《數(shù)鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)一馬路小學(xué)馬平《數(shù)鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《數(shù)鴨子》是一首有五樂(lè)句構(gòu)成的一段體歌曲，C大調(diào)，4/4拍，歌曲以“數(shù)鴨子”的形式勸誠(chéng)少年兒童珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。歌曲第一樂(lè)句旋律主要在主和弦的三個(gè)音上進(jìn)行，顯得明亮而熱烈。第二樂(lè)句節(jié)奏顯得密集且旋律向下進(jìn)行，賦予歌曲以活潑的情緒。第三樂(lè)句是第一樂(lè)句的變化重復(fù)，強(qiáng)化了音樂(lè)主題。第四、五樂(lè)句出現(xiàn)了歌曲的最高音，第五樂(lè)句是第四樂(lè)句的變化重復(fù)且歌詞完全重復(fù)，突出了歌詞內(nèi)容，曲首的念白和第三樂(lè)句中的休止符的加入及襯詞“咕嘎”的運(yùn)用，使歌曲顯得生動(dòng)活潑而有風(fēng)趣。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己熱愛(ài)生活，喜愛(ài)小動(dòng)物的情趣。認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)和演唱《數(shù)鴨子》，感受不同音樂(lè)要的表現(xiàn)的不同動(dòng)物的形象及場(chǎng)景。能力目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：用敘事的語(yǔ)氣和清晰的吐字來(lái)演唱。教學(xué)難點(diǎn)：能用打擊樂(lè)器為歌曲準(zhǔn)確伴奏。課型:以唱歌為主的綜合課教具:電鋼琴、磁帶、圖畫、頭飾、打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。1、師生問(wèn)好?。ㄓ们侔樽啵?、發(fā)聲練習(xí)。二、律動(dòng)布谷鳥(niǎo)。（即興表演）三、節(jié)奏口技游戲環(huán)節(jié)，（略）在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生模仿，看老師手勢(shì)學(xué)生口技聲音配合，節(jié)奏與歌曲《數(shù)鴨子》節(jié)奏相附。四、導(dǎo)入新課。提問(wèn)：師：誰(shuí)來(lái)告訴老師鴨子怎么叫？誰(shuí)來(lái)模仿一下？然后全體一起模仿鴨子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫聲。同學(xué)們你們喜歡小鴨子嗎?今天老師就教你們一首《數(shù)鴨子》的歌。五、新授歌曲《數(shù)鴨子》1．揭題、板書《數(shù)鴨子》師：這首好聽(tīng)風(fēng)趣的歌曲名叫《數(shù)鴨子》，今天我們就一起跟老師學(xué)唱這首新歌，讓小鴨子也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們小朋友的歌聲。2.教唱歌曲A教師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，（要求學(xué)生輕聲高位置，尤其模擬鴨子的“咕嘎咕嘎”叫聲，要讀得活潑有趣。）簡(jiǎn)析歌曲的結(jié)構(gòu)，反復(fù)記號(hào)的反復(fù)順序等B學(xué)生按老師的要求一邊打節(jié)奏一邊朗讀歌詞C再次欣賞歌曲錄音，學(xué)生輕聲跟唱討論一下這首歌用哪種速度演唱最好？（中速）D聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲歌曲處理：第二樂(lè)段的演唱要表現(xiàn)老爺爺年紀(jì)大、風(fēng)趣幽默的感覺(jué)。尾聲第二遍念白處應(yīng)作漸弱處理，表現(xiàn)小朋友漸漸遠(yuǎn)去的情景。E.用敘事的語(yǔ)氣和清晰的吐字來(lái)完整連唱歌曲。3、表現(xiàn)歌曲教師帶領(lǐng)學(xué)生用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，（練熟后再合起來(lái)進(jìn)行邊唱邊為歌曲伴奏。增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。4、觀看數(shù)鴨子的舞蹈視頻，讓學(xué)生分組即興發(fā)揮，創(chuàng)編數(shù)鴨子進(jìn)行表演。六、總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)鴨子》這首歌，請(qǐng)同學(xué)們告訴老師這首歌告訴了我們一個(gè)什么道理？生：從小好好學(xué)習(xí)。別為了貪玩忘了學(xué)習(xí)。還有考試時(shí)千萬(wàn)別把“鴨蛋”抱回家等。（利用歌曲內(nèi)容陶冶情操，把德育教育滲透到音樂(lè)教學(xué)之中。）師：同學(xué)們講得真棒！我