20XX年XX市小學(xué)生寫字教育工作專項督導(dǎo)方案為全面貫徹黨的教育方針，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，進(jìn)一步提升我市中小學(xué)生漢字書寫水平，以寫字教育帶動良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成，根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（教基〔20XX〕17號）精神，強(qiáng)化落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》（下文簡稱“綱要”）中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，結(jié)合XX市《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教育的指導(dǎo)意見》，特制定本督導(dǎo)方案。一、督導(dǎo)時間20XX年XX月二、督導(dǎo)對象全市部分小學(xué)三、督導(dǎo)內(nèi)容督查學(xué)校貫徹XX市《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教育的指導(dǎo)意見》精神，實現(xiàn)小學(xué)生達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)及《綱要》要求為重點的寫字教育，在組織管理、方案制定、隊伍建設(shè)、過程管理、書寫現(xiàn)狀、習(xí)慣養(yǎng)成、氛圍與保障、創(chuàng)新舉措等方面的工作情況。四、督導(dǎo)方式及程序1.聽匯報。督導(dǎo)小組聽取學(xué)校寫字教育專題匯報，包括學(xué)校寫字教育開展的相關(guān)工作、特色亮點、短板不足、下步打算等（5-10分鐘）。2.聽課。由督導(dǎo)組組長進(jìn)行當(dāng)日督導(dǎo)工作分工，結(jié)束后督導(dǎo)組成員隨機(jī)聽4節(jié)課（其中必須有低、中、高年級書法課各一節(jié)），過程中既要關(guān)注教師的板書及對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，也要關(guān)注學(xué)生在課堂上的讀寫狀況，查看該班一整套（涵蓋各學(xué)科）學(xué)生作業(yè)，并做好附件1的記錄。

3.查閱相關(guān)臺賬資料。查閱學(xué)校、年級兩個層面的制度、督查資料，語文教研組層面的寫字計劃、研討、規(guī)范管理資料，語文教師層面的寫字教學(xué)計劃、備課、學(xué)生寫字跟蹤管理和過程評價等資料。4.調(diào)研整班學(xué)生現(xiàn)場書寫情況。督導(dǎo)負(fù)責(zé)人隨機(jī)抽取全校部分班級，規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場完成規(guī)定的寫字內(nèi)容，并進(jìn)行“書寫姿勢”與“書寫質(zhì)量”評價，做好附件2的記錄。5.巡視校園及課堂。校園內(nèi)寫字教育的氛圍營造，班級課表、課桌椅高度及照明情況，學(xué)校圖書館內(nèi)書法教育的相關(guān)藏書、資料等，巡視課堂上教師對學(xué)生書寫的指導(dǎo)以及當(dāng)天課后服務(wù)六個年級的20分鐘寫字訓(xùn)練狀況。6.問卷與訪談。①隨機(jī)抽取學(xué)生參加問卷（3-6年級學(xué)生，各年級不少于10人，且覆蓋所有班級，共不少于40人）。②訪談10名行政和教師。（其中分管領(lǐng)導(dǎo)，語文教研組長，語文教師4名，其他學(xué)科教師4名）。③電話訪談家長（各年級隨機(jī)抽2-3人，共不少于12人）。7.督導(dǎo)匯總：填寫督導(dǎo)記錄表，匯總學(xué)校工作亮點與做法、問題與不足，提出整改建議，并形成書面督導(dǎo)反饋表。8.督導(dǎo)反饋：督導(dǎo)組將督導(dǎo)情況向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)簡要反饋，并發(fā)放《XX市小學(xué)生寫字教育工作督導(dǎo)反饋表》。

五、督導(dǎo)內(nèi)容要點參考附件3《XX市小學(xué)生寫字教育工作督導(dǎo)記錄表》。六、工作要求1．學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)意見》（句教辦發(fā)〔20XX〕9號）及附件1《XX市中小學(xué)生書寫評價要求（建議稿）》和附件2《握筆姿勢示范圖》。2.規(guī)范工作流程，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，實事求是，公正公平，確保督查取得實效。3.各校安排專人協(xié)助督導(dǎo)檢查，負(fù)責(zé)資