú)力改變的體現(xiàn)。荊軻刺秦王的失敗，實(shí)際上也暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)大環(huán)境下，個(gè)人英雄主義無(wú)法單獨(dú)改變國(guó)家命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)。內(nèi)容摘要再者，從文本中我們可以看到，荊軻在刺殺秦王之前，已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到了自己的行動(dòng)會(huì)失敗。然而，他仍然選擇了前行。這種明知不可為而為之的精神，恰恰體現(xiàn)了荊軻身上的大無(wú)畏精神和堅(jiān)定信念。他相信自己的行動(dòng)能夠給世人帶來(lái)警示，激發(fā)人民的覺(jué)醒，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。內(nèi)容摘要最后，荊軻刺秦王的行動(dòng)失敗了，然而他的精神卻成為了永恒的傳奇。他的故事被世人傳頌，他的精神成為了無(wú)數(shù)人心中的靈魂圖騰。這種永不言敗的精神，無(wú)疑是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。內(nèi)容摘要綜上所述，《荊軻刺秦王》并不僅僅是一段歷史的記載，更是一次對(duì)人性、對(duì)國(guó)家命運(yùn)、對(duì)社會(huì)發(fā)展的深度思考和探索。從新的視角看待這一事件，我們能夠發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的更多深意和智慧。引言引言《荊軻刺秦王》是中國(guó)歷史上一段膾炙人口的故事，講述了一位英勇刺客荊軻試圖刺殺秦始皇嬴政的壯舉。這個(gè)故事涉及到眾多的歷史人物和事件，為我們提供了多個(gè)角度來(lái)探究和分析。本次演示將從不同的角度解讀《荊軻刺秦王》，讓讀者能夠更加深入地了解這個(gè)故事的歷史背景、意義和價(jià)值。背景介紹背景介紹《荊軻刺秦王》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)各國(guó)混戰(zhàn)，秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)，統(tǒng)一六國(guó)已成定局。荊軻是一位英勇的刺客，他為了保衛(wèi)自己的國(guó)家燕國(guó)，決定刺殺秦始皇嬴政，阻止秦國(guó)的統(tǒng)一進(jìn)程。荊軻與燕太子丹策劃了這場(chǎng)行動(dòng)，最終在秦國(guó)刺殺了嬴政，但行動(dòng)以失敗告終。這個(gè)故事不僅展現(xiàn)了荊軻英勇無(wú)畏的精神，還反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和歷史現(xiàn)實(shí)。多角度教案1、分析荊軻刺秦王的目的和動(dòng)機(jī)1、分析荊軻刺秦王的目的和動(dòng)機(jī)荊軻刺秦王的目的和動(dòng)機(jī)是多方面的。首先，從政治動(dòng)機(jī)來(lái)看，荊軻是為了保衛(wèi)燕國(guó)而行動(dòng)的。當(dāng)時(shí)秦國(guó)強(qiáng)大，燕國(guó)弱小，荊軻希望通過(guò)刺殺嬴政來(lái)阻止秦國(guó)的統(tǒng)一進(jìn)程，從而保護(hù)燕國(guó)的安全。此外，荊軻還希望通過(guò)這次行動(dòng)來(lái)為自己和家族復(fù)仇，因?yàn)榍G軻家族在政治斗爭(zhēng)中受到了秦國(guó)的迫害。1、分析荊軻刺秦王的目的和動(dòng)機(jī)其次，從個(gè)人動(dòng)機(jī)來(lái)看，荊軻是一位英勇的刺客，他以刺殺為職業(yè)，通過(guò)這次行動(dòng)可以獲得金錢(qián)和地位。同時(shí)，荊軻可能還希望通過(guò)這次行動(dòng)來(lái)證明自己的勇氣和才能，以及獲得更多的榮譽(yù)和聲望。1、分析荊軻刺秦王的目的和動(dòng)機(jī)最后，從情感動(dòng)機(jī)來(lái)看，荊軻可能還受到了親情和友情的驅(qū)使。荊軻的好友高漸離、樊於期都為了這次行動(dòng)而獻(xiàn)出了生命，這充分說(shuō)明了荊軻與他們之間的深厚情誼。同時(shí)，荊軻還可能受到了燕太子丹的信任和尊重，這也成為了荊軻刺秦王的一個(gè)情感動(dòng)力。2、探討荊軻刺秦王的歷史意義2、探討荊軻刺秦王的歷史意義荊軻刺秦王雖然失敗了，但是它具有深遠(yuǎn)的歷史意義。首先，這次行動(dòng)阻止了秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)的進(jìn)程，為各國(guó)爭(zhēng)取了更多的時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)秦國(guó)的侵略。其次，荊軻刺秦王對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，它鼓舞了人們對(duì)于反抗暴政的信心和勇氣。此外，荊軻刺秦王還成為了中國(guó)歷史上的一段傳奇，被后人傳頌至今，成為了忠烈和英勇的象征。3、評(píng)價(jià)荊軻刺秦王的行動(dòng)3、評(píng)價(jià)荊軻刺秦王的行動(dòng)荊軻刺秦王的行動(dòng)雖然失敗了，但是它仍然具有很多值得借鑒之處。首先，荊軻的勇氣和決心值得我們學(xué)習(xí)。他為了國(guó)家和人民不惜犧牲自己的生命，這種精神是我們今天仍然需要學(xué)習(xí)的。其次，荊軻的智謀和技巧也值得我們贊揚(yáng)。他精心策劃了這次行動(dòng)，考慮到了各種可能出現(xiàn)的情況，最終成功地接近了嬴政并將其刺殺。3、評(píng)價(jià)荊軻刺秦王的行動(dòng)然而，我們也必須認(rèn)識(shí)到荊軻刺秦王的失敗所帶來(lái)的后果。這次行動(dòng)雖然延緩了秦國(guó)的統(tǒng)一進(jìn)程，但也加速了燕國(guó)的滅亡。此外，荊軻刺秦王的行動(dòng)還導(dǎo)致了更多的暴力和戰(zhàn)爭(zhēng)，給當(dāng)時(shí)的社會(huì)帶來(lái)了更多的痛苦和災(zāi)難?？偨Y(jié)總結(jié)《荊軻刺秦王》這個(gè)故事不僅是中國(guó)歷史上一段膾炙人口的傳奇，更是人類文化寶庫(kù)中的一份珍貴遺產(chǎn)。通過(guò)這個(gè)故事，我們不僅能夠了解到當(dāng)時(shí)的歷史背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，更能夠深入地感受到荊軻英勇無(wú)畏的精神和忠誠(chéng)勇敢的品質(zhì)?？偨Y(jié)我們也應(yīng)該從荊軻刺秦王的行動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。雖然荊軻的勇氣和決心值得我們學(xué)習(xí)，但是我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到暴力行動(dòng)并不是解決問(wèn)題的最佳方式。我們應(yīng)該堅(jiān)持和平、理性和法治的原則，以更好地解決爭(zhēng)端和維護(hù)和平。《荊軻刺秦王》：深入探索與教學(xué)啟示《荊軻刺秦王》：深入探索與教學(xué)啟示當(dāng)我們回望歷史的長(zhǎng)河，試圖從那些偉大的人物和事件中尋找智慧和啟示時(shí)，無(wú)疑會(huì)注意到《荊軻刺秦王》這個(gè)經(jīng)典的故事。這個(gè)故事以其緊張的情節(jié)和豐滿的人物形象，千百年來(lái)一直為人們所傳頌?！肚G軻刺秦王》：深入探索與教學(xué)啟示《荊軻刺秦王》出自《戰(zhàn)國(guó)策》，作者是西漢的劉向。故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)秦國(guó)強(qiáng)大，逐漸威脅到其他諸侯國(guó)。燕國(guó)為了抵御秦國(guó)的侵略，派遣刺客荊軻前往刺殺秦王。《荊軻刺秦王》：深入探索與教學(xué)啟示通過(guò)對(duì)《荊軻刺秦王》的深入分析，我們可以看到這個(gè)故事中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵。首先，荊軻作為刺客，體現(xiàn)出了忠誠(chéng)和勇氣兩種價(jià)值。他為了國(guó)家的利益，不惜冒著生命危險(xiǎn)刺殺秦王。其次，故事中還展示了戰(zhàn)略家之間的智慧較量。燕國(guó)通過(guò)派遣荊軻刺殺秦王這一策略，試圖緩解自身的壓力。而秦國(guó)則通過(guò)重重防衛(wèi)和燕國(guó)的合作，最終粉碎了這次刺殺行動(dòng)?！肚G軻刺秦王》：深入探索與教學(xué)啟示在教學(xué)方面，我們可以從《荊軻刺秦王》這個(gè)故事中汲取許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。通過(guò)提問(wèn)的方式，讓他們分析荊軻刺殺秦王的原因、過(guò)程和結(jié)果，以及故事中蘊(yùn)含的深層次意義。其次，培養(yǎng)學(xué)生的情感也非常重要。通過(guò)