小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《課程綱要》課程名稱(chēng)：小學(xué)語(yǔ)文課程類(lèi)型：基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)課程小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)課時(shí)數(shù)：105-120課時(shí)授課教師：弓俊平諶珂珂王松艷適用年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)課程目標(biāo)：1．對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2．認(rèn)識(shí)漢字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)左右。3．開(kāi)始使用字典有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，開(kāi)始用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)。用毛筆臨摹正楷字帖4、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。5、初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。6、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。7、積累優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩片段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10片，練習(xí)復(fù)述課文。8、開(kāi)始練習(xí)習(xí)作，不拘形式的寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。9、初步養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏圖書(shū)資料，樂(lè)于與同學(xué)交流。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。10、講述見(jiàn)聞清楚明白，說(shuō)出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)人。11、初步把握文章主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。12、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面語(yǔ)口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。課程內(nèi)容：?jiǎn)卧蛱?hào)單元主題訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)課文題目課時(shí)安排1多彩的生活正確流利朗讀課文通過(guò)對(duì)話(huà)體會(huì)人物心理活動(dòng)1、會(huì)認(rèn)27個(gè)字，會(huì)寫(xiě)36個(gè)字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。3、背誦自己喜歡的內(nèi)容，抄寫(xiě)自己喜歡的句子。4、讀懂課文內(nèi)容，交流讀后的感受，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感，感受大自然給我們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。6、第一次練習(xí)習(xí)作，能用自己的話(huà)，表達(dá)一個(gè)較為完整的意思。1.我們的民族學(xué)校2.金色的草地3.爬天都峰4.槐鄉(xiāng)的孩子語(yǔ)文園地一15-172名人故事1、會(huì)認(rèn)21個(gè)字，會(huì)寫(xiě)40個(gè)字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，3、讀懂課文內(nèi)容，交流一下自己讀后的感受，體會(huì)人物的心理活動(dòng)，感受名人的品質(zhì)。4.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力5.灰雀6.小攝影師7奇怪的大石頭8我不能失信語(yǔ)文園地二13-153心中的秋天體會(huì)句式的表達(dá)學(xué)會(huì)觀察生活1、會(huì)認(rèn)20個(gè)字，會(huì)寫(xiě)34個(gè)字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)秋天的美好，，3、背誦自己喜歡的內(nèi)容，抄寫(xiě)自己喜歡的句子，積累好詞佳句。4.借助注釋理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)中表9.古詩(shī)兩首10.風(fēng)箏11.秋天的雨12.聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音語(yǔ)文園地三12-144細(xì)心觀察1、會(huì)認(rèn)31個(gè)字，會(huì)寫(xiě)40個(gè)字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，讀出人物不同的語(yǔ)氣，背誦自己喜歡的內(nèi)容3、，抄寫(xiě)自己喜歡的句子，積累好詞佳句。4.初步培養(yǎng)留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。5.學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。13.花種14.蜜蜂15.玩出了名堂16.找駱駝?wù)Z文園地四12-145燦爛的中華文化積累詞語(yǔ)體會(huì)中華文化的燦爛理解詞語(yǔ)體會(huì)祖國(guó)山河的壯美1、會(huì)認(rèn)36個(gè)字，會(huì)寫(xiě)40個(gè)字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，讀出人物不同的語(yǔ)氣，背誦自己喜歡的內(nèi)容3、，抄寫(xiě)自己喜歡的句子，積累好詞佳句。4.初步培養(yǎng)認(rèn)真觀察和認(rèn)真思考的習(xí)慣。5.寫(xiě)玩中的樂(lè)趣或收獲。17.孔子拜師18.盤(pán)古開(kāi)天地19..趙州橋20..一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)語(yǔ)文園地五15-176壯麗的祖國(guó)山河1、會(huì)認(rèn)22個(gè)字，會(huì)寫(xiě)31個(gè)字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情。，3、背誦自己喜歡的內(nèi)容，抄寫(xiě)自己喜歡的句子，積累好詞佳句。4.借助注釋理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的感情，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。5.學(xué)習(xí)作者抓住景色特點(diǎn)，進(jìn)行觀察的方法。21.古詩(shī)兩首22.富饒的西沙群島23.美麗的小興安嶺24.香港，璀璨的明珠語(yǔ)文園地六12-137科學(xué)的思想方法默讀課文邊讀邊思考1、會(huì)認(rèn)27個(gè)字，會(huì)寫(xiě)41個(gè)字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情。，3、背誦自己喜歡的內(nèi)容，抄寫(xiě)自己喜歡的句子，積累好詞佳句。4、學(xué)習(xí)通過(guò)生活中的一件事說(shuō)明一個(gè)道理的表達(dá)方法25.矛和盾的集合26.科里亞的木匣27.陶罐和鐵罐28.獅子和鹿語(yǔ)文園地七13-15體會(huì)人物心理變化1、會(huì)認(rèn)23個(gè)字，會(huì)寫(xiě)38個(gè)字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，體會(huì)人物的內(nèi)心情感，背誦自己喜歡的內(nèi)容3、抄寫(xiě)自己感動(dòng)的句子，積累好詞佳句。4、懂得要主動(dòng)的關(guān)心、鼓勵(lì)別人，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的感情29、掌聲30、一次成功的實(shí)驗(yàn)31、給予樹(shù)32、好漢查理語(yǔ)文園地八13-15課程實(shí)施:1、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)和學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)中，除了繼續(xù)鞏固主動(dòng)、獨(dú)立識(shí)字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣外，從本冊(cè)起，還應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生勤查字典了解字義，認(rèn)真預(yù)習(xí)，集中注意默讀，邊默讀邊思考，勤于提問(wèn)的習(xí)慣。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)讀書(shū)看報(bào)，收聽(tīng)廣播的好習(xí)慣。同時(shí)，教學(xué)中教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文本質(zhì)疑，向教師提問(wèn)。2、從單元的整體出發(fā)制定各課時(shí)的具體教學(xué)目標(biāo)。從“單元”這一整體的高度來(lái)合理地制定單元總課時(shí)中每一課時(shí)的具體教學(xué)目標(biāo)，在各課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)之間建立內(nèi)在的聯(lián)系，形成一條螺旋上升的學(xué)習(xí)鏈，從而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的積極性，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，較好解決教學(xué)內(nèi)容多與課時(shí)緊缺之間的矛盾。加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地由精讀課文過(guò)渡到略讀課文，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體，更好地發(fā)揮訓(xùn)練閱讀、遷移能力和陶情冶趣的功能。3、精心設(shè)計(jì)有效的語(yǔ)文課堂練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中加深體悟。語(yǔ)文課堂教學(xué)中的練習(xí)是指教師為幫助學(xué)生理解積累語(yǔ)言，讀懂文章內(nèi)容，了解文章主旨，感受表達(dá)方式，學(xué)習(xí)遷移運(yùn)用而精心設(shè)計(jì)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的目的指向必須明確，應(yīng)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，學(xué)習(xí)最近發(fā)展區(qū)，緊扣對(duì)文中關(guān)鍵字、詞、句的理解和體悟來(lái)精心設(shè)計(jì)。重視教學(xué)中朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀有助于真切地感受課文，有助于因聲明義，領(lǐng)略課文的精妙之處，有助于增強(qiáng)語(yǔ)感，以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。要把讀書(shū)的時(shí)間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書(shū)。教學(xué)中，合理進(jìn)行口語(yǔ)交際。進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)提出要求，要注意循序漸進(jìn)，逐步提高口語(yǔ)交際的能力。聽(tīng)別人講時(shí)，做到認(rèn)真聽(tīng)，可以提問(wèn)，可以補(bǔ)充。說(shuō)話(huà)時(shí)要“講清楚，讓別人聽(tīng)明白”“盡量說(shuō)得生動(dòng)一些”還要有感情，使聽(tīng)的人受到感染”等。內(nèi)容要緊密結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”，和“習(xí)作”一起成為“綜合性學(xué)習(xí)”的有機(jī)組成部分。如，“我們的課余生活”和“生活中的傳統(tǒng)文化”這兩個(gè)口語(yǔ)交際，都是以相應(yīng)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為依托，使學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)要說(shuō)。另一種是既結(jié)合專(zhuān)題內(nèi)容又緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和思想實(shí)際的話(huà)題，讓學(xué)生交際得起來(lái)。如，“動(dòng)腦筋解決問(wèn)題”“夸夸我的同學(xué)”，都是學(xué)生生活中經(jīng)常會(huì)談到的一些話(huà)題。課程評(píng)價(jià):1、評(píng)價(jià)原則評(píng)價(jià)包括日常性、階段性、總結(jié)性三種，以日常性評(píng)價(jià)為主。日常性評(píng)價(jià)一般不采用考查或考試的方式，以定性（作業(yè)評(píng)語(yǔ)）為主?？疾榛蚩荚囍饕糜陔A段性和總結(jié)性評(píng)價(jià)。階段性考查一般按兩單元課程內(nèi)容設(shè)計(jì)題