PAGEPAGE4幼兒園大班美術(shù)教育教案?指印畫(huà)?大班美術(shù)教育教案?指印畫(huà)?適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想，通過(guò)自己的觀察了解指印的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的事物，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)教育?指印畫(huà)?教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)自己的觀察了解指印的特點(diǎn)2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的事物4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自制指印畫(huà)PPT一份2、幼兒繪畫(huà)用品人手一套活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣今天，老師帶來(lái)了一副特別的畫(huà)，大家一起來(lái)欣賞一下好嗎〔樹(shù)葉〕你看到了什么有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些畫(huà)中的小秘密有紋絡(luò)〔葉脈〕不光這葉子有紋絡(luò)，請(qǐng)小朋友伸出小手，看看我們的手指頭，你發(fā)現(xiàn)了什么〔可能有的小朋友看的不是很清楚，我們想方法，把它印下來(lái)好嗎〕二、引導(dǎo)幼兒探索：1、教師現(xiàn)場(chǎng)演示一個(gè)指印，讓幼兒觀察這是什么這個(gè)指印跟老師的畫(huà)有什么一樣的地方〔原來(lái)老師的畫(huà)就是指印畫(huà)出來(lái)的〕2、我們的手印能畫(huà)出這么漂亮的畫(huà)，小朋友想不想學(xué)呀！三、教師教畫(huà)過(guò)程1、老師請(qǐng)小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指〔五個(gè)手指頭〕它們分別是大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友想一想：這幾個(gè)不同的手指頭，印出來(lái)的指印效果會(huì)相同嗎老師來(lái)試一試，看看是怎樣的結(jié)果老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析〔不同的手指有大小不同的變化，而且它們大小不一?！?、老師教幼兒怎么使用我們那幾個(gè)手印〔在畫(huà)畫(huà)中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個(gè)可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個(gè)三個(gè)指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法?！?、老師提出幾個(gè)畫(huà)指印畫(huà)的幾個(gè)考前須知：小朋友在手指印畫(huà)的時(shí)候，顏料不能粘的太多，太多的就會(huì)就會(huì)看不出形狀，而且畫(huà)面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要干凈。4、老師教畫(huà)今天我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的指印畫(huà)〔毛毛蟲(chóng)〕在完成一系列的指印后，最后請(qǐng)小朋友勾勒出毛毛蟲(chóng)的造型。小百科：指印，手指留下的痕跡，也指按出來(lái)的指紋按指印。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)教育教案?指印畫(huà)?

大班美術(shù)教育教案?指印畫(huà)?適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想，通過(guò)自己的觀察了解指印的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的事物，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)教育?