4.3常用的構(gòu)思方法要素結(jié)構(gòu)光源電源開(kāi)關(guān)想一想：創(chuàng)意燈具由哪些要素組成？要素形態(tài)電源220家用電、電池開(kāi)關(guān)結(jié)構(gòu)光源找一找：創(chuàng)意燈具各要素具體形態(tài)尋找渠道生活環(huán)境電商網(wǎng)站設(shè)計(jì)網(wǎng)站要素形態(tài)電源220V家用電開(kāi)關(guān)按鍵結(jié)構(gòu)燈罩+支撐結(jié)構(gòu)光源LED節(jié)能燈學(xué)生收集案例分享要素形態(tài)電源220V家用電開(kāi)關(guān)App藍(lán)牙控制、觸摸結(jié)構(gòu)底座+環(huán)狀光源LED燈帶學(xué)生收集案例分享要素形態(tài)電源220V家用電開(kāi)關(guān)光控?zé)衾K開(kāi)關(guān)結(jié)構(gòu)立方體（鏤空）光源LED節(jié)能燈學(xué)生收集案例分享要素形態(tài)電源電池、充電寶開(kāi)關(guān)聲控結(jié)構(gòu)圓形底座+透明展示物光源LED燈帶學(xué)生收集案例分享要素形態(tài)電源220V家用電開(kāi)關(guān)按鍵結(jié)構(gòu)底座+鏤空球狀燈罩光源白熾燈學(xué)生收集案例分享學(xué)生收集案例分享要素形態(tài)電源220V家用電、太陽(yáng)能電池充電電池開(kāi)關(guān)觸摸、光控、APP控制結(jié)構(gòu)折疊式、便攜式、可移動(dòng)光源LED節(jié)能燈、LED燈珠學(xué)生收集案例分享要素形態(tài)電源充電電池開(kāi)關(guān)觸摸、聲控、手勢(shì)控制、APP控制、AI智能控制結(jié)構(gòu)附加功能光源LED節(jié)能燈、LED燈珠學(xué)生收集案例匯總組別電源光源結(jié)構(gòu)開(kāi)關(guān)第一組220V家用電LED節(jié)能燈、白熾燈支撐+燈罩按鍵第二組220V家用電LED燈帶立方體鏤空觸摸第三組220V家用電LED節(jié)能燈、鹵素?zé)舻鬃?懸浮燈頭觸摸、光控、APP控制第四組220V家用電、充電電池LED燈帶圓形底座+3D圖形觸摸、聲控第五組220V家用電、太陽(yáng)能電池、充電電池LED節(jié)能燈、LED燈珠折疊式、便攜式、可移動(dòng)觸摸、光控、APP控制第六組充電電池LED節(jié)能燈、LED燈珠附加功能觸摸、聲控、手勢(shì)控制、APP控制、AI智能控制3*3*5*6=270種構(gòu)思方案電源光源結(jié)構(gòu)開(kāi)關(guān)220V家用電LED節(jié)能燈支撐+燈罩按鍵電池LED燈帶底座+環(huán)狀觸摸充電寶白熾燈立方體鏤空光控底座+展示物聲控底座+鏤空燈罩燈繩遙控算一算：能產(chǎn)生多少種組合方案？設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)原則加工條件1*2*3*4=24種構(gòu)思方案電源光源結(jié)構(gòu)開(kāi)關(guān)220V家用電LED節(jié)能燈支撐+燈罩按鍵電池LED燈帶底座+環(huán)狀觸摸充電寶白熾燈立方體鏤空光控底座+展示物聲控底座+鏤空燈罩燈繩遙控選一選：篩選出比較滿意的方案?jìng)€(gè)人能力形態(tài)分析法形態(tài)分析法是以指從整體的思想出發(fā)，把事物看成是幾個(gè)功能部分的集合，分別找出實(shí)現(xiàn)每部分功能的所有方法，最后再將這些方法進(jìn)行重新組合，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篩選出多種設(shè)計(jì)方案。特點(diǎn)：內(nèi)容廣泛而且全面。0102030405自己想到的別人給出的確定對(duì)象收集同類(lèi)產(chǎn)品完善對(duì)象要素列舉所有形態(tài)列舉形態(tài)設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)要求加工條件方案篩選確定組成要素全面、獨(dú)立、適中要素分析排列組合獲得所有方案形態(tài)組合形態(tài)分析法一般實(shí)施步驟及注意事項(xiàng)優(yōu)秀構(gòu)思方案展示參照物

聯(lián)想法就是由甲事物想到乙事物的思維過(guò)程。聯(lián)想法聯(lián)想甲觸發(fā)物乙聯(lián)想物結(jié)構(gòu)形式意義相似、相關(guān)、相反想一想：兩者有哪些相似（關(guān)）要素呢？聯(lián)想月亮小夜燈形狀色彩意境圓珠筆尖正向思維：進(jìn)行滾珠耐磨損研究，希望找到一種能提高滾珠耐磨度的辦法。反向思維：設(shè)法控制筆中的油量，使它剛好在寫(xiě)到一定字?jǐn)?shù)左右油墨用完。對(duì)比聯(lián)想對(duì)比聯(lián)想：如果燈繩向上拉是什么體驗(yàn)？聯(lián)想法注意事項(xiàng)SOTW1.運(yùn)用聯(lián)想法，必須具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較廣的見(jiàn)識(shí)、較好的知識(shí)基礎(chǔ)和較為豐富的想像力。注意點(diǎn)2.利用聯(lián)想法進(jìn)行方案構(gòu)思，不一定能使設(shè)計(jì)一次成功，但它有可能為構(gòu)思找到一種方法或一條形成方案的路徑。3.運(yùn)用聯(lián)想法進(jìn)行構(gòu)思后，不能盲目地實(shí)踐，必須進(jìn)行科學(xué)的論證。5W2H分析法Why何因What何事Who何人When何時(shí)Where何地HowTo何法HowMuch何價(jià)設(shè)問(wèn)法——5W2H分析法七何分析法試錯(cuò)法檢核表法能否縮小縮一縮能否擴(kuò)大擴(kuò)一擴(kuò)檢核表法檢核表法能否顛倒反一反能否組合加一加(1)加一加:加高、加厚、加多、組合等。(2)減一減:減輕、減少、省略等。(3)擴(kuò)一擴(kuò):放大、擴(kuò)大、提高功效等。(4)變一變:變形狀、顏色、氣味、音響、次序等。(5)改一改:改缺點(diǎn)、改不便、不足之處。(6)縮一縮:壓縮、縮小、微型化。(7)聯(lián)一聯(lián):原因和結(jié)果有何聯(lián)系，把某些東西聯(lián)系起來(lái)。(8)學(xué)一學(xué):模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)。(9)代一代:用別的材料代替，用別的方法代替。(10)搬一搬:移作他用。(11)反一反:能否顛倒一下。(12)定一定:定個(gè)界限、標(biāo)準(zhǔn)，能提高工作效率。和田十二法小鳥(niǎo)仿生法是模擬自然生物形態(tài)進(jìn)行設(shè)計(jì)的方法。參照物蒼耳——尼龍搭扣功能仿生設(shè)計(jì)翼鳳蝶——迷彩服肌理與質(zhì)感仿生設(shè)計(jì)形態(tài)仿生設(shè)計(jì)想一想：模仿了仿生對(duì)象的哪些特征？結(jié)構(gòu)仿生設(shè)計(jì)奧運(yùn)場(chǎng)館國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”

想一想：模仿了仿生對(duì)象的哪些特征？這款臺(tái)燈模仿人的骨骼結(jié)構(gòu)，像人手臂一樣，可以折疊打開(kāi)，可以調(diào)整彎曲狀態(tài)和輕松移動(dòng)。結(jié)構(gòu)仿生設(shè)計(jì)想一想：模仿了仿生對(duì)象的哪些特征？小練習(xí)功能仿生肌理與質(zhì)感仿生結(jié)構(gòu)仿生形態(tài)仿生以下人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造中沒(méi)有采用仿生法的是（）。

A．用絲茅草鋒利的小鋸齒發(fā)明鋸子B.研究袋鼠的跳躍形式發(fā)明彈跳鞋

C.用紅外材料造出夜視鏡D.鷹眼成像原理仿制出自動(dòng)調(diào)焦攝像頭小練習(xí)C小故事：橡皮和鉛筆一位畫(huà)家，經(jīng)常用鉛筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)錯(cuò)了去找橡皮擦，可是因?yàn)閬y放經(jīng)常找不到。為了不再發(fā)生這種事情，他把鉛筆和橡皮捆綁在一起。這時(shí)，一個(gè)創(chuàng)意浮現(xiàn)在腦海——將鉛筆和橡皮組合成一個(gè)產(chǎn)品！橡皮+鉛筆=橡皮鉛臺(tái)燈筆筒組合法：臺(tái)燈和筆筒能怎樣組合呢？課堂小結(jié)形態(tài)分析法：內(nèi)容全面工作量大聯(lián)想法：簡(jiǎn)單易行可能會(huì)失敗設(shè)問(wèn)法：提出問(wèn)題

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