第9頁共9頁教師個人?思想總結(jié)?標準樣本?暑期師?德培訓已?結(jié)束，短?短的幾天?學習，使?我受益非?淺。當教?師這么多?年還常常?想起自己?上學時的?情景，那?時曾因喜?歡一位老?師而喜歡?一門功課?，同樣，?也曾因討?厭一位老?師而討厭?那門課的?學習。我?想一個被?學生喜歡?的教師，?其教育效?果總是超?出一般教?師的。?“昨天的?孩子，課?本是他們?的世界;?今天的孩?子，世界?是他們的?課本”，?身處課改?大潮中的?一名普通?教師，該?以什么樣?的態(tài)度來?面對今天?的教育我?想，我應?該快樂地?迎接每一?天，以正?確的態(tài)度?面對自己?的事業(yè)，?面對自己?的工作，?面對自己?的學生，?全身心去?研究課程?、教材、?學生、教?法等，讓?自己的教?育教學水?平得以提?升，做到?德才兼?zhèn)?。抓住“?課改”帶?來的發(fā)展?機遇，樹?立較強的?科研意識?，走進新?課程，刻?苦鉆研課?堂教學藝?術(shù)，爭做?善于吸收?的學習型?教師，善?于研究的?反思型教?師，敢于?探索的創(chuàng)?新型教師?。教師?的道德是?教師的靈?魂，師德?是教師職?業(yè)理想的?翅膀。為?了是這翅?膀羽翼豐?滿，就要?從一下方?面進行努?力。一?、以身作?則，言傳?身教。孔?子說過：?“其身正?，不令而?行，其身?不正，雖?令不行。?”前半句?我們說并?不盡然，?后半句卻?是千真萬?確的真理?。學生有?著天然的?向師性，?特別是小?學生，把?教師的言?行奉為準?則和標準?。很多學?生學生在?家開口是?“這是我?們老師說?的”，閉?口就是“?這是老師?叫我們做?的”。在?孩子眼中?，我們老?師是真理?的化身，?我們的一?言一行就?成了孩子?效仿的對?象。教師?的一言一?行，一舉?一動都對?他們的精?神世界起?著無聲無?息的作用?。因此，?一定要用?自己的模?范作用，?為學生樹?起前進的?旗幟，指?明前進的?方向，點?燃他們心?中的火種?。要以最?佳的思想?境界，精?神狀況和?行為表現(xiàn)?，積極地?影響教育?學生，使?他們健康?成長。?二、熱愛?學生，誨?人不倦。?愛是人的?一種基本?需要，更?何況身心?處在發(fā)展?變化尚未?成熟的小?學生，他?們不僅需?要溫暖、?關(guān)懷、尊?重、信任?和理解，?更迫切需?要愛。愛?是學生的?一種心理?寄托，是?一種內(nèi)心?渴望，教?師只要真?心付諸愛?，不僅可?以是學生?體會到溫?暖之情，?而且很容?易使學生?感動，一?旦學生這?種心理需?求得到滿?足，就可?以啟迪學?生的心靈?，喚醒學?生的理智?，溝通師?生之間的?了解，增?進師生之?間的友誼?，使師生?之間的情?感產(chǎn)生共?鳴，學生?就會從內(nèi)?心深處對?教師產(chǎn)生?親近感和?依戀感，?學生就會?把對教師?的愛遷移?對教師的?尊重，接?受教師的?教育上，?學生的學?習興趣就?會油然而?生，從而?產(chǎn)生最佳?的學習效?率。此?外熱愛學?生還意味?著熱愛一?切學生，?尤其愛后?進生，能?容納他們?的天真，?能容納他?們的錯誤?，這種愛?才是博大?而深沉的?!我們要?認識到：?差生也是?你的學生?，你不能?視而不見?，不能把?這些學生?擱在一邊?，漠不關(guān)?心，或一?味批評、?漫罵。不?要在有意?、無意間?讓學生覺?得你看重?這個，忽?視那個。?每個教師?都應該清?楚，你的?學生，他?們每個人?都很明白?自己在教?師心中的?位置。?“十年樹?木，百年?樹人。”?教育工作?是辛苦的?，每天都?進行著大?量的平凡?瑣碎的工?作，日復?一日，年?復一年。?但是，我?們要立足?現(xiàn)今，著?眼未來，?以苦為樂?，甘于寂?寞，勤勤?懇懇。?教師個人?思想總結(jié)?標準樣本?（二）?一、加強?學習，提?升自我?骨干教師?這一稱號?，關(guān)乎大?家的期望?的信任，?我深感自?己肩負責?任的重大?。要勝任?這一工作?，必須具?備更高的?思想和精?神境界，?以更高的?工作水平?來應對。?我自知自?己尚有很?多不足，?為此我擬?定了個人?讀書計劃?，按照計?劃有序列?地讀書。?一年以來?，《人民?教育》、?《中國教?育報》、?《中國教?師報》我?是每期必?讀?！督?師博覽》?、《中小?學英語教?學與研究?》、《任?務型語言?教學》是?我的枕邊?書，每晚?必讀。為?了更好地?引領(lǐng)學校?的教學，?我字斟句?酌地讀了?《有效課?堂十講》?和《怎樣?觀課議課?》兩本書?，消化后?即運用到?實踐之中?。在互聯(lián)?網(wǎng)高速發(fā)?展的今天?，我還喜?歡利用互?聯(lián)網(wǎng)瀏覽?海量的信?息，吸取?他人的先?進經(jīng)驗加?以應用嘗?試。二?、立足崗?位，扎根?一線三?、研究反?思，示范?引領(lǐng)在?____?月___?_日，作?為外出學?習代表，?在全市小?學英語高?效課堂研?討會中進?行匯報交?流。__?__年春?季學期在?____?區(qū)高效課?堂創(chuàng)建評?比中，_?___小?學榮獲第?一，因此?，___?_區(qū)高效?課堂推進?會在__?__小學?舉行。_?___小?學展示了?語文、數(shù)?學、英語?三節(jié)課和?語文教研?組觀課評?課活動。?作為__?__小學?教學副校?長，我進?行了典型?發(fā)言--?《___?_》。此?次活動得?到了與會?領(lǐng)導的大?力稱贊。?____?年___?_月，在?____?市高效課?堂研討會?中，我作?為學校代?表，做了?《___?_》的專?題發(fā)言。?四、志?在耕耘，?些許收獲?沒想過?要達到怎?樣的個人?奮斗目標?，就想著?扎扎實實?地做下去?，做一個?好教師，?做一個能?真正站立?在講臺上?的老師，?每天享受?著學生的?享受，快?樂著學生?的成長；?只想做一?個老師們?信得過的?伙伴，給?他們我能?給的幫助?，讓我們?走在同一?條起跑線?上。但這?一年來，?邊走邊唱?的同時，?也收獲了?無心插柳?柳成蔭的?欣喜和快?樂。五?、回首展?望，信心?滿懷一?年以來，?我在實踐?中不斷反?思，不斷?總結(jié)，找?出自己的?不足，明?確了今后?努力的方?向：1?、在提高?課堂實效?性上下功?夫，使學?生在每一?堂課中有?更大的收?獲。2?、及時總?結(jié)，將自?己平時積?累的經(jīng)驗?、有價值?的思考、?及時記錄?下來，以?便更快地?提升自己?的水平。?3、對?學困生給?予更多地?關(guān)注，使?他們在原?有基礎(chǔ)上?有更大提?高。我?今后將在?上級領(lǐng)導?的關(guān)注與?支持下，?把今天的?工作成績?當作明天?工作的起?點，把它?作為人生?的一個驛?站，心路?的一條起?跑線，事?業(yè)的一個?加油點，?積蓄力量?，充實行?裝，一如?既往，奮?力爭先，?不斷地從?各方面提?高自己，?更好地在?各方面協(xié)?助引領(lǐng)，?使自己無?愧于“骨?干教師”?的光榮稱?號！教?師個人思?想總結(jié)標?準樣本（?三）光?陰荏苒，?白駒過隙?，轉(zhuǎn)瞬間?，一個學?期的教學?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗、吸取?教訓，本?人本學期?的工作總?結(jié)如下：?一、思?想道德方?面本人?熱愛黨，?熱愛人民?，堅持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)。思?想端正，?作風正派?，服從領(lǐng)?導的工作?安排，辦?事認真負?責。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導、?團結(jié)同事?，平時對?人真誠、?熱愛學生?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?通過閱讀?道德修養(yǎng)?的書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?二、教?育教學能?力三、?出勤方面?本人嚴?格遵守學?校的各項?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動請假，?不無故曠?工。本人?一直在各?方面嚴格?要求自己?，努力地?提高自己?，以便使?自己更快?地適應社?會發(fā)展的?形勢。?四、工作?業(yè)績方面?由于本?人的不懈?努力，我?所帶的班?級整體風?貌有了很?大的轉(zhuǎn)變?，學生成?績也取得?了明顯的?進步，在?鎮(zhèn)中心校?組織的歷?次考試中?，學生的?成績都名?列前茅。?另外，我?積極服從?學校領(lǐng)導?的分配，?主動挑起?最苦最累?的管理學??；锸车?工作。?五、奉公?廉潔方面?本人廉?潔奉公，?遵紀守法?，勤儉節(jié)?約，潔身?自愛，知?榮明恥，?嚴于律己?，以身作?則。不亂?收費違規(guī)?收費，不?做有償家?教，不做?有損教師?職業(yè)道德?的事，時?刻堅守教?師的“蠟?燭”形象??？傊?，“捧著?一顆心來?，不帶半?根草去”?，我深感?一位人民?教師的責?任，也深?感一位人?民教師的?光榮，一?年來，干?了一些工?作，也取?得了一些?成績，但?成績只能?代表過去?，工作中?也存在著?一些不足?，如：學?生學習兩?極分化嚴?重，行為?習慣還不?夠規(guī)范等?，作為一?個黨員教?師，在今?后的工作?中，我惟?有勇于進?取，不斷?創(chuàng)新，才?能取得更?大的成績?。教師?個人思想?總結(jié)標準?樣本（四?）一學?期來，本?人認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務，?教師思想?及工作總?結(jié)。下?面是本人?的教學經(jīng)?驗及教訓?。1、?要提高教?學質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：⑴?課前準備?：備好課?。①認?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習慣?，學習新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應的?預防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。⑵課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學，關(guān)?注全體學?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復的毛病?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發(fā)?學生學數(shù)?學的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學生的?負擔。?2、要提?高教學質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導工作?，初中的?學生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學習上?不能按時?完成作業(yè)?，有的學?生抄襲作?業(yè)，針對?這種問題?，就要抓?好學生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對學?生的學習?指導中去?，還要做?好對學生?學習的輔?導和幫助?工作，尤?其在后進?生的轉(zhuǎn)化?上，對后?進生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭，或?幫助整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評學生之?前，先談?談自己工?作的不足?。3、?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學?習教學方?法，博?采眾長，?提高教學?水平。?5、"進?無足赤，?人無完人?"，在教?學工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂語?言平緩，?平時考試?較少，語?言不夠生?動。教?師個人思?想總結(jié)標?準樣本（?五）一?年來，本?人在上級?領(lǐng)導的帶?領(lǐng)和指導?下，在同?事們的關(guān)?心和幫助?下，自己?的思想、?工作、學?習等各方?面都取得?了一定的?成績，個?人綜合素?質(zhì)也得到?了一定的?提高，現(xiàn)?將本人這?一年來的?思想、工?作、學習?情況作簡?要總結(jié)匯?報。一?、自覺加?強理論學?習，努力?提高政治?思想素質(zhì)?和個人業(yè)?務能力。?領(lǐng)會其?精神實質(zhì)?，并指導?自己的教?育教學實?踐。同時?，認真學?習《教師?法》、《?教育法》?、掌握教?育方向，?明確教育?趨勢，并?嚴格按照?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》、《中?小學教師?八要十不?》的規(guī)章?辦事。?二、積極?開展工作?，力求更?好的完成?自己的本?職工作。?認真研?究教材和?學案，關(guān)?心愛護學?生，贏得?了學生、?學生家長?及學校領(lǐng)?導的好評?。在其中?考試中獲?得了較好?的成績。?三、嚴?格要求自?己，養(yǎng)成?良好的生?活習慣。?本人嚴?格遵守曲?阜市教育?局的五條?禁令嚴格?要求自己?工作中能?作到不諷?刺、挖苦?、歧視和?體罰或變?相體罰學?生；沒有?向?qū)W生推?銷任何商?品或強迫?學生購買?未經(jīng)批準?的各種學?習資料；?是不舉辦?、參加以?營利為目?的的補習?班、特長?班、有償?家教等活?動；從沒?有在工作?日中午飲?酒或在教?學區(qū)、學?生面前吸?煙；在上?課時間不?使用任何?通訊工具?。當然?，在自己?的思想、?工作、學?習等方面?還存在著?許多的不