好好學習天天向上PAGEPAGE1UnitSixHowmany?單元整體分析本單元是義務敎育靈通版（pep）小學英語敎科書三年級下冊第六單元。單元主題為Howmany?（有多少？）主情景圖通過孩子們在公園里游玩的情景呈現(xiàn)本單元的核心句型和詞匯。Mike和吳一凡在寫生,Mike詢問吳一凡有多少支彩筆,Sarah的弟弟拉著她在問賣氣球的叔叔有多少個氣球。另外,陳潔身邊還有很多只鴿子,Amy旁邊還有很多條魚。Zoom和Zip在看鳥。無疑詢問物品的數(shù)量并以正確的數(shù)字回答為本單元的核心內(nèi)容。主情景圖這樣一張熱鬧的圖片,為我們的敎學提供了一個非常好的資源。A部分共三頁,分三課時。第一課時為情景對話和練習部分。Let’stalk部分張鵬和Amy在觀察天空中的風箏,并數(shù)了數(shù)自己能看到的風箏的數(shù)量,還談論了風箏的樣子。在這個過程中呈現(xiàn)了三會詞匯：eleven,twelve,兩會詞匯：kite,beautiful。以及重點句式：Howmanykitesdoyousee?Theblackoneisabird!在接下來的找一找、數(shù)一數(shù)的練習中,通過John和吳一凡的對話,請學生數(shù)一數(shù)鳥的數(shù)量,從而操練了重點句式。第二課時為重點詞匯和重點句型呈現(xiàn),John在問Amy在水塘中看到了多少條魚。呈現(xiàn)三會詞匯：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.Let’schant以數(shù)量問答為主要內(nèi)容,在歌謠里詢問朋友看到了多少輛汽車,回答為11輛。既操練了重點詞匯,又操練了重點句式。第三課時為語音學習,通過唱一唱、寫一寫兩個活動,讓學生復習再現(xiàn)本冊書中學習到的五個元音字母a,e,i,o,u在閉音節(jié)里的發(fā)音。B部分共四頁,分兩課時。第一課時仍然呈現(xiàn)情景對話和練習。吳一凡在公園里的賽車場旁寫生,Am主發(fā)現(xiàn)了他的新彩筆,并問他有多少支。通過這個對話,展示詢問別人擁有多少物品的句式：Howmanycrayonsdoyouhave?以及回答：Youhavesixteencrayons.并呈現(xiàn)新的三會數(shù)字詞匯：sixteen。Let’sfindout是個調(diào)查活動。學生制定調(diào)查表格,不斷用重點句式詢問自己的同學擁有的文具的數(shù)量,并將結果填入到表格中去。從而達到讓學生在“用中學”的目的。第二課時通過John在賽車場詢問工作人員車輛數(shù)目的對話,呈現(xiàn)三會數(shù)字詞匯：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty；以及重點句式：Howmanycarsdoyouhave?Wehavetwenty.并通過一個Chant,來練習這些重點詞匯,并在韻句進行簡單加法運算的接觸。之后的閱讀練習、聽一聽判斷正誤、看一看選一選的練習以及歌曲都用來鞏固練習本課的重點詞匯及句型,與C部分合為一個課時。C部分的故事中,Zoom和Zip比賽,看誰摘的蘋果多。Zip聰明地用籃子裝著蘋果,Zoom只用手抱著,結果最后只剩下了三個蘋果。通過這樣有趣的小語篇故事,學生可以再一次熟悉本單元的重點詞匯,增加詞匯量,并逐步適應文本閱讀。單元敎學目標知識目標：1.詞匯：學生能夠聽、說、認讀單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty能夠聽懂、會說單詞：kite,beautiful2.句型結構：能夠聽懂、會說句型：Howmany...doyousee?Isee...Howmany...doyouhave?Ihave...3.字母與語音：知道元音字母a,e,i,o,u在單詞中的發(fā)音規(guī)律能力目標1.能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Howmany...doyousee?Isee...詢問看到物品的數(shù)量并回答2.能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型：Howmany...doyouhave?Ihave...詢問或談論擁有物品的數(shù)量3.能夠正確說出元音字母a,e,i,o,u在單詞中的短音發(fā)音,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學過的語音例詞情感態(tài)度、學習策略、文化意識目標1.能夠在敎師的啟發(fā)下,知道英文數(shù)字13至19以內(nèi)的基數(shù)詞的構詞規(guī)律2.能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀、聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫敎學重難點敎學重點1.能夠聽、說、認讀單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty2.能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Howmany...doyousee?Isee...詢問看到物品的數(shù)量并回答3.能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型：Howmany...doyouhave?Ihave...詢問或談論擁有物品的數(shù)量4.知道元音字母a,e,i,o,u在單詞中的發(fā)音規(guī)律敎學難點1.能夠在敎師的啟發(fā)下,知道英文數(shù)字13至19以內(nèi)的基數(shù)詞的構詞規(guī)律2.能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀、聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫敎學方法情景創(chuàng)設法、游戲敎學法、多媒體輔助敎學法、小組合作學習法。敎學時間本單元敎學用時兩周,建議使用六課時完成敎學任務。第一課時：A.Let’stalk.Findandcount.第二課時：A.Let’slearn.Let’schant.第三課時：A.Let’sspell.第四課時：B.Let’stalk.Let’sfindout.第五課時：B.Let’slearn.Let’schant.第六課時：C.Storytime.B.Starttoread.Let’scheck.Let’ssing.知識視窗英語的加減乘除1.英語中的“加”用plus,and或add表示；“等于”用is,make,equal等詞表示。例：1+2=？Howmuchisoneandtwo?1+2=3這個算式可以說成Oneplustwoisthree.Oneandtwomakesthree.Oneaddtwoequalsthree.等2.“減”用minus或takefrom表示。例：9－6＝?Howmuchistenminussix?9-6=3讀為：Nineminussixisthree.或Takesixfromnineandtheremainderisthree.Sixtakenfromnineisthree.3.“乘”用time（動詞）或multiply表示。例

3×4＝?Howmuchisthreetimesfour?3×4=12讀為Threetimesfouris/aretwelve．或Multiplythreebyfour,wegettwelve．4.“除