2021中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題:

性質(zhì)因素綜合探究(拓展型)

(考頻：★★★★★)

i.我市某校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電

路”，設(shè)計(jì)了如下氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，試看圖回答問

題。

(查閱資料)

①紅磷的著火點(diǎn)為250℃；

②飽和NaHCQj溶液可用于吸收HC1氣體；

③20℃時(shí)-，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解；

④氯化鈣溶液呈中性。

(1)裝置A中二氧化錦的作用是o

(2)反應(yīng)開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是

(3)裝置F的作用是

（4）反應(yīng)完成后同學(xué)們對(duì)裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探

究。（提出問題）裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）

小濱認(rèn)為溶質(zhì)只有CaCh;

小崔認(rèn)為除CaCh外，可能還含有（填化學(xué)式）。

（5）（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

小濱取反應(yīng)后裝置D中部分溶液于試管中，滴加酚獻(xiàn)試液，發(fā)現(xiàn)溶

液顏色呈無色，于是小濱認(rèn)為自己的猜想是正確的。

（反思與評(píng)價(jià)）

小崔認(rèn)為小濱的實(shí)驗(yàn)方案是錯(cuò)誤的，理由是,為驗(yàn)證后一

種物質(zhì)是否存在，小崔同學(xué)可采用（填字母序號(hào)）來代替

酚獻(xiàn)試液。

A銅粉

B石蕊試液

C鎂條

D氧化銅粉末

E碳酸鈉溶液

2.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請(qǐng)回答

下列問題：

濃酚猷

氨

印酚耳試液脫脂里

類

濾紙條試管

圖I（改進(jìn)前）圖II（改進(jìn)后）

（1）（查閱資料）

氨水易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣

（進(jìn)行試驗(yàn)）

圖I是課本中某個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是

甲燒杯乙燒杯;其中燒杯乙的作用是;

通過該實(shí)驗(yàn)可以得出或推導(dǎo)出一些結(jié)論：（答一條即

可）。

（2）（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

老師對(duì)圖I所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖n所示），并進(jìn)行了以下

操作：

①取一長(zhǎng)條形濾紙，等距離滴加無色酚醐試液；

②將滴加了無色酚酸試液的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在

試管口塞一團(tuán)棉花；

③向脫脂棉上滴加兒滴濃氨水。

（分析討論）

按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是O

(3)實(shí)驗(yàn)過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因

是0

(4)(拓展延伸)

同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，圖I、圖II所示裝置雖能證明分子的性

質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了如圖III所示的

裝置。在U型管的兩個(gè)管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮

塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酬溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布

上，使其潤(rùn)濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此

方法再組裝好另一套裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并

同時(shí)向兩支U型管中注入濃氨水。

①按照?qǐng)DIII所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是

，該現(xiàn)象說明了0

②圖m所示的實(shí)驗(yàn)方法相對(duì)于圖I所示的實(shí)驗(yàn)方法，具有哪些優(yōu)

八占、、?________________

3.化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)

驗(yàn)(如圖)，同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)

光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色

固體.

(1)請(qǐng)寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式;

(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂

條的質(zhì)量，有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.你認(rèn)為出現(xiàn)這

樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是：

(3)小紅按右下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)

產(chǎn)物中有少量黃色固體.

【提出問題】

黃色固體是什么？

【查閱資料】

①氧化鎂為白色固體；

②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)產(chǎn)生黃色的氮化鎂固體；

③氮化鎂可與水反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變

藍(lán).

【做出猜想】

黃色固體是Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

——

(4)【反思與交流】

①氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是;

②空氣中N?的含量遠(yuǎn)大于G的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物

MgO卻遠(yuǎn)多于MgN,合理的解釋是：.

③同學(xué)們又聯(lián)想到氯氣在氯氣中能夠燃燒，于是對(duì)燃燒條件又有了

新的認(rèn)識(shí)：.

4.小亮同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下活動(dòng)與

探究。請(qǐng)你參與并填寫下列空格：

(1)取一支蠟燭，觀察它的狀態(tài)并嗅其氣味。結(jié)果記錄為

,這些屬于物質(zhì)的性質(zhì)。

(2)用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，蠟燭會(huì)_________o

結(jié)論：石蠟的密度比水；

c

(3)點(diǎn)燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃

燒，其火焰分為三層，則A層為,B層為,C層為

。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示)約1s后取

出?？捎^察到火柴梗與火焰接觸的層最先碳化變黑，由此

說明蠟燭焰溫度最高。

(4)將一支干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn),

片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清

石灰水變o結(jié)論：蠟燭燃燒生成了和。

(5)探究：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？

提出問題：

蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么？

提出假設(shè)：

A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳

B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣

C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體

實(shí)驗(yàn)探究:

①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的

是為了驗(yàn)證假設(shè)(填序號(hào))，但這樣做并不能得出正確的

結(jié)論。原因是。

②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒

有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是O

③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙。(注意不要接觸燭

芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)

提供了證據(jù)。同時(shí)可排除猜想,因?yàn)镺

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，小亮開始洗滌玻璃儀器，請(qǐng)你寫出玻璃儀器

洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：儀器內(nèi)壁附著的水既不，也不

5.根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容填空：

(1)為了驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性，同學(xué)們將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶

液中，觀察到鐵釘表面變?yōu)榧t色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

(2)細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，鐵釘表面同時(shí)含有氣泡冒出，就此氣泡成

分，同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】

同學(xué)ABCD

對(duì)氣泡成分的猜想氧氣二氧化硫二氧化碳?xì)錃?/p>

同學(xué)們一致認(rèn)為c同學(xué)的猜想是不合理的，理由是—

(3)【查閱資料】

二氧化硫具有漂白性，會(huì)使品紅溶液褪色.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

利用如圖所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

①反應(yīng)一段時(shí)間后，A同學(xué)將帶火星的木條放在a處，觀察到

，則她的猜想錯(cuò)誤.

②B同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，觀察到，則她的

猜想也錯(cuò)誤.

③D同學(xué)將圖I中的a端導(dǎo)管與圖H中的端導(dǎo)管相連，目

的是對(duì)其他進(jìn)行.反應(yīng)一段時(shí)間后，點(diǎn)燃從圖H另一端導(dǎo)

管出來的氣體，通過對(duì)現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確.

(4)【得出結(jié)論】

鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)伴隨產(chǎn)生了氫氣.

【討論反思】

這幾位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案存在安全隱患，理由是，改進(jìn)的方

法是.

(5)【繼續(xù)追問】

鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么會(huì)伴隨產(chǎn)生氫氣？

【查閱資料】

有些鹽在水溶液中會(huì)發(fā)生水解反應(yīng)，使鹽溶液不一定呈中性.

【再次猜想】

硫酸銅溶液可能顯性.

(6)【驗(yàn)證方