教科版五年級(jí)上冊(cè)第一單元1-1有關(guān)光的思考

閱讀書(shū)本思考問(wèn)題光是從哪里來(lái)的？你對(duì)光有哪些了解？光是從哪里來(lái)的？你對(duì)光有哪些了解？活動(dòng)記錄（作業(yè)本第1面）1.記錄對(duì)光的思考關(guān)于光，我知道：關(guān)于光，我還想了解：比較這些發(fā)光的物體，有什么異同？有些物體自身能發(fā)光。有些物體自身不能發(fā)光，靠反射其他物體的光。光源：自身能發(fā)光的物體。太陽(yáng)是最重要的光源。判斷：以下物體是光源嗎（是√不是×）太陽(yáng)（）星星（）月亮（）蠟燭（）熒光燈（）發(fā)光魚(yú)（）彩燈（）螢火蟲(chóng)（）判斷：以下物體是光源嗎太陽(yáng)（）彩燈（）螢火蟲(chóng)（）星星（）月亮（）蠟燭（）熒光燈（）發(fā)光魚(yú)（）√×√√√√√√大部分的星星為什么太陽(yáng)是光源，月亮不是光源？重要提示：太陽(yáng)、激光筆等光源發(fā)出的光非常強(qiáng)烈，不能直接用肉眼去看，它們會(huì)對(duì)我們的眼睛造成傷害。觀察這兩張圖，你發(fā)現(xiàn)有什么相同點(diǎn)？月亮汽車(chē)反光鏡都不是光源如果沒(méi)有光，會(huì)發(fā)生什么？放在黑暗中的紅蘋(píng)果猜測(cè)：能不能看見(jiàn)這個(gè)蘋(píng)果？放在黑暗中的紅蘋(píng)果選項(xiàng)畫(huà)“√”我不能看到這個(gè)紅蘋(píng)果，無(wú)論我在這個(gè)房間待了多長(zhǎng)時(shí)間當(dāng)我在這個(gè)房間待了一段時(shí)間，眼睛適應(yīng)了黑暗之后，可以看到這個(gè)紅蘋(píng)果

當(dāng)我在這個(gè)房間待了一段時(shí)間，眼睛適應(yīng)了黑暗之后，可以看到這個(gè)紅蘋(píng)果的影子

活動(dòng)記錄（作業(yè)本第1面）方案一：鞋盒方案二：紙杯+黑紙筒模擬房間觀察孔厚紙杯物體黑紙筒觀察孔放在黑暗中的紅蘋(píng)果選項(xiàng)畫(huà)“√”我不能看到這個(gè)紅蘋(píng)果，無(wú)論我在這個(gè)房間待了多長(zhǎng)時(shí)間當(dāng)我在這個(gè)房間待了一段時(shí)間，眼睛適應(yīng)了黑暗之后，可以看到這個(gè)紅蘋(píng)果

當(dāng)我在這個(gè)房間待了一段時(shí)間，眼睛適應(yīng)了黑暗之后，可以看到這個(gè)紅蘋(píng)果的影子

有光射入眼睛時(shí)，我們才能看到光源或該物體。黑暗的房間里沒(méi)有光，所以我們無(wú)法看到紅蘋(píng)果?；顒?dòng)記錄（作業(yè)本第1面）√夜視儀可以在“黑暗”的環(huán)境中，將人眼看不見(jiàn)的光轉(zhuǎn)換成電子信號(hào)，讓我們看到物體。夜視儀有很多種類(lèi)，它們都需要光，才能讓人們看到物體。神奇的夜視儀視頻：有關(guān)光的思考（2分32秒）教科版五年級(jí)上冊(cè)第一單元1-2光是怎樣傳播的

閱讀書(shū)本思考問(wèn)題請(qǐng)舉例——什么時(shí)候，我們能聽(tīng)到聲音，看不到說(shuō)話的人？什么時(shí)候，我們能看到人，聽(tīng)不到說(shuō)話的聲音？你能?chē)L試進(jìn)行解釋嗎？聲音傳播速度：每秒340米光的傳播速度：每秒30萬(wàn)千米比較聲音和光的傳播，你知道些什么？實(shí)驗(yàn)：光是怎樣傳播的（作業(yè)本第4面）1.了解、觀察實(shí)驗(yàn)器材2.討論實(shí)驗(yàn)方法和步驟3.提出疑問(wèn)和進(jìn)行猜測(cè)討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：光是怎樣傳播的光是直線傳播的討論：這樣畫(huà)可以嗎？（說(shuō)說(shuō)你的理由）畫(huà)法1畫(huà)法2畫(huà)法3光線不對(duì)照射角度改變沒(méi)有光斑實(shí)驗(yàn)還有新玩法!如：改變卡紙移動(dòng)方式移動(dòng)第三張卡紙卡紙前后移動(dòng)……證明“光是直線傳播的”其他實(shí)驗(yàn)或例子聲音傳播的特點(diǎn)光傳播的特點(diǎn)作業(yè)本第5面①沿直線傳播②遇到很厚的卡紙不能繼續(xù)傳播③能在真空中傳播④遇到墻壁能夠繼續(xù)傳播⑤以波的形式傳播⑥需要借助其他物體傳播1.紙屏上的光斑在卡紙移動(dòng)前后有什么變化？你