第《螞蟻搬豆》中班教案

《螞蟻搬豆》中班教案1

活動設(shè)計背景

本節(jié)課是以幼兒好動、喜歡模仿，對某一物品有創(chuàng)造性的玩法等特點來制定的。

活動目標(biāo)

1、訓(xùn)練平衡能力，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

2、能準(zhǔn)確區(qū)分紅、黃、藍三種顏色。

3、體驗與同伴游戲的樂趣。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點、難點

重點：激發(fā)幼兒想出多種玩靠枕的方法

難點：有條件的園，此課程可在對媒體教師進行，再創(chuàng)作一些道具。

活動準(zhǔn)備

1、螞蟻頭飾若干，靠枕（紅黃藍）三色若干個。

2、紅黃藍三色籃子。

3、平衡木一個。

4、錄音機、磁帶。

活動過程

1、隨音樂進入活動場地，教師扮演螞蟻媽媽，帶領(lǐng)螞蟻寶寶去戶外游戲，激發(fā)幼兒找斗斗的樂趣。

2、找豆豆。豆豆藏在很隱蔽的地方，小螞蟻要仔細(xì)地尋找，培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察能力。

3、玩豆豆。幼兒討論怎樣玩豆豆（用頭頂、抱豆豆、背豆豆、雙腿夾豆豆跳和小朋友合作運豆豆……）幼兒可反復(fù)玩豆豆。

4、走獨木橋。小螞蟻想各種辦法把豆豆運過橋，放到相對應(yīng)的籃子里，可分組進行比賽。

5、把豆豆運回家。小螞蟻把籃子里的豆豆運回家，體驗集體力量大。

五、活動延伸

回家后，多了解認(rèn)識其他物品的顏色。

反思：

1、大部分幼兒極喜歡表現(xiàn)自己，也能用動作來完成要求。也有個別幼兒膽小，不喜歡回答問題，教師在這時應(yīng)多鼓勵、引導(dǎo)他們，多給他們提供回答問題的機會。

2、把豆豆放在顏色相應(yīng)的籃子里，幼兒基本全都放對了，然后讓幼兒自己說說什么顏色的豆豆放在什么顏色的籃子里，個別幼兒還說不清楚，也就是對顏色認(rèn)識不夠。在此游戲前教師應(yīng)該先對三種顏色進行講解、區(qū)分，讓幼兒明白，再進行游戲，從而得到游戲的目的。

《螞蟻搬豆》中班教案2

螞蟻搬豆

活動內(nèi)容：小班音樂教案《螞蟻搬豆》

活動目標(biāo)：

1、理解歌曲內(nèi)容，能初步學(xué)唱歌曲。

2、體驗與同伴合作的樂趣。

重難點：

重點是引導(dǎo)幼兒聽清旋律唱準(zhǔn)歌曲的旋律，喜歡歌曲。難點是在理解歌詞、熟悉旋律的基礎(chǔ)上大膽嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備：

1、螞蟻的頭飾若干、背景圖、“豆子”圖片“豆子”球若干個。

2、《螞蟻搬豆》音樂、《我愛我的小動物》音樂。

3、自制“山洞”一個

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.師;“誒！小朋友都知道春天來到了，天氣漸漸暖和起來了，草地上啊來了很多很多可愛的小動物，我們來聽一聽到底是誰來了呢？

播放音樂：“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？我愛”

師：嗯！你們聽到有哪些小動物在草地上玩?。空l來告訴應(yīng)老師。幼兒自由回答。(貓、雞、狗）

師：小朋友們真幫！我們給自己拍拍手，你們喜歡這些小動物嗎？（喜歡）嗯！應(yīng)老師也很喜歡。

今天啊，應(yīng)老師還請來了一位好朋友，你們想不想知道是誰啊？那我們一起來歡迎它拍手歡迎

請大班幼兒演示從山洞口出來。師：哇！這是誰??？（小螞蟻）我們給小螞蟻打個招呼。

剛才啊，小螞蟻悄悄的告訴應(yīng)老師，它碰到了一點困難，現(xiàn)在累的一點力氣沒有了，想回洞休息一會兒，那我們先送小螞蟻回洞休息吧！好嗎？（好)跟小螞蟻再見那接下來，我們來看看小螞蟻它究竟碰到了什么困難？

二、看一看

師：播放螞蟻搬豆動畫片，幼兒仔細(xì)觀看。小朋友要仔細(xì)看哦！

三、說一說

1、小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么？

2、它能搬動豆豆嗎？為什么？（哦！原來啊剛才小螞蟻它一個人在搬豆，怪不得啊累的一點力氣都沒有了）

3、最后小螞蟻想到什么好辦法呀？”

4、豆豆搬回去了嗎？

師總結(jié)：小朋友回答的真棒，應(yīng)老師啊把小螞蟻搬豆子的故事編成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《螞蟻搬豆》我們一起來聽一聽吧！播放歌曲《螞蟻搬豆》，歌曲好聽嗎？（好聽）那我們一起分段來學(xué)一學(xué)吧！

四、唱一唱

1、出示圖片，老師教唱歌曲，幼兒跟唱第一段。師：現(xiàn)在啊應(yīng)老師唱的`響一點，小朋友輕輕的跟著老師唱，好嗎？（好）第二遍反一下。

師：誒？那這只小小的螞蟻能不能把這顆大大的豆搬回山洞??？（沒有）那它會想什么辦法呢？應(yīng)老師啊也把它用歌曲唱出來，好嗎？（好）小朋友要聽仔細(xì)哦！誒小螞蟻想到了什么好辦法啊？幼兒回答。教師總結(jié)：左思右想好一會，想個好辦法，回洞請來好朋友，合力抬著走。

2、教師繼續(xù)教唱歌曲，幼兒跟唱。

3、請幼兒完整的演唱歌曲《螞蟻搬豆》

師：那我們再來把這首好聽的歌曲完整的唱一遍，好嗎？好！小朋友唱的真好聽，應(yīng)老師還想聽，我們再跟琴聲來唱一遍好不好？（好）

4、唱了好聽的歌曲，戴上漂亮的頭飾，我們一起來表演一下吧！

五、情景表演《螞蟻搬豆》

師：“看，小螞蟻已經(jīng)休息好了，剛才她一個人搬，搬也搬不動，累的一點力氣也沒有，現(xiàn)在我們一起來幫助小螞蟻，把那個大豆搬到山洞里去，好嗎？小朋友表演，師：小朋友真棒，現(xiàn)在啊應(yīng)老師帶你們?nèi)ネ饷嬲叶谷ィ脝幔?/p>

六、活動結(jié)束。

《螞蟻搬豆》中班教案3

中班音樂活動：螞蟻搬豆

活動目標(biāo)：1、能用好聽的聲音演唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)歌曲情節(jié)。2、幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理，體驗與同伴合作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小螞蟻的頭飾，布縫制的“豆子”，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；

活動過程：

一、開始部分：

談話：小朋友今天們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一只小螞蟻讓幼兒認(rèn)識）

二、基本部分：

1、出示圖1提問：“這只小螞蟻在干什么？”“它在哪里看見一粒豆？”（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎么樣？（搬回家。）那么，它能搬得動嗎？（搬不動）為什么？（因為螞蟻太小，豆子太大了。）們一起來學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆的樣子好嗎？幼兒自由表現(xiàn)。

2、下面?zhèn)円黄鹂磮D編一首兒歌好嗎？教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動作（一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。）

3、引導(dǎo)幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動作。

4、討論：“小螞蟻搬不動豆子怎么辦？誰有好辦法？”請幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識來回答；

5、出示圖2：“讓們來看一看，小螞蟻想了一個什么好辦法？”引導(dǎo)幼兒看圖，教師運用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起抬著走?！?/p>

鞏固歌詞：“小螞蟻想的什么好辦法？”幼兒：“回洞請來好朋友，一起抬著走?！弊寕円黄饋韺W(xué)一學(xué)吧。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

6、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，們一起來聽一聽”

1）教師看著圖完整的清唱一遍。

2）引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱。

3）跟著琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。

4）老師大聲唱，小朋友小聲唱。老師小聲唱，小朋友大聲唱。

5）聲音由低到高唱三遍，幼兒邊唱邊創(chuàng)編動作。

6）整體唱，分組唱，個別唱。引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

小結(jié)：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？結(jié)合實際幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理三、結(jié)束活動，做游戲：請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。

《螞蟻搬豆》中班教案4

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會按指令游戲，遵守游戲規(guī)則。

2.練習(xí)雙腳跳，鍛煉幼兒體質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：刺球許多。

活動過程：

一.熱身運動，活動身體。

二.故事導(dǎo)入：春天里，螞蟻媽媽種了一塊黃豆，黃豆?jié)u漸長的茁壯，翠綠。現(xiàn)在是秋天了，黃豆成熟了。我們?nèi)臀浵亱寢屖拯S豆。

小朋友表演動作

三.收好了黃豆，讓我們一起幫螞蟻媽媽把黃豆搬回家。

1.教師講解動作要領(lǐng)，示范搬黃豆：把刺刺球夾在兩腿間雙腳跳到對面，放進籃子。

2.請兩名幼兒示范做，教師糾正動作

3.大家自由練習(xí)做一遍

4.六人一排進行比賽，第一名獎小紅花

四.整隊，放松活動。

五.教師。(宜昌市興山縣黃糧幼兒園朱志慈)

《螞蟻搬豆》中班教案5

活動目標(biāo)：1、能用愉快好聽的聲音學(xué)唱歌曲，體驗與同伴合作的快樂。

2、會用適當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

活動準(zhǔn)備：小螞蟻的頭飾若干，布縫制的“大豆子”一個，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當(dāng)螞蟻洞口

活動過程：

一、開始部分：

談話：小朋友今天我們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一只小螞蟻讓幼兒認(rèn)識）提問：它長得什么樣子？你在哪里見過它？引導(dǎo)幼兒討論。

二、基本部分：

1、出示圖1

師：圖上畫的是什么？（一只小螞蟻一粒豆）這只小螞蟻在干什么？它在哪里看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎么樣？（搬回家。）那么，它能搬得動嗎？（搬不動）為什么在螞蟻的眼里豆子會這么大？（因為螞蟻太小，豆子太大了。）我們一起來學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆時用力、著急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現(xiàn)。

2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎？

教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動作（一只螞蟻在洞口，找到一粒豆，用盡力氣搬不動，只是連搖頭。）引導(dǎo)幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動作。

討論：“小螞蟻搬不動豆子怎么辦？誰有好辦法？”請幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識自由回答；老師給予肯定。

3、出示圖2：“讓我們來看一看，小螞蟻想了個什么好辦法？”引導(dǎo)幼兒看圖后自由交談。教師運用歌詞小結(jié)：“左思右想好一會，想出好辦法，回洞請來好朋友，合力抬著走?！膘柟谈柙~：“小螞蟻想的什么好辦法？”幼兒：“回洞請來好朋友---”

教師小結(jié)：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？結(jié)合實際幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心，互相幫助。

4、讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

5、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？”（好）教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學(xué)唱這首歌？（想）那么我們先給這首歌起個名字好嗎？（好）引導(dǎo)幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。

6、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動作，引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

1）放錄音，幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。

2）引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱。

3）跟著琴聲再來唱一遍。

4）幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動作。（提示幼兒螞蟻形象可以蹲著走，手指代表觸角）師：我們怎樣表現(xiàn)螞蟻很小的樣子？螞蟻用什么跟同伴交流的？

三、隨音樂進行分組表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作，表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

表演規(guī)則：

大抱枕作為“豆子”，另一名幼兒當(dāng)

找到豆子的螞蟻，輪胎當(dāng)洞口。邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，游戲反復(fù)進行。

師：xxx你等會請唱的最認(rèn)真的小朋友來跟你一起搬豆子

四、活動延伸：在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結(jié)

《螞蟻搬豆》中班教案6

一、活動目標(biāo)：

1、充分體驗與朋友合作游戲的快樂。

2、能積極參與體育游戲，遵守游戲規(guī)則。

3、初步學(xué)習(xí)與朋友合作運豆子的方法。

二、活動重難點：

重點：能與朋友進行合作游戲，懂得遵守游戲規(guī)則。

難點：知道運豆子時能與朋友動作保持一致地橫著走。

三、活動準(zhǔn)備：

皮球兩個、籃子6個

四、活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進行熱身運動。

——小螞蟻們，夏天來了，媽媽要帶你們到外面去找食物，可是路上太陽很大，

還會有危險，你們能勇敢的克服嗎？那現(xiàn)在我們就出發(fā)！

——熱身運動：隨音樂或口令有節(jié)奏地進行走、跑、爬等。

（二）游戲：小螞蟻搬豆

1、教師介紹游戲方法：

——將皮球放在兩人胸前，緊緊地夾住，然后兩人夾住皮球橫著前進，注意在前進過程中控制皮球，不要讓皮球掉下來，兩個人只有團結(jié)合作才能把豆豆運到籃子里。

2、請個別幼兒上來嘗試運豆子。

——教師根據(jù)幼兒情況進行及時指導(dǎo)。

3、將幼兒分成兩隊進行比賽：

——一隊是紅隊，一隊是綠隊，兩隊進行搬豆接力賽，最后誰先搬完，誰就是獲勝。

（三）增加游戲難度，激發(fā)幼兒再次游戲欲望。

——加入2—3個障礙物，請幼兒繞障礙物運豆子。

（四）教師小結(jié)：鼓勵幼兒在游戲中能夠和好朋友團結(jié)合作，教育幼兒在今后遇到困難時，能夠和好朋友共同想辦法解決，增強幼兒團結(jié)協(xié)作的意識。

（五）放松運動：炒豆子、吃豆子結(jié)束。

《螞蟻搬豆》中班教案7

體育活動教案第二周

活動一

活動內(nèi)容小班健康活動：螞蟻搬豆（體育游戲）

活動目標(biāo)

能鉆、爬等基本動作，增強幼兒腿部力量和手部力量，提高身體協(xié)調(diào)力。

活動準(zhǔn)備

拱形門、墊子、沙包若干。

活動過程

一、開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒繞操場快走、蹲走等動作，活躍氣氛，提高幼兒活動的積極性。

二、基本部分

1、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉情景場地。

2、教師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。

玩法：“螞蟻寶寶”分成兩隊，成功走過獨木橋，爬過“草地”，取到“豆豆”，并將豆豆放到后背上按原路返回。

3、組織幼兒進行游戲，教師觀察并幫助幼兒，增強幼兒對游戲的理解。

4、再次組織幼兒進行游戲，教師適時參與游戲，增加游戲的趣味性，

提高幼兒游戲積極性。

三、放松活動

跟著教師變成一路縱隊走回教室。

活動二

活動內(nèi)容中班健康活動：助跑跨跳（動作發(fā)展）

活動目標(biāo)

能助跑跨跳，增加腿部力量，提高身體協(xié)調(diào)力。

活動準(zhǔn)備

跨欄若干

活動過程

一、開始部分

組織幼兒進行雙腳跳、單腳跳、蹲走熱身活動，提高幼兒游戲的積極性。

二、基本部分

1、教師講解并示范助跑跨跳動作。

動作要領(lǐng)：助跑一段距離，起跳腳用力往前帶動跨跳腳往前上方抬起，手臂自然前擺帶動腿部向前，屈膝緩沖落地。

2、組織幼兒進行練習(xí)，教師指導(dǎo)并幫助幼兒。

3、教師針對幼兒動作再次進行講解示范，提高幼兒對動作的認(rèn)識。

4、提供跨欄幫助幼兒進行練習(xí)，教師組織幼兒魚貫式跳過跨欄，并提醒幼兒動作準(zhǔn)確。

三、放松活動

教師帶領(lǐng)幼兒兩人相對坐立，伸腳拉伸放松。

活動三

活動內(nèi)容大班健康活動：勇敢小兵（動作發(fā)展）

活動目標(biāo)

能雙腳向左右行進跳，增強身體動作的靈活性、協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備

塑料圈、紙盒、積木、大型布條

活動過程

一、開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒一起活動身體，提高幼兒活動積極性。（上肢運動、下蹲、雙腳向前、后跳）。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒觀察場地布置，了解不同材料的用途。

2、教師講解游戲規(guī)則。

規(guī)則：可以任選一條自己喜歡的路線進行左右跳，跳完后再選擇一條新的路線，每一條路線都要嘗試一遍，前面的小朋友跳到中間時第二名幼兒才能出發(fā)，跳完從旁邊回到隊伍的后面。

3、組織幼兒進行游戲，教師觀察并幫助幼兒，提高幼兒的規(guī)則性和秩序。

4、作出提升，教師啟發(fā)提問：左右行進跳是怎么跳，怎樣在游戲過

程中不碰到器械，怎樣才能保持安全距離？

5、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)新的游戲場景，教師幫助布置并完善游戲規(guī)則。

6、師幼一起游戲，提高幼兒游戲的趣味性和積極性。

三、結(jié)束部分

組織幼兒做抖手抖腳動作。

《螞蟻搬豆》中班教案8

活動目標(biāo)：

1、通過互相配合，協(xié)作完成任務(wù)。

2、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

大的報紙團或皮球作豆子

活動過程：

1、請幼兒三個三個組