濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第一周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全活動(dòng)名稱(chēng)：不跟陌生人走活動(dòng)目的：1．懂得不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，避免上當(dāng)被騙。2．提高幼兒對(duì)陌生人的分辨能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。重難點(diǎn)分析：懂得不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1．進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2．請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)立好情境。安全教育：理解某些基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)流程：情景觀察——交流討論——情景練習(xí)——教師小結(jié)活動(dòng)過(guò)程：一．導(dǎo)入部分：觀看情景表演“陌生人來(lái)了”。情景（一）請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買(mǎi)東西，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她?！鼻榫埃ǘ┱?qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽忽然有急事，讓我把你帶回家，晚上來(lái)我家接你回去?！倍归_(kāi)部分：1.交流討論，懂得不能跟陌生人走問(wèn)：明明碰到誰(shuí)了？什么是陌生人呢？陌生人對(duì)他說(shuō)了什么？明明應(yīng)當(dāng)和陌生人去嗎？如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情？小朋友能不能相信陌生人的話？為什么不能輕信陌生人的話？教師小結(jié)：碰到陌生人時(shí)，不能容易相信陌生人，不能跟陌生人走。2.情景練習(xí)，能分辨陌生人一種陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧……”問(wèn)：你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話？小朋友都來(lái)想一想，××應(yīng)當(dāng)對(duì)這位陌生人說(shuō)什么？（讓幼兒練習(xí)）接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)：“阿姨，我不吃巧克力?！比⒔Y(jié)束部分：教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，因此我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第二周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全領(lǐng)域活動(dòng)名稱(chēng)：小心陌生人活動(dòng)目的：1.通過(guò)回想性、發(fā)明性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。2.通過(guò)討論等活動(dòng)，理解某些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。3.樂(lè)意參加集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的見(jiàn)解。重難點(diǎn)分析：通過(guò)討論等活動(dòng)，理解某些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“陌生人”的胸貼。

安全規(guī)定：教育幼兒不要隨意相信陌生人，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。重要流程：故事導(dǎo)入——角色扮演——情景表演——幼兒知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)過(guò)程：一.導(dǎo)入活動(dòng):回想童話內(nèi)容。師：“小朋友們，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎？（幼：看過(guò)……）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛(ài)協(xié)助人的小矮人救活了。好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)觀賞、回想一段小影片吧。（幼兒的主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)）二.展開(kāi)部分：1.觀賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。（1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）（2）來(lái)敲門(mén)的人是誰(shuí)？（揭示：皇后扮演的老巫婆）（3）白雪公主為什么會(huì)昏倒？（由于她吃了有毒的蘋(píng)果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的）。（4）如果現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)白雪公主，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法）。教師小結(jié)：小朋友們剛剛說(shuō)的都非常好，一種人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén)，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”，對(duì)“陌生人”要小心警惕。2.角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)。（1）角色扮演，鞏固安全知識(shí)。師：（順勢(shì)將問(wèn)題拋向幼兒）如果你一種人在家的時(shí)候碰到了陌生人你會(huì)怎么辦？（情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）。情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋應(yīng)對(duì)方略：1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。2、但是多地于陌生人交談。3、果斷不開(kāi)門(mén)，有禮貌的謝絕。教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中，小朋友體現(xiàn)很杰出，懂得一種人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)，說(shuō)什么也不開(kāi)，自我防備意識(shí)很強(qiáng)哦。小朋友們表演的都很杰出，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不能夠容易的相信陌生人的話，不能隨便的將門(mén)打開(kāi)。3.知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)。師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉辦安全知識(shí)搶答競(jìng)賽，它送來(lái)了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說(shuō)，如果都能答對(duì)的話，我們就能夠去參加安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了：1.小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺(jué)得這樣安全嗎？2.小松鼠總愛(ài)接受陌生人的玩具，你覺(jué)得這樣好不好？

3.小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。

4.小烏龜出去玩時(shí)與父親走散了，見(jiàn)到“陌生人”就嚷著讓人帶他找父親。三．結(jié)束部分：觀看錄象，鞏固安全知識(shí)。

師：小朋友們都說(shuō)了自由的意見(jiàn)和見(jiàn)解；那現(xiàn)在再讓我們一起來(lái)觀看一段錄像（有關(guān)如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象），自己給自己當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)是不是都說(shuō)對(duì)的了。

（1）錄像看完，幼兒開(kāi)心地交流、討論；

（2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答對(duì)的了。想不想去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)？（想。。。）好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！（歡快的音樂(lè)響起……）濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第三周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全活動(dòng)名稱(chēng)：不要和陌生人說(shuō)話活動(dòng)目的：1．理解和掌握某些和陌生人相處的辦法。2．懂得不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)立表演情境。2．玩具、果凍、巧克力。3．有關(guān)的圖片四張(附后)?；顒?dòng)過(guò)程：一.導(dǎo)入部分：故事《沙沙和陌生人》1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一種陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該如何走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!但是尚有某些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸吧杏惺裁词虑閼?yīng)當(dāng)注意的呢?”2．集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)注意的事情?二.展開(kāi)部分：情境練習(xí)情境一：一種陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)當(dāng)如何對(duì)他說(shuō)?情境二：一種陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖崾荆?1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?教師小結(jié)：看待陌生人要有禮貌，但不能容易相信他們的話，特別是不能跟陌生人走。三.結(jié)束部分：提示幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，碰到陌生人不能輕信。濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第四周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全活動(dòng)名稱(chēng)：不給陌生人開(kāi)門(mén)活動(dòng)目的：1.鍛煉孩子的膽量，加強(qiáng)他們的警惕意識(shí)。2.通過(guò)操作可見(jiàn)的形式加強(qiáng)幼兒的本身保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《陌生人來(lái)敲門(mén)》活動(dòng)過(guò)程：一.導(dǎo)入部分：引出主題：小朋友你們聽(tīng)過(guò)《狼和七只小羊》的故事嗎？發(fā)生什么事情?你們有無(wú)一種人在家里過(guò)？你們?nèi)绻环N人在家你會(huì)開(kāi)門(mén)嗎？二.展開(kāi)部分：1.看課件進(jìn)行討論活動(dòng)。教師提問(wèn)，讓幼兒討論后回答。今天我們的亮亮就碰到了難題了有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔來(lái)敲門(mén)他不懂得該不該開(kāi)門(mén)。讓我們來(lái)協(xié)助他好嗎？2.提問(wèn)讓幼兒討論后回答。（1）來(lái)的可能是什么人？（2)亮亮能開(kāi)門(mén)嗎？為什么？3.操作課件游戲協(xié)助亮亮想想改怎么做？這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來(lái)選擇鑰匙吧。4.總結(jié)：當(dāng)父親、媽媽不在家里時(shí)，碰到陌生人敲門(mén)。不要容易開(kāi)門(mén)，要先搞清晰來(lái)人是誰(shuí)？告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后在來(lái)，或讓來(lái)人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。5.學(xué)習(xí)兒歌，及自己獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)當(dāng)如何做的總結(jié)。三.結(jié)束部分：再次演示課件中對(duì)的的做法達(dá)成教育效果。濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第五周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全領(lǐng)域活動(dòng)名稱(chēng)：看不見(jiàn)的危險(xiǎn)活動(dòng)目的：1.懂得不能觸摸微波爐.電磁爐等廚房電器，不觸碰煤爐，不懂燃?xì)忾_(kāi)關(guān)。2.學(xué)習(xí)煤氣.天然氣泄露時(shí)的自救辦法。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt.《小熊生日宴會(huì)》《燃?xì)庑孤┰趺崔k》活動(dòng)過(guò)程：一.開(kāi)始部分：幼兒觀看多媒體教學(xué)資源《小熊的生日宴會(huì)》，理解故事內(nèi)容。1.教師提問(wèn)：（1）小熊在廚房里做了什么？發(fā)生了什么事情？（2）小熊這樣做對(duì)嗎？為什么？教師小結(jié)：小朋友不該單獨(dú)留在家里，更不應(yīng)當(dāng)進(jìn)廚房動(dòng)廚房器具。廚房里有些易燃易爆物品，隨意觸碰容易發(fā)生危險(xiǎn)。二.展開(kāi)部分：1.協(xié)助幼兒理解煤氣.天然氣泄露帶來(lái)的危害。小結(jié)：我們家里慣用天然氣.煤氣來(lái)燒水.做飯.做菜，有些地方家里還會(huì)用到煤爐燒飯或取暖。他能給我們帶來(lái)許多方便，可是他們又都存在看不見(jiàn)的危險(xiǎn)，如果使用不對(duì)的，就回發(fā)生煤氣.天然氣泄露，引發(fā)中毒甚至爆炸。2.協(xié)助幼兒理解天然氣.煤氣泄漏后的自救辦法。（1）如何懂得天然氣或煤氣泄漏氣了？（2）借助幼兒用書(shū)《燃?xì)庑孤┰趺崔k》理解天然氣.煤氣泄漏后的解決辦法。3.游戲：紅藍(lán)猜玩法：在地上畫(huà)紅藍(lán)兩種顏色的大圓圈，紅色代表對(duì)的，藍(lán)色代表錯(cuò)誤。教師說(shuō)出事項(xiàng)，幼兒判斷，如果認(rèn)為該說(shuō)法對(duì)的則進(jìn)入紅色圈，反之進(jìn)入藍(lán)色圈。4.教師分析.總結(jié)幼兒判斷。小朋友能夠隨時(shí)進(jìn)廚房玩耍。小朋友能夠打開(kāi)自己家的燃?xì)庠铋_(kāi)關(guān)。聞到異味，踢向父親媽媽。發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有燃?xì)馕叮紫却螂娫捀嬷胰?。晚上發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤┎灰_(kāi)燈查看。三.結(jié)束部分：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒理解天然氣.煤氣的氣味。濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第六周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全教育活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)標(biāo)志講安全活動(dòng)目的：：1.學(xué)習(xí)在火災(zāi).地震.打雷等危險(xiǎn)狀況下的自救常識(shí)，掌握對(duì)的的自救辦法，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒初步的解決險(xiǎn)情的能力，在碰到險(xiǎn)情時(shí)能動(dòng)腦筋，想方法，從容.冷靜的解決問(wèn)題。3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，互幫互助，樂(lè)意為受災(zāi)地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的良好品德。重難點(diǎn)分析：培養(yǎng)幼兒初步的解決險(xiǎn)情的能力，在碰到險(xiǎn)情時(shí)能動(dòng)腦筋，想方法，從容.冷靜的解決問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件：火災(zāi)的場(chǎng)面；地震場(chǎng)面；小熊博士；火警警報(bào)聲、防空警報(bào)聲、雷電聲等。安全教育：理解某些基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。重要流程：談話導(dǎo)入——觀看課件——情景模擬——教師總結(jié)活動(dòng)過(guò)程：一.導(dǎo)入部分：1.運(yùn)用參觀動(dòng)物園為引線，以闖關(guān)的話語(yǔ)引導(dǎo)幼兒初步愛(ài)好師：小朋友們，今天老師得到一種好消息，這個(gè)消息你們聽(tīng)了準(zhǔn)愉快！想不想懂得呢？（想）這個(gè)好消息就是——?jiǎng)游飯@的叔叔想邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒂^動(dòng)物園。我想去，不知你們想不想去？（想）但是呀要去并不是那么容易的，據(jù)說(shuō)在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗(yàn)和多個(gè)困難，拿到了通行證之后，我們才干順利通過(guò)的呢！師：有無(wú)信心通過(guò)多個(gè)困難！（有）好——，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車(chē)出發(fā)吧。（放音樂(lè)1，幼兒排成一排，成火車(chē)狀，開(kāi)始困難之旅）。二.展開(kāi)部分：通過(guò)多媒體課件創(chuàng)設(shè)火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，引導(dǎo)幼兒理解著火時(shí)自救的簡(jiǎn)樸辦法。1.幼兒在去的路途中火車(chē)忽然停下，課件中的消防員叔叔出現(xiàn)。消防叔叔：嗨，小朋友們你們好。師：小朋友，你們快看誰(shuí)來(lái)了?快和消防叔叔打聲招呼吧。消防叔叔：很愉快你們來(lái)參加這次活動(dòng)，叔叔相信憑著你們的機(jī)智和勇敢一定能克服困難，獲得勝利，祝你們成功。下面請(qǐng)小朋友們來(lái)看一段錄像，看完后說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么事，發(fā)生這樣的事應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？2.出示視頻課件1中的火災(zāi)場(chǎng)面，幼兒觀看。3.教師引導(dǎo)幼兒對(duì)想出的方法，進(jìn)行分析，做出對(duì)的的判斷。師：小朋友們，我們看到剛剛發(fā)生了什么事？（起火啦）師：哦，膽怯吧，（有說(shuō)膽怯的和不膽怯的，教師對(duì)不膽怯的稱(chēng)贊他勇敢），火災(zāi)呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸同樣吞噬著整個(gè)大樓。那你們懂得為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎？(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))師：看來(lái)，引發(fā)火災(zāi)的因素是諸多的，因此我們平時(shí)一定要注意安全，不能隨便玩某些容易引發(fā)火災(zāi)的物品，避免發(fā)生危險(xiǎn)。師：那如果一旦發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)自己呢？幼：打119火警電話求救。師：對(duì)，發(fā)生火災(zāi)要打火警電話119，那你來(lái)演示一下吧！師：好這個(gè)辦法你都懂得，看來(lái)你真是個(gè)很用心的孩子。幼：還能夠用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從安全的地方逃出去。師：呀，這個(gè)辦法你也懂得，真厲害。你們懂得為什么要用濕毛巾嗎。多人基本上都是煙氣中毒而死的！，因此非常危險(xiǎn)！尚有別的辦法嗎？（幼兒自由說(shuō)）4.PPT中的小博士出現(xiàn)，告訴幼兒其它還要注意的問(wèn)題。師：除了小朋友說(shuō)的辦法，那尚有無(wú)其它應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題呢，下面我們有請(qǐng)小博士給咱們講一講，好嗎？有請(qǐng)小熊博士。（PPT展示）師：哎呀，太感謝小熊博士啦，當(dāng)我們身邊發(fā)生火災(zāi)時(shí)，就能用這些辦法救助自己和其別人了。剛剛我們懂得了這樣多辦法，因此當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)別慌，要冷靜，動(dòng)腦想方法，度過(guò)危險(xiǎn)。三.結(jié)束部分:在幼兒不知的狀況下，忽然警笛聲響起，——現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)鞏固（此時(shí)幼兒會(huì)用學(xué)過(guò)的辦法和教師提前準(zhǔn)備的毛巾，在教師指導(dǎo)下快速撤離）師：小朋友們，我們安全了，剛剛太驚險(xiǎn)了，好在我們憑著機(jī)智和勇敢逃出來(lái)了，看來(lái)我們面臨的困難還是蠻大的，但我相信你們都有不怕吃苦的精神。我們繼續(xù)出發(fā)，好嗎？濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第七周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全活動(dòng)名稱(chēng)：安全滑滑梯活動(dòng)目的:1.理解滑滑梯的辦法。2.培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。3.恪守規(guī)則，感受與同伴之間的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同滑滑梯圖片?；輬?chǎng)景圖?；顒?dòng)過(guò)程：一.導(dǎo)入部分：出示不同滑滑梯圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)滑滑梯。如：親愛(ài)的小朋友們，能告訴我你們喜歡什么？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是什么樣的？來(lái)，小朋友們，老師帶你們來(lái)認(rèn)識(shí)一下多個(gè)各樣的滑滑梯好不好？二.展開(kāi)部分：1.引導(dǎo)幼兒理解滑滑梯玩法以及注意的事項(xiàng)。如：小朋友們，滑滑梯即使你們喜歡玩，但小朋友們?nèi)绻蛔⒁庥锌赡軙?huì)危險(xiǎn)，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是個(gè)安全法呢？首先我們小朋友玩滑梯的時(shí)候，手一定要扶好兩側(cè)，一種一種小心慢慢地滑，如果身后尚有其它的小朋友，那小朋友們一定要排好隊(duì)，有秩序地滑，千萬(wàn)不要擁擠，等一種小朋友滑下去，另外一種小朋友再滑，如果小朋友們都爭(zhēng)搶?zhuān)徊恍⌒男∨笥丫涂赡軙?huì)栽下來(lái)，摔了頭和臉就痛了，因此一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個(gè)身體趴下。2.出示幼兒滑滑梯場(chǎng)景圖，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。3.講故事小熊受傷了，引導(dǎo)幼兒如何對(duì)的滑滑梯，安安全全滑滑梯。三.結(jié)束部分：教師總結(jié)：小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開(kāi)心，老師和家人都放心，我但愿小朋友不管做什么游戲都要講究規(guī)則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩游戲。濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第八周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全領(lǐng)域活動(dòng)名稱(chēng)：安全標(biāo)志作用大活動(dòng)目的：1．認(rèn)清安全標(biāo)志，懂得不能玩火.電等危險(xiǎn)物品，恪守交通規(guī)則。2．懂得應(yīng)當(dāng)按照安全標(biāo)志的規(guī)定行動(dòng)，才干既方便自己又不影響集體。3．自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、發(fā)明力及動(dòng)手制作的能力。重難點(diǎn)分析：認(rèn)清安全標(biāo)志，懂得不能玩火.電等危險(xiǎn)物品，恪守交通規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件；畫(huà)紙.水彩筆.剪刀等工具材料?；顒?dòng)過(guò)程：一．導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事激勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)公路？二．展開(kāi)部分：1.提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：(1)為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？(2)除了公路上的安全標(biāo)志，你還在什么地方見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志？(3)請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。2.幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？3.討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這樣多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？4.設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：（1）想一想，我們幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)當(dāng)如何做。（2）請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì).制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。三.結(jié)束部分：幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索有關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第八周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全活動(dòng)名稱(chēng)：去輪滑活動(dòng)目的：1.理解玩輪滑的安全注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)輪滑安全兒歌。2.在日常生活中能恪守玩輪滑的安全規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：輪滑護(hù)具一套。每位幼兒一盒彩色蠟筆（或水彩筆）。教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：一.導(dǎo)入部分：教師出示輪滑護(hù)具，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。（1）教師出示輪滑護(hù)具，請(qǐng)幼兒回答下列問(wèn)題。師：這是什么？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示穿戴護(hù)具。教師：這些護(hù)具穿在哪里？怎么穿？誰(shuí)樂(lè)意上來(lái)演示一下？（3）幼兒邊演示，教師邊組織幼兒討論。教師：這些護(hù)含有什么作用呢？它能夠保護(hù)小朋友的哪些身體部位呢？（4）引導(dǎo)幼兒做幼兒用書(shū)上的涂色活動(dòng)。教師：剛剛我們已經(jīng)看了護(hù)具怎么穿，穿在哪里?，F(xiàn)在請(qǐng)你們把書(shū)翻到第16頁(yè)，看看圖中的小朋友，請(qǐng)你們把他身上穿的護(hù)具涂上自己喜歡的顏色。（5）指導(dǎo)幼兒上色。二.展開(kāi)部分：1.引導(dǎo)幼兒討論玩輪滑的安全注意事項(xiàng)。（1）教師：玩輪滑除了要穿戴好護(hù)具，尚有哪些要注意的問(wèn)題呢？我們一起來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的？（2）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看書(shū)上第16-17頁(yè)的內(nèi)容。（3）幼兒討論并回答，幼兒每回答到兒歌中的一種點(diǎn)，教師就用對(duì)應(yīng)語(yǔ)句來(lái)進(jìn)行小結(jié)。（分別是：公路上，汽車(chē)多，千萬(wàn)別當(dāng)輪滑地；空曠地方來(lái)輪滑，人多方面要統(tǒng)一。）2.教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)玩輪滑的安全兒歌。（1）教師：剛剛小朋友把玩輪滑要主意的問(wèn)題都找了出來(lái)，誰(shuí)能把這些注意事項(xiàng)完整地講出來(lái)呢？（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩輪滑的安全兒歌。①教師：有一首兒歌就把玩輪滑要注意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。②教師完整地朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的對(duì)應(yīng)內(nèi)容。③通過(guò)提問(wèn)協(xié)助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。教師：兒歌先講了什么安全注意事項(xiàng)，后講了什么？④引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌。強(qiáng)調(diào)幼兒玩滑輪的時(shí)候要恪守這些規(guī)則。三.結(jié)束部分：教師：小朋友都懂得了玩輪滑要注意的安全規(guī)則，那么你們自己玩的時(shí)候一定要恪守這些安全規(guī)則??！濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第十周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全活動(dòng)名稱(chēng)：活動(dòng)中的安全活動(dòng)目的：1.通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒恪守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。

2.尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提示同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小朋友戶(hù)外活動(dòng)的圖片、紅色標(biāo)記重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)是通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒恪守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。難點(diǎn)是尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提示同伴。安全教育：教育幼兒教室內(nèi)不要打鬧.亂跑重要流程：圖片導(dǎo)入——分析尋找——粘貼標(biāo)志——結(jié)束活動(dòng)過(guò)程一.導(dǎo)入部分出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁?？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？可能會(huì)發(fā)生什么事？（會(huì)摔跤.會(huì)打痛.會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）那你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）二.展開(kāi)部分：尋找教室里不安全的因素師：剛剛，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里.午睡室.衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板.桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子注意。三、結(jié)束部分：小結(jié)：剛剛，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎？濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第十一周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全領(lǐng)域活動(dòng)名稱(chēng)：我會(huì)坐電梯活動(dòng)目的：1.理解乘坐廂式電梯的各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。2.在日常生活中能夠恪守乘坐廂式電梯的安全規(guī)則。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)理解乘坐廂式電梯的各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。難點(diǎn)在日常生活中能夠恪守乘坐廂式電梯的安全規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：1.用鞋盒自制電梯一部。2.小男孩和成年女性布偶各一種。3.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。安全規(guī)定：幼兒能夠懂得乘坐電梯的安全做法。重要流程：談話導(dǎo)入——情景觀賞——討論總結(jié)——結(jié)束活動(dòng)過(guò)程：一.開(kāi)始部分：引導(dǎo)幼兒集體討論安全乘坐電梯要注意哪些問(wèn)題。

1.師：你坐過(guò)直上直下的廂式電梯嗎？坐電梯也有諸多安全問(wèn)題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

2.幼兒自由講話并討論，教師用圖配文的方式統(tǒng)計(jì)大家都同意的幾點(diǎn)。

3.教師小結(jié)：剛剛說(shuō)了這樣多，終究說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)看一段表演。二.展開(kāi)部分：引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演和幼兒用書(shū)的內(nèi)容。1.情景一：教師操作男孩布偶跑到“電梯”前，自己按電梯的樣子。另一位教師操作成年女性布偶，一邊追趕一邊喊：“慢一點(diǎn)兒，等媽媽一起進(jìn)電梯。”師：剛剛表演了什么？應(yīng)當(dāng)注意什么？小結(jié)：有大人陪伴候，要和大人一起坐電梯。

2.情景二：教師操作男孩布偶做跨進(jìn)“電梯”的樣子：“電梯到了，快進(jìn)去”。另一位教師操作媽媽布偶，一把拉住男孩：“等等，要看清晰，等轎廂到位才干進(jìn)去。”師：電梯門(mén)正打開(kāi)時(shí)能夠擠進(jìn)去嗎？為什么？媽媽怎么說(shuō)的？為什么這樣說(shuō)？小結(jié)：要確認(rèn)電梯轎廂到位再進(jìn)去。（轎廂是人站進(jìn)去的，可上下移動(dòng)的部分。）

3.情景三：教師操作男孩布偶在“電梯”里跳，“媽媽”連忙說(shuō)：“這樣太危險(xiǎn)了?！?/p>

教師：為什么在電梯里不能跳？

教師小結(jié)：我們看到的電梯是個(gè)硬硬的鐵箱子，這個(gè)鐵箱子事實(shí)上是用很結(jié)實(shí)的鋼繩吊在空中的，因此在電梯里千萬(wàn)不能跳，否則鋼繩可能會(huì)斷裂或松動(dòng)。

4.情景四：男孩布偶指著電梯一處，問(wèn)：“為什么這個(gè)按鈕是紅色的？”媽媽布偶回答：“這是電梯緊急按鈕，如果電梯忽然停了，或碰到別的事故，就按這個(gè)按鈕?！?/p>

教師：請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，把這個(gè)紅色按鈕找出來(lái)，告訴老師，這個(gè)紅色的按鈕有什么作用？

5.幼兒繼續(xù)閱讀幼兒用書(shū)上的情景五。

教師：圖上的小男孩在干什么？這樣做對(duì)嗎？

小結(jié)：不要緊貼著電梯的門(mén)，一定要等電梯門(mén)完全打開(kāi)，確認(rèn)電梯到位再出去。

三.結(jié)束部分：幼兒整體閱讀書(shū)上的全部?jī)?nèi)容，總結(jié)乘坐電梯的注意事項(xiàng)。濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第十二周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全領(lǐng)域活動(dòng)名稱(chēng)：避免溺水活動(dòng)目的：1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識(shí)。2.能變化生活中不恪守溺水安全的不良習(xí)慣。3.孩子理解自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備事例，尋找某些圖片資料活動(dòng)過(guò)程：一.導(dǎo)入部分：教師：“小朋友們暑假快來(lái)了，那么你覺(jué)得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢？”教師：“你們喜歡游泳嗎？會(huì)游嗎？”二.展開(kāi)部分1.教師出示收集來(lái)的圖片資料請(qǐng)幼兒觀察討論。2.講述案例《水庫(kù)摸魚(yú)，深水桑命》請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從中懂得些什么？3.引導(dǎo)幼兒理解水庫(kù)的危險(xiǎn)性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不可逞強(qiáng)下水。4.教師談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么？（1）這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何恪守安全規(guī)則?（3）教育幼兒懂得深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn)。5.教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。（2）我們還小，諸多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。三.活動(dòng)結(jié)束小結(jié)：人的生命只有一次，幸福愉快掌握在你的手里，但愿小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)愛(ài)惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)恪守溺水安全原則的好習(xí)慣。濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第十三周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全領(lǐng)域活動(dòng)名稱(chēng)：乘車(chē)回家活動(dòng)目的：1.理解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)，培養(yǎng)幼兒恪守交通規(guī)則的意識(shí)。2.認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐能力。重難點(diǎn)分析：確立恪守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識(shí)。認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、交通設(shè)施。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。安全教育：過(guò)公路要走斑馬線，和家人一起走。重要流程：談話導(dǎo)入——圖片觀察——認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志——情景表演?；顒?dòng)過(guò)程：一.導(dǎo)入部分：談話、觀看課件。提問(wèn)：小朋友，我們每天回家都要過(guò)公路，過(guò)公路時(shí)要注意什么呢?師：我們一起來(lái)看看公路上發(fā)生了什么事情?教師提問(wèn)：剛剛你們看到了什么?二.展開(kāi)部分：1.展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交普通識(shí)。教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過(guò)公路時(shí)一定要走斑馬線，可別亂走。教師小結(jié)：小朋友，過(guò)公路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才干安全回家。2.再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。教師提問(wèn)：公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫(huà)好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其它小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。3.“今天老師也帶來(lái)了某些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。”(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志三.結(jié)束部分：交通標(biāo)志圖片，幼兒展示活動(dòng)。濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第十四周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全領(lǐng)域活動(dòng)名稱(chēng)：不亂吃東西活動(dòng)目的：

1.通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2.幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3.提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。重難點(diǎn)分析：通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。活動(dòng)準(zhǔn)備:課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》?；顒?dòng)過(guò)程：

一.導(dǎo)入部分：談話導(dǎo)入?！靶∨笥涯懿荒軄y吃東西？”二.展開(kāi)部分：1.講述真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》，講述完后提問(wèn)：

這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么？故事中小朋友的身體好受嗎？一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？龍龍的父親、媽媽心里如何？最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？你還懂得哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？2.引導(dǎo)幼兒討論：內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要通過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣來(lái)而死亡。因此小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。3.觀看圖片：（1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。（2）過(guò)期的食物。（3）腐爛變質(zhì)的食物。（4）假冒、劣質(zhì)的食物。（5）沒(méi)洗干凈的食物。

提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？三．結(jié)束部分：小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，并且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。某些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第十五周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全領(lǐng)域活動(dòng)名稱(chēng)：斑馬線活動(dòng)目的：1理解過(guò)公路的某些交通規(guī)則，懂得安全過(guò)公路的辦法。2過(guò)公路時(shí)能注意安全，初步有自我保護(hù)的意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1事先觀察公路，認(rèn)識(shí)人行橫道線、行人紅綠燈。2在戶(hù)外大型運(yùn)動(dòng)器械旁的空地上布置公路情景?；顒?dòng)過(guò)程：一.導(dǎo)入部分：帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的公路情景。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)公路上有快慢車(chē)道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。二.展開(kāi)部分：1.組織幼兒討論安全過(guò)公路的辦法。教師：除了從斑馬線過(guò)公路還能夠從哪里過(guò)公路？為什么？2.教師和幼兒選擇一種辦法過(guò)公路，鞏固練習(xí)過(guò)公路的辦法。3.教師扮演交警，學(xué)習(xí)恪守交通規(guī)則?！敖痪背鍪炯t綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看信號(hào)過(guò)公路的對(duì)的辦法。請(qǐng)部分幼兒扮演開(kāi)汽車(chē)的司機(jī)，幼兒繼續(xù)練習(xí)看信號(hào)安全過(guò)公路的對(duì)的辦法。4.看表演討論，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。教師請(qǐng)幼兒看表演，討論：他們?cè)诟墒裁?？這樣做會(huì)如何？如：兩個(gè)小朋友在公路邊踢球，一種小朋友在公路上騎車(chē)，一種大人帶著小孩闖紅綠燈過(guò)公路。三.結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在公路上尚有哪些事情不能做。濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第十六周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全活動(dòng)名稱(chēng)：信號(hào)燈活動(dòng)目的：1.教育幼兒走在公路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)體現(xiàn)能力及分辨能力。3.幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)樸的交通標(biāo)記并理解安全通過(guò)公路應(yīng)恪守的交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一種。錄像片一種活動(dòng)過(guò)程：一.導(dǎo)入部分：幼兒觀看錄像片，交通安全引發(fā)孩子們的關(guān)注。提問(wèn)：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？二.展開(kāi)部分：1.出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)樸的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車(chē)線等。2.通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。3.提問(wèn)：如何過(guò)公路？安全過(guò)公路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。三.結(jié)束部分：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)公路要注意安全。濟(jì)南大學(xué)幼兒園大班下學(xué)期安全教案（第十七周）活動(dòng)領(lǐng)域：安全領(lǐng)域活動(dòng)名稱(chēng)：學(xué)會(huì)自我防止中暑活動(dòng)目的：1.有防止中暑的意識(shí)，理解中暑的起因。2.懂得中暑對(duì)身體的影響，掌握防止中暑的簡(jiǎn)樸知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)兒科專(zhuān)家(運(yùn)用家長(zhǎng)資源)、中暑圖片1張、防止中暑圖片5張、音樂(lè)《健康歌》、調(diào)查中暑的因素重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)是有防止中暑的意識(shí)，理解中暑的起因。難點(diǎn)是懂得中暑對(duì)身體的影響，掌握防止中暑的簡(jiǎn)樸知識(shí)活動(dòng)過(guò)程：一.導(dǎo)入部分：由圖片導(dǎo)入中暑出示圖一(體溫高暈倒中暑了)師：他怎么了？二.展開(kāi)部分：1.尋找中暑因素（1）你們中暑過(guò)嗎？你中暑時(shí)都會(huì)如何？有什么癥狀？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)。（大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等）（2）中暑這樣難受，平時(shí)你都是怎么中暑的？（幼兒講述）教師小結(jié)。2.防止中暑辦法（1）如何就能防止中暑了呢？（幼兒議一議）（2）現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)專(zhuān)家?guī)煟航裉煳覀冋?qǐng)來(lái)了兒科專(zhuān)家劉醫(yī)生（家長(zhǎng)），讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出劉醫(yī)生（教師扮演）。劉醫(yī)生：（出示圖片）介紹防止中暑辦法，介紹自編“健康數(shù)來(lái)寶”。（3）幼兒學(xué)習(xí)健康數(shù)來(lái)寶。（4）主持人、劉醫(yī)生和小朋友