第8頁共8頁幼兒園美?術(shù)分享活?動(dòng)方案范?本活動(dòng)?背景：?“太陽是?綠色的。?”不對，?太陽是紅?色的!”?“太陽是?彩色的…?…”聽著?孩子們爭?先恐后地?搶著表達(dá)?太陽到底?是什么顏?色的問題?，我不禁?被孩子的?話語感動(dòng)?了。對于?太陽，每?個(gè)孩子都?知道，而?說起太陽?是什么樣?子的，他?們的回答?卻異口同?聲“圓的?”。這是?孩子們最?直觀的感?受，也是?他們生活?中接觸最?多的太陽?的形態(tài)。?是啊!在?孩子的世?界里他們?心中的太?陽就是五?顏六色的?。于是，?在這些想?法的督促?下，我設(shè)?計(jì)了《美?麗的太陽?》這一教?育繪畫活?動(dòng)，和孩?子們共同?探討太陽?、畫太陽?。藝術(shù)活?動(dòng)是需要?創(chuàng)造的，?創(chuàng)造基于?敢想、敢?說，我希?望孩子們?繪出屬于?自己的一?個(gè)太陽形?象，而不?是千篇一?律。從活?動(dòng)中幫助?幼兒感受?藝術(shù)活動(dòng)?的夸張性?，體驗(yàn)藝?術(shù)活動(dòng)中?大膽想象?和創(chuàng)作的?快樂。?活動(dòng)目標(biāo)?：1.?積極想象?，大膽用?畫筆表現(xiàn)?自己喜歡?的太陽。?2.學(xué)?會(huì)用多種?顏色的涂?畫法，感?受色彩美?，提高大?膽運(yùn)用色?彩的能力??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1.經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：了?解關(guān)于太?陽的粗淺?知識，欣?賞過有關(guān)?太陽的美?術(shù)作品。?2.物?質(zhì)準(zhǔn)備：?油畫棒、?幼兒操作?材料。?活動(dòng)過程?：1.?講故事，?導(dǎo)入課題?。師：?今天我給?你們帶來?了一個(gè)好?聽的故事?，故事的?名字叫《?太陽的顏?色》。?附故事：?小白兔每?次看見太?陽它都很?想知道：?“太陽是?什么顏色??”小白?兔去問小?鳥。小鳥?說：“太?陽是綠色?的。您瞧?，太陽照?在樹葉上?，樹葉綠?油油的。?”小白兔?跑去問小?蜜蜂，小?蜜蜂說：?“太陽是?紅色的。?您瞧，太?陽照在花?朵上，花?朵紅艷艷?的?！毙?白兔跑去?問小青蛙?，小青蛙?說：“太?陽是黃色?的。您瞧?，太陽照?在稻穗上?，稻穗黃?燦燦的。?"小白兔?想：小鳥?說太陽是?綠色的，?小蜜蜂說?太陽是紅?色的，小?青蛙說太?陽是黃色?的。(提?問：剛才?小動(dòng)物們?都怎么說?太陽的顏?色的?)?那太陽到?底是什么?顏色的呢??小白兔?想啊想，?這時(shí)天上?下起雨來?了，不一?會(huì)雨停了?，太陽又?出來了，?天邊出現(xiàn)?了一道彩?虹。小白?兔想彩虹?阿姨住在?天上，一?定知道太?陽的顏色?，就跑去?問彩虹阿?姨。彩虹?阿姨先讓?小白兔數(shù)?數(shù)她身上?的顏色“?紅、橙、?黃、綠、?青、藍(lán)、?紫。啊!?共七種顏?色?！毙?白兔說。?于是，彩?虹阿姨就?說：“對?啦!我身?上的七種?顏色全是?太陽公公?給的。”?小白兔快?活地說：?“我明白?了!我明?白了!”?。(評?析：此環(huán)?節(jié)主要通?過多媒體?課件的導(dǎo)?入，然而?幼兒也喜?歡聽故事?。因此，?兩者結(jié)合?圖文并茂?的為幼兒?講解，直?觀的讓幼?兒感受熟?悉太陽的?形象，更?能激發(fā)幼?兒參與活?動(dòng)的興趣?和積極性??；顒?dòng)中?以擬人化?的口吻來?問幼兒，?小兔子說?：“他明?白了，那?你們明白?了么?”?此問題的?設(shè)置，既?為下一個(gè)?環(huán)節(jié)作了?鋪墊。又?讓幼兒帶?著問題去?思考、去?傾聽，更?能培養(yǎng)幼?兒的傾聽?能力。)?2.討?論：讓幼?兒談?wù)剬?太陽的認(rèn)?識和感受?。師：?提問，小?白兔明白?了，孩子?們你們明?白了嗎??那你們想?一想太陽?到底是什?么顏色的?呢?(幼?兒自由回?答。)?師：嗯!?你們可真?聰明。(?哎呀，原?來太陽有?這么多美?麗的顏色?啊!)那?請你們再?想一想，?如果沒有?太陽會(huì)怎?么樣呢??幼：沒?有太陽，?花、草、?樹木，它?們會(huì)都死?掉。沒有?太陽我們?也會(huì)生病?。小結(jié)?：嗯，你?們說的真?好!如果?沒有太陽?，不僅小?花、小草?、樹木都?會(huì)死，而?且我們的?身體也容?易生病。?原來太陽?對我們這?個(gè)大家庭?有這么大?的作用。?那你們想?不想畫一?畫自己心?中最美麗?的太陽啊??【評?析：此環(huán)?節(jié)主要是?為幼兒創(chuàng)?造一個(gè)自?由討論的?空間，使?他們敢說?、想說，?活動(dòng)中主?要讓幼兒?自己談?wù)?對太陽的?認(rèn)識，愿?意在集體?面前大膽?的說出自?己的想法?。不僅培?養(yǎng)了幼兒?的語言表?達(dá)能力，?更能鍛煉?幼兒的膽?量。讓幼?兒在說的?過程中，?理解如果?沒有太陽?對我們有?什么影響?，加深幼?兒的感官?意識，為?接下來的?幼兒繪畫?作了鋪墊??！??.教師講?解，請幼?兒示范太?陽的畫法?。師：?請個(gè)別幼?兒上來畫?太陽，讓?其他幼兒?觀察討論?畫法。?師：引導(dǎo)?幼兒用多?種顏色涂?畫太陽，?增加幼兒?對色彩表?現(xiàn)力的認(rèn)?識。師?：這兩個(gè)?小朋友畫?的都漂亮?，那你們?心中最美?的太陽是?什么樣子?的呢??【評析：?此環(huán)節(jié)為?活動(dòng)的難?點(diǎn)。這一?環(huán)節(jié)再次?強(qiáng)調(diào)太陽?的畫法，?主要是讓?幼兒上臺?來示范畫?太陽。讓?幼兒來當(dāng)?老師，把?機(jī)會(huì)留給?幼兒，給?幼兒一個(gè)?自由表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)。?這樣幼兒?的自信心?和膽量都?得到了提?高。教師?簡單的講?解和幼兒?示范太陽?的畫法，?孩子們對?畫太陽已?有了更深?的認(rèn)識為?接下來的?繪畫活動(dòng)?作了鋪墊??！??.幼兒作?畫，教師?指導(dǎo)。?師：提示?幼兒大膽?的表現(xiàn)心?中想象的?太陽，越?夸張、越?擬人化越?好。【?評析：幼?兒的繪畫?水平能力?是在不斷?的練習(xí)過?程中逐漸?發(fā)展起來?的，教師?應(yīng)為幼兒?提供自由?表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)，鼓勵(lì)?幼兒大膽?、勇敢的?表現(xiàn)自己?的情感，?和對美術(shù)?的理解和?想象?；?動(dòng)中放手?讓幼兒去?畫，教師?只是充當(dāng)?一個(gè)引導(dǎo)?者，幫助?幼兒解決?在繪畫中?遇到的一?些問題，?及時(shí)給與?幫助，提?升幼兒的?藝術(shù)創(chuàng)造?能力?！?5.引?導(dǎo)評價(jià)、?互相欣賞?。(1?)展示作?品互相欣?賞。師?：可請畫?好的小朋?友把畫展?示給其他?的幼兒看?，互相說?一說自己?心中最美?的太陽是?什么樣子?的。(?2)教師?把幼兒畫?好的作品?拿到教室?布置主題?墻?！?評析：此?環(huán)節(jié)為幼?兒創(chuàng)設(shè)了?互相展示?作品、交?流的機(jī)會(huì)?，即使有?的幼兒還?沒有完成?。但在他?們的繪畫?過程中都?付出了努?力，作為?教師，應(yīng)?當(dāng)尊重幼?兒在發(fā)展?水平、能?力、繪畫?等方面存?在的個(gè)體?差異，因?人施教，?使每個(gè)幼?兒在活動(dòng)?中都能獲?得滿足感?、成功感?，從而不?斷激發(fā)幼?兒對美術(shù)?活動(dòng)的興?趣和熱情??！炕?動(dòng)反思：?《綱要?》中明確?指出：“?教育方法?運(yùn)用要恰?當(dāng)、靈活?、多樣，?充分體現(xiàn)?兒童教育?過程的主?體原則。?”活動(dòng)以?“故事”?為線索，?引導(dǎo)幼兒?大膽暢想?，用已有?經(jīng)驗(yàn)，大?膽說出不?同形態(tài)的?太陽形象?。在活動(dòng)?中首先通?過故事導(dǎo)?人，讓幼?兒在聽聽?、說說、?講講的過?程中了解?太陽的顏?色。緊接?著讓幼兒?帶著問題?去思考、?了解太陽?到底是什?么顏色的??這個(gè)過?程充分展?示幼兒想?象、用語?言大膽地?表述為下?一環(huán)節(jié)打?下伏筆。?接下來，?結(jié)合了課?件太陽的?圖片讓幼?兒觀看，?讓幼兒感?受色彩美?，通過太?陽的七種?顏色的美?和色彩帶?來的心里?感覺，有?效的將心?理健康滲?透到美術(shù)?活動(dòng)中，?激發(fā)了孩?子們的想?象力和學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣。在?美術(shù)活動(dòng)?中感受色?彩美為下?文的繪畫?作鋪墊。?整節(jié)活動(dòng)?給幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)自?由寬松的?環(huán)境，放?手讓幼兒?去畫。從?而幫助幼?兒感受到?藝術(shù)活動(dòng)?的夸張性?，體驗(yàn)藝?術(shù)活動(dòng)中?大膽想象?、創(chuàng)作的?快樂、有?趣，萌發(fā)?對藝術(shù)創(chuàng)?作的興趣?。幼兒?園美術(shù)分?享活動(dòng)方?案范本（?二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.用?繪畫表現(xiàn)?自己與老?人的情感?聯(lián)系，進(jìn)?一步產(chǎn)生?關(guān)心、幫?助老人的?意愿。?2.向老?人贈(zèng)送自?己的作品?，體驗(yàn)愛?心交流的?快樂。?3.培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手?操作的能?力，并能?根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)?象大膽地?在同伴之?間交流。?4.讓?幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造?的能力。?5.培?養(yǎng)幼兒的?技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：油?畫棒、白?紙?；?動(dòng)過程：?一、說?一說。?家里有老?人嗎?你?是怎么稱?呼他們的??你在?家?guī)椭?人做事情?嗎?你做?過哪些讓?老人特別?開心的事??老人?們忙碌了?一輩子，?現(xiàn)在年紀(jì)?大了，需?要我們主?動(dòng)去幫助?他們，關(guān)?心他們。?比如幫爺?爺拿報(bào)紙?拿老花鏡?，或是向?他們主動(dòng)?問好，親?親他們，?聽他們說?說以前的?故事……?雖然都是?些小事，?但老人們?肯定會(huì)很?開心，很?滿足的。?二、畫?一畫。?送身邊的?老人一幅?畫：左邊?是我，右?邊是老人?，中間連?著一條愛?心彩虹，?每種顏色?都代表一?個(gè)心愿。?幼兒作?畫，要求?畫出人的?不同特征?以及彩虹?的七彩序?列。三?、送一送?。啟發(fā)?幼兒說說?：準(zhǔn)備把?這張畫送?給誰。?幼兒將“?愛心彩虹?”畫帶回?家，在爸?爸媽媽的?幫助下，?把自己對?老人的心?愿記錄在?每一條“?彩虹”上?，最后將?畫送給家?里的老人?或年老的?親戚。?幼兒園美?術(shù)分享活?動(dòng)方案范?本（三）?【活動(dòng)?目標(biāo)】?1、認(rèn)識?番禺土特?產(chǎn)—蓮藕?，通過觀?察、討論?，發(fā)現(xiàn)蓮?藕內(nèi)部紋?路特征。?2、能?大膽地根?據(jù)蓮藕的?內(nèi)部紋路?特征合理?地組合、?制作彩印?畫，體驗(yàn)?創(chuàng)作的快?樂。3?、引導(dǎo)孩?子們在活?動(dòng)結(jié)束后?把自己的?繪畫材料?分類擺放?，養(yǎng)成良?好習(xí)慣。?4、能?展開豐富?的想象，?大膽自信?地向同伴?介紹自己?的作品。?【活動(dòng)?準(zhǔn)備】?1、蓮藕?若干個(gè)，?菜板、菜?刀各一。?2、蘸?有顏料的?抹布若干?，盤子、?紙張若干??！净?動(dòng)過程】?1、談?話導(dǎo)入。?師：“?你知道蓮?藕是番禺?哪個(gè)地方?的特產(chǎn)??”師：?“你們吃?過蓮藕嗎??是什么?樣子的??”引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識?蓮藕是萬?頃沙的土?特產(chǎn)。?2、出示?準(zhǔn)備好的?蓮藕，激?發(fā)幼兒的?探究欲望?。師：?“那蓮藕?里面是什?么樣的呢??”引?導(dǎo)幼兒大?膽進(jìn)行猜?測，請幼?兒說一說?。3、?驗(yàn)證猜測?結(jié)果：教?師現(xiàn)場切?開蓮藕，?請幼兒進(jìn)?行觀察、?交流，發(fā)?現(xiàn)蓮藕內(nèi)?部特征。?4、制?作彩印畫?。(1?)引起幼?兒對蓮藕?內(nèi)部紋路?的興趣，?加深印象?。師：?“你看到?的蓮藕切?開后是什?么樣的，?你喜歡里?面的花紋?嗎?”?鼓勵(lì)幼