PAGEPAGE1打造精彩課堂收獲滿滿幸?！貫┬W“雙新”課改總結(jié)會發(fā)言稿沿灘小學：張翠容由區(qū)教育局組織，以“實踐新方法打造新課堂”為主題的課改工作經(jīng)過一年半的研究，現(xiàn)已結(jié)束。下面我從兩個方面把我們學校圍繞“雙新”課改所做的工作和取得的成績進行總結(jié)。一、打造精彩課堂。回顧一年多的工作，我校主要以課堂“三落實”、研究“三深化”和課型“三模式”為載體，加強了對高效課堂的打造，簡稱“三三三”策略。（一）課堂“三落實”。1、課前落實。教師要認真領會新課標精神，熟讀教材教參，精心準備導學案；學生要在導學案的指引下做好課前預習。2、課中落實。課堂要還給學生，要讓學生明確學習目標，要留足學生自主探究和當堂訓練的時間與空間。3、課后落實。課后作業(yè)以對上節(jié)課的拓展和對下節(jié)課的預習為主。（二）研究“三深化”。1、深化校本研究。我們的教研活動緊密聯(lián)系廣大教師的教育教學實際，緊緊圍繞“雙新”課堂教學要求，切實把教研活動當作促進學校發(fā)展、促進教師專業(yè)成長、促進學生身心發(fā)展的有效杠桿。2012年下學期，骨干引領。我校在語文、數(shù)學、英語、科學、思品五門學科中分別組織了1至2名“雙新”骨干教師，帶頭探索“雙新”課堂教學模式，并在2012年11月各上了一節(jié)校內(nèi)示范課；在區(qū)教育局組織的“雙新”課改展示課活動中，我校熊曉佳、羅燕、焦捷、張馨四名教師入選，展示了我校初步的研究成果。2013年上學期，全體展示。我校在四至六年級所有學科中開始推行“雙新”教學，4月是我校的雙新活動月。從分管副校長到教導主任，到教研組長，到教師；從二十幾歲的年輕教師到五十幾歲的老教師，人人上了一節(jié)“雙新”展示課。同時，2013年我校有7名教師參加了區(qū)7門學科的“雙新”競賽課，均獲一等獎。2013年下學期，新教師匯報。結(jié)合2013年是我校新教師歷年來最多的現(xiàn)狀，在語文、數(shù)學、英語、音樂四門學科，10名教師中開展了“雙新”匯報課活動。此次活動學科聽課率達100%，好多教師還進行了跨學科聽課。課后，各教研組圍繞“雙新”課堂評價標準認真開展了評課，體現(xiàn)了濃厚的教研氛圍。2、深化課題研究。2012年12月，我校語文、數(shù)學、英語三門學科，均申報了市級、區(qū)級和校級微型課題，通過為期一年的研究，微型課題和“雙新”活動相輔相成、共同發(fā)展，現(xiàn)已圓滿完成研究任務，送往市、區(qū)參評。2012年5月，我校市級現(xiàn)代教育技術(shù)課題《多媒體技術(shù)與小學高效教學的研究》順利開題，并于當年8月正式開展實驗研究。在實驗過程中，課題組認真學習區(qū)教育局“雙新”活動方案，各子課題均圍繞“自主學習、高效教學”展開研究。課題+活動的形式，使之煥發(fā)出新的活力，效果更為突出，2013年7月通過階段評估。區(qū)級普教課題《小學生自主學習策略的實踐探究》于2013年5月順利開題。3、深化城鄉(xiāng)共同體研究。我們與城鄉(xiāng)共同體學?！?lián)絡小學一起攜手，開展了一系列的研討活動，共同成長進步。2012年下學期和2013年下學期均邀請了共同體學校的老師和領導來校參加雙新教學研討，涉及的學科有語文、數(shù)學、英語、音樂等；2013年上學期，受區(qū)師訓室的統(tǒng)一安排，我校王春曉、張翠容、江蘭三位老師到聯(lián)絡小學分別上了一節(jié)語文、數(shù)學、英語示范課，得到領導和老師們的一致好評。平時教學工作中兩校加強聯(lián)系，做到資源共享。（三）教學“三模式”在各教研組學習、研討、實踐的基礎上，我校提煉出新授課、復習課、練習課的三種教學模式：1、新授課教學模式新課導入新課導入運用多種方法激發(fā)參與運用多種方法激發(fā)參與目標出示目標出示展示圍繞學習目標設計的問題鏈和學法指導對話展示圍繞學習目標設計的問題鏈和學法指導對話自主學習自主學習先個體再小組先個體再小組展示交流展示交流師生互動、生生互動歸納小結(jié)師生互動、生生互動歸納小結(jié)引導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡引導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡鞏固拓展鞏固拓展檢測目標達成度全課總結(jié)檢測目標達成度全課總結(jié)2、復習課教學模式知識回顧知識回顧學生課前列出知識樹學生課前列出知識樹交流歸類交流歸類相關知識鏈接求同，知識點分化求異對話相關知識鏈接求同，知識點分化求異對話典型點撥典型點撥讓學生從理論上升到實際運用讓學生從理論上升到實際運用小結(jié)提高小結(jié)提高對復習方法、知識規(guī)律、復習效果進行總結(jié)評價對復習方法、知識規(guī)律、復習效果進行總結(jié)評價延伸練習延伸練習把知識轉(zhuǎn)化為能力把知識轉(zhuǎn)化為能力全課總結(jié)全課總結(jié)3、練習課教學模式對話交流對話交流應用實踐，拓展延伸明確目標，激發(fā)參與啟發(fā)回顧，鞏固基礎引導自主探索對話比較分析，強化認識多樣化練習獨立練習當堂反饋，小結(jié)反思二、收獲滿滿幸福。以上內(nèi)容可以說是教師成就了新課堂的精彩，下面我要說的是新課堂成就了教師的幸福。首先，我們學校在區(qū)“雙新”總結(jié)會上成為被通報表揚的三所小學先進單位之一，這是我們所有教師的幸福。其次，教師個人“雙新”課改碩果累累：（調(diào)走的老師不公布，新調(diào)入的老師統(tǒng)計不全）項項目成績姓名論文導學案賽課其他張翠容省級二等獎1篇市二等獎1篇區(qū)級一等獎1篇國家級刊物西師出版社《教案選》初選2篇區(qū)級示范課1節(jié)校級賽課一等獎1節(jié)教學軟件市二等獎1件張馨區(qū)一等獎1篇市、區(qū)公開課各1節(jié)彭旭輝區(qū)一等獎1篇區(qū)一等獎1節(jié)教學軟件市二等獎1件焦捷區(qū)一等獎1節(jié)楊曉蘭市二等獎1篇區(qū)一等獎1篇校一等獎1節(jié)劉瓊區(qū)二等獎1篇區(qū)二等獎2篇易容市二等獎1篇區(qū)一等獎1篇曹均東區(qū)二等獎2篇王春曉區(qū)一等獎1篇區(qū)級示范課1節(jié)校級賽課一等獎1節(jié)曾榮莉區(qū)二等獎2篇校二等獎1節(jié)謝玖英區(qū)一等獎1篇校二等獎1節(jié)張剛區(qū)一等獎1篇林永區(qū)二等獎1篇區(qū)一等獎1篇市一等獎1篇鄭曉英區(qū)一等獎1篇市二等獎1篇校一等獎1節(jié)市二等獎1節(jié)錢曉英區(qū)二等獎1篇市一等獎1篇宋建區(qū)一等獎1篇市二等獎1篇校級一等獎1節(jié)丁曉英市一等獎1篇校二等獎1節(jié)彭剛校二等獎1節(jié)郭澤綠校二等獎1節(jié)陳炯姚校一等獎1節(jié)曾華貴校二等獎1節(jié)省送評一節(jié)最后，新課堂給了教師發(fā)展的機遇和職業(yè)幸福感。我們學校剛剛考到沿二小或高新區(qū)的老師好多都是在雙新比賽中才獲得一等獎的教師。記得卞校長曾多次提到，是雙新課改讓他第一次上了公開課；像陳炯姚、郭澤綠、楊曉蘭等教師也是，是雙新課改才讓我們有了機會一睹他們上課的風采。這方面，我個人也很有感觸。2012年11月，我到成都參加了18天的教導主任培訓。培訓的第一天，老師讓每一位學員唱一首歌，我唱的是我們沿灘小學的校歌；老師讓我們談一下學校最近的一次教研活動，我談的是我們沿灘區(qū)的雙新課改；老師讓我們講講教學管理，我講的是我們自貢市的精細化管理。錢曉英老師的導學案獲了市級一等獎，當我向她表示