歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!小學防火應(yīng)急演練方案為深入地推動我校安全教育，切實做好學校各項安全防范工作，進一步提高全校師生的安全意識和消防的應(yīng)急反應(yīng)能力，增強師生在災(zāi)害降臨時的自救和救護能力，最大限度地減少各種災(zāi)害和安全事故造成的損失，推進“平安校園”建設(shè)，通過適當?shù)姆绞?，有步驟、有計劃地開展地震、消防應(yīng)急演練，現(xiàn)制定方案如下：

一、演練領(lǐng)導機構(gòu)總指揮：

副指揮：

事故搶險負責人：

報警、通訊聯(lián)絡(luò)：

現(xiàn)場傷員救助：

教室疏散學生。各班班主任老師或當時授課老師。幼兒班班主任全權(quán)負責幼兒脫離。

二、演練對象：

全體師生及幼兒。

三、演練時間：

10月10日

四、演練內(nèi)容

情景模擬：

全校師生在教室里，遇到教室或校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時。

五、實施過程

（一）消防疏散演練演練步驟

1、學校校長批準學校警報員發(fā)出火災(zāi)警報。

2、班主任或授課教師立即組織學生進行室內(nèi)自救自保措施（撤退時指導學生用袖子、濕毛巾、餐巾紙等物捂住口鼻，撤退過程與防震演練撤退要領(lǐng)、路線、撤退地點等與防震演練撤離路線相同。學生撤離后，由當班科任教師根據(jù)實際情況組織互助小組，對受傷的學生進行急救處理，放到安全的地方。

）信號發(fā)出后，警報員立即切斷教學樓電源，并撥打火警電話119，政教組人員到路口及往火災(zāi)現(xiàn)場的通道進行清理和秩序維持。

教導處組織救護組在條件允許情況下使用消防設(shè)施控制火情。

3、火災(zāi)警報解除后迅速安排學生啟動緊急疏散程序，下令按順序撤離，同時號召學生安全撤離，

1、2組走前門，

3、4組走后門。

4、各崗位教師就緒，學生按序撤出，有先有后，按左右兩行隊下樓，不擁擠，不推擋，順序而下，迅速跑到集合地點。

5、學生撤完后老師迅速撤離，到集合點保護學生安全，各班清點人數(shù)，向指揮部報告。

集合處負責人：

6、疏散注意事項

（1）、第二次警報聲一旦長鳴，全體學生不用帶書包、手抱頭部，即時按順序撤離課室。

（2）、跑離時，學生與學生前后保持伸手之間的距離，不得擁擠，不得推人。

（3）、一旦發(fā)現(xiàn)前面有學生跌倒，后面學生應(yīng)即時將他拉起。負責跟班的班主任發(fā)現(xiàn)有學生跌倒，應(yīng)即時制止后面人繼續(xù)往下跑，待拉起后才繼續(xù)跑動。

6、教育學生應(yīng)知的防災(zāi)減災(zāi)知識

（1）、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離。

（2）、在室外的同學，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

xx小學定2013年10月9日

第二篇：小學防火應(yīng)急演練記錄小學防火應(yīng)急演練記錄

一、指導思想

：

為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。，根據(jù)上級文件精神和我校實際，在開展平安綜治主題宣傳教育活動過程中特舉行本次消防演練活動。

二、活動地點

：操場及教室

三、活動時間：3月22日一節(jié)課后

四、演練內(nèi)容：

（1）滅火器滅火流程演示。（2）火情報警。

（3）學生教學樓遇到火災(zāi)時的安全疏散。（4）火場救護。

五、帶班教師安排

總指揮：

副指揮：

四、帶班教師安排

一年級二年級

三年級

四年級五年級

六年級

七、活動程序：

1、教師講解相關(guān)的逃生方法和注意事項。

2、滅火人員在走廊點燃火種。

3、在廣播中宣布“消防演練開始”。

4、廣播中模擬撥打“119”火警電話：“東張莊小學向119報告：我校學生教學樓發(fā)生火警，被困學生有近200人，請迅速前來搶救，報警人：付洪如，聯(lián)系電話：4317529?！?/p>

6、滅火人員拉響消防警鈴，20秒后切斷教學樓電源。

7、廣播（重復(fù)2次）。各位師生，學生教室發(fā)生火警，請大家保持鎮(zhèn)靜，按疏散線路有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場，到操場按出操站立位置集隊。

8、滅火人員在學生撤離的同時用滅火器將火撲滅。

9、各帶班老師要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意行走安全。同時引導學生向操場疏散，不要阻塞消防通道。

10、緊急疏散

11、廣播（重復(fù)）。請同學們向操場疏散，不要阻塞校道，以免妨礙消防車通行，同學們撤離到操場后，按指定位置站好，各班體育委員整理好隊伍。

12、疏散人員發(fā)現(xiàn)有學生受傷，通知救護組，救護人員從教室（扶出2名受輕傷的學生到救護處，校醫(yī)對受傷者的受傷部位作簡單處理并安慰受傷學生。

13、學生撤離到操場后，廣播（重復(fù)）。各班體育委員整理隊伍，班長和體育委員分別檢查男女生人數(shù)，報告班主任，班主任向校長報告。

14、疏散演練完成，滅火人員開啟教學樓、綜合樓電源和清理火情現(xiàn)場。

15、校長總結(jié)本次消防演練活動。

第三篇：小學防火應(yīng)急演練總結(jié)呂寨中心小學防火應(yīng)急演練總結(jié)

2017年10月27日上午，我校組織全體師生參加防火應(yīng)急疏散演練，演練前制定演練方案、召開小組會議，明確分工，各小組成員明確自己責任，10：50，隨著演練總指揮李成周一生響亮的哨聲演練開始，各班同學在班主任老師的組織下，用毛巾捂口鼻貓著腰用時1分50秒撤離到學?？諘绨踩貛?，隨后總指揮李成周對這次演練進行總結(jié)，整個演練過程井然有序，活動于11：結(jié)束，通過演練提高學校安全意識，增強學生發(fā)生緊急情況迅速撤離水平。

2017年10月27日

2017年11月防火演練小組會議2017年11月防火演練過程

2017年11月防火演練總結(jié)

第四篇：小學防火演練方案2013年xx小學防火演練方案

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災(zāi)、自救、自護的能力，確保學校的教育教學順利進行，爭創(chuàng)平安學校，特舉行防火災(zāi)事件應(yīng)急處置演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對火災(zāi)事件的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。

一、成立各應(yīng)急工作小組

（一）成立指揮組組長：組員：

（二）成立應(yīng)急疏散組組長：成員：職責：

1、以發(fā)生火災(zāi)時在崗人員為責任人，明確職責。

2、以方便疏散為原則，將教學樓分為東西兩個區(qū)域，每層樓梯口派1至2人進行有序疏散師生。

具體工作如下：一樓口：二樓口：

（三）成立安全保衛(wèi)組組長：

1

成員：職責：

1、火災(zāi)發(fā)生后，負責疏散師生集合到校院寬闊地帶的安全保衛(wèi)保護工作，避免混亂、踩踏和人為破壞。

2、維護治安。

3、調(diào)查災(zāi)情統(tǒng)計，及時報告領(lǐng)導小組組長以便向上級部門報告災(zāi)情。

4、積極配合和大力支持上級部門下派的救災(zāi)工作組的工作。

（四）成立救護組組長：組員：職責：

1、負責傷員救治。

2、積極配合和大力支持上級部門下派的搶險救災(zāi)工作組的工作。

二、演練過程

1）、演練前的動員大會

1、全校師生集合

2、各班主任向副總指揮報告人數(shù)（1-----3年依次報告）：如“報告，一年級應(yīng)到（32）人，實到（32）人，請假（0）人，報告完畢”。

2

3、副總指揮向總指揮報告?！皥蟾婵傊笓]，楊林小學防火逃生演練共（183）人參加，準備完畢，請指示?！?/p>

4、總指揮：“歸隊”，逃生演練前的動員工作，動員內(nèi)容如下：

同學們，關(guān)于這次防火演練的意義和作用，我只想說一點。希望每個同學嚴肅、認真對待這次演練，讓演練活動發(fā)揮它的功效?！拔倚荚眍^小學防火逃生演練現(xiàn)在開始，所有參演人員返回教室待命?！?/p>

2）防火逃生演練人員分工：情景創(chuàng)設(shè)廣播：現(xiàn)場照像攝像：發(fā)警報信號：演練步驟：

1、廣播創(chuàng)設(shè)情景：

楊林小學突發(fā)火災(zāi)，火災(zāi)現(xiàn)場在教學三樓，火勢蔓延，學校速報火警救援，同時組織部分教師滅火，其他老師對學生進行救援疏散，學生撤離到學校操場。

2、發(fā)火災(zāi)信號

3、報火警（119）?！跋狸爢?。楊林小學發(fā)生火災(zāi)，請速來救援?！?/p>

4、各班組織撤離。

3

步驟如下：

火災(zāi)信號（模擬警報聲響起）時，全體同學用手絹捂住自己的鼻子和嘴，有秩序地在老師的帶領(lǐng)下從前、后門撤離教室。（沒有手絹的同學，用自己的衣服，想方設(shè)法把自己的鼻子和嘴捂?。?/p>

5、操場整隊，班主任清點人數(shù)，向副總指揮匯報。

7、總指揮：“歸隊”作演練總結(jié)：

同學們，在這次防火逃生演練中你們表現(xiàn)得非常好，相信你們也通過這次活動學到了逃生知識，真正做到：遇火沉著冷靜，遇災(zāi)從容不迫。

最后我宣布“楊林小學防火逃生演練圓滿結(jié)束，請各班級有序帶回教室”。

第三項、疏散路線

1、幼兒班一年級三年級六年級--直接到外操場；

2、二年級四年級五年級二樓樓梯口直接到外操場；所有疏散學生集中到操場指定位置、以方便疏散為原則，將教學樓分為東西兩個區(qū)域，每層樓梯口派1至2人進行有序疏散師生。

三、其他事項

1、各班級要認真學習并執(zhí)行本預(yù)案精神，做到臨陣不亂。

2、本預(yù)案自印發(fā)之日起實施。

四、防火演練防范措施

4

按照上級有關(guān)部門要求，我校加強了防災(zāi)演練的力度，對安全工作越來越認識深刻，工作到位，現(xiàn)將此次防火演練整體防范措施反思如下。

1、消防安全管理必須堅決貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的工作方針，堅持“安全第一”的指導思想，按照“誰主管，誰負責”的原則，實行安全自查，隱患自除，責任自負。

2、消防安全工作是學校管理工作的一個重要組成部分，必須納入教學、基建、宣教等管理工作之中，做到有任務(wù)、有計劃、有落實、有檢查，堅決反對麻痹大意，不重視消防安全的工作作風。

3、要建立健全防火安全檢查和整改火險隱患的規(guī)章制度。每年應(yīng)不少于四次全面的安全檢查，重大節(jié)日及火險高發(fā)期要安排好重點部位和防火薄弱環(huán)節(jié)的安全檢查，切實做到防患于未然。維護學校消防安全，保護消防設(shè)施，預(yù)防和撲救火災(zāi)是全體教職工、學生的共同責任和應(yīng)盡的義務(wù)。

4、加強安全日檢查工作。一定要逐級簽訂安全工作責任狀。定期召開會議，組織、開展防火安全宜傳教育工作。大隊部部應(yīng)主動利用標語、廣播、板報、等形式經(jīng)常向全體師生宣傳消防法和消防知識。

xx小學2013年5月13日

5

第五篇：小學防火地震消防應(yīng)急演練方案與總結(jié)淖馬小學防火、防震安全應(yīng)急演練方案

一、演練目的

通過防火、防震應(yīng)急演練，在校師生掌握應(yīng)急防火、防震的正確方法，熟悉防火、防震緊急疏散的程序和線路，確保在火災(zāi)、地震來臨時，防火、防震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護廣大師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

（1）防火、防震安全知識培訓（2）應(yīng)急防火、防震暨防踩踏室外演練

2、對象。全體學生。

3、時間：2015年3月19日

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應(yīng)急防火、防震的正確方法，分析應(yīng)急防火、防震的環(huán)境條件，闡述防火、防震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的火災(zāi)、地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)火災(zāi)、地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、演練組織機構(gòu)設(shè)置

1、領(lǐng)導小組組長：高貴君

副組長：劉霞梁開東組員：各班班主任

2、領(lǐng)導小組成員職責分工：

劉霞：負責指揮監(jiān)督防火、防震演練全過程。梁開東：負責協(xié)調(diào)演練中的各項安全事務(wù)，人員調(diào)度。馬俊花：負責安排各班級安全疏散路線，各崗位人員職責。閆保云：人員及傷亡統(tǒng)計，后勤保障及救護。孟麗琴：教學樓內(nèi)安全指揮。

各班班主任。給學生講解防火、防震知識，正確的避震防火方法，引導學生按照疏散路線迅速離開教室，到達室外指定安全地點清查人數(shù)。班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

信號員：白玉娟拍照：崔旭艷

六、教師安全崗位職責安排：

1、班主任職責。給學生講解防火、防震知識，正確的防火、防震方法，引導學生按照疏散路線迅速離開教室，到達室外指定安全地點清查人數(shù)。

（1）“防火、防震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避火、避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

（2）“防火、防震警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。（3）學生撤離到“安全地帶”后，各班清點人數(shù)，統(tǒng)計傷亡情況，并將統(tǒng)計數(shù)據(jù)報告演練指揮部匯總。

（4）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

2、各樓層疏散組織人員職責：

①合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件

七、演練程序

（一）啟動程序

各位領(lǐng)導、老師，各位同學，淖馬小學防火、防震應(yīng)急疏散演練開始。

（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“防火、防震警報”信號。

2、上課教師立即停止授課，立即告知學生“火災(zāi)、地震了，保持鎮(zhèn)靜，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部。

3、10秒后，信號員發(fā)出解除“防火、防震警報”信號。

4、第二次警報。學習進行應(yīng)急疏散防踩踏室外演練。

（假想發(fā)生火災(zāi)、地震后，師生應(yīng)急避險結(jié)束，開始有序疏散）。

（1）聽到疏散信號后，所有參演教師按分工到指定位置（各樓梯轉(zhuǎn)角、各樓層樓梯口均應(yīng)有教師），任課教師或班長立即把門打開，任課教師指揮學生分組有序地按疏散路線疏散，教師在教師門口控制疏散速度，并保證學生以縱向2隊撤離。

疏散過程中，前后學生應(yīng)保持一臂間距，以雙手護頭，以防被砸（消防疏散是用濕毛巾捂住口鼻防窒息，彎腰避開煙霧）。

（2）在樓梯撤離時，應(yīng)保證隊伍靠兩側(cè)，留出中間應(yīng)急通道（避開摔倒學生）。在撤離途中，如發(fā)現(xiàn)擁擠、摔倒，在摔倒或擁擠后面的學生或老師應(yīng)大聲喊：“站住”，同時停止不動，教師招呼本班學生停下，等險情排出后，再招呼學生按順序撤出。

（3）到達操場的班級，班長迅速組織好本班隊伍并清點人數(shù)，清點完畢后向演練總指揮報告。

學生全部撤離到操場，應(yīng)急疏散防踩踏室外演練結(jié)束?？傊笓]長進行總結(jié)和安全教育，宣布全部演練結(jié)束。

小學演習總結(jié)

學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學校財產(chǎn)安全、教師和學生的生命安全。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。

為進一步提高中小學生消防安全意識和自防自救技能，增強中小學生應(yīng)對災(zāi)害情況下的應(yīng)急處置突發(fā)事件的能力、在遇到火險時逃生、自救能力，我校于3月19日課間操進行了全校性的消防應(yīng)急演練?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作。

1、準備工作

只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預(yù)備會議。分發(fā)活動方案，周密部署，特別強調(diào)責任意識和疏散安全。

本次演練將疏散區(qū)域分成四個安全通道，一個大疏散區(qū)，每個樓道口、安全通道、疏散區(qū)都有教師負責安全。

參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導疏散組、宣傳組、場地安置組，責任明確，分工細致。

2、活動時間

本次演練活動時間3月19日課間操，全校200多名師生參與了本次演練。演練中，從報警哨聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時2分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

二、演練過程

1、三個階段

第一階段。班主任對學生先進行相關(guān)的培訓指導，學習疏散演練方案。

第二階段?；馂?zāi)發(fā)生時，組織逃生、自救。

第三階段。演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

2、實施過程

①安全知識教育及組織安排

班主任給學生講解安全知識及自救措施，對假想的突發(fā)火災(zāi)進行具體指導：學生到室外確認疏散通道及安全場地；學生在教室演練迅速按組站隊，從教室前后門出去，并練習用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。

②逃生、自救、互救

9。40，警報拉響，演練開始。

各班學生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓。隊中有班主任維持秩序、應(yīng)急疏導，隊后有帶班教師斷