2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

熱工自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

熱工自動(dòng)化技術(shù)，430206

二、入學(xué)要求

普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

3年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格（職業(yè)技能等

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）級）證書舉例

職業(yè)資格：電工、設(shè)備點(diǎn)

發(fā)電集控值班員檢員、發(fā)電集控值班員

6-28-01-05發(fā)電廠集控運(yùn)行職業(yè)技能等級：垃圾焚燒

電力、熱力生

能源與動(dòng)力材料熱能與發(fā)電設(shè)備點(diǎn)檢員發(fā)電廠集控巡檢發(fā)電運(yùn)行與維護(hù)、發(fā)電集

產(chǎn)與供應(yīng)業(yè)

大類（43）工程（4302）6-31-01-01過程控制系統(tǒng)點(diǎn)控運(yùn)維、可編程控制器系

（44）

自動(dòng)控制工程技術(shù)檢員統(tǒng)應(yīng)用編程、工業(yè)機(jī)器人

人員2-02-07操作與運(yùn)維、機(jī)械工程制

圖

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（-）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、

信息素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和精益求精的工匠精神；適應(yīng)能源產(chǎn)業(yè)清潔化轉(zhuǎn)型、

電力產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級需求；具備控制設(shè)備檢修維護(hù)和發(fā)電運(yùn)行等本專業(yè)必備的知識和

技術(shù)技能，有較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；面向電力行業(yè)自動(dòng)控制工程技術(shù)

人員、發(fā)電集控值班員、設(shè)備點(diǎn)檢員等職業(yè)群，能夠從事儀表、控制設(shè)備及系統(tǒng)的安

裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、過程控制系統(tǒng)點(diǎn)檢、設(shè)備銷售管理等崗位工作的高素質(zhì)復(fù)合型技

術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和國家社會(huì)主義制度，在指引下，踐行社會(huì)主義核

心價(jià)值觀，具有深厚愛國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命，履行道德準(zhǔn)則和行

為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、工匠精神，尊

重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)；

（4）具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，堅(jiān)定的意志，掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能;

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣。

2.知識要求

（1）具備必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

（2）能準(zhǔn)確描述本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識；

（3）具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)安全基本知識；常用辦公軟件、AutoCAD,數(shù)據(jù)庫

等工具軟件的應(yīng)用知識；

（4）掌握本專業(yè)必需的高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語基礎(chǔ)理論知識；

（5）具備火力發(fā)電廠鍋爐、汽輪機(jī)、熱力系統(tǒng)的熱力學(xué)基本知識，能識別燃煤發(fā)

電機(jī)組和垃圾焚燒發(fā)電機(jī)組主機(jī)本體設(shè)備、主要輔機(jī)設(shè)備及其輔助熱力系統(tǒng)；

（6）能識讀電氣原理圖、電子線路圖、熱力系統(tǒng)圖、熱工檢測系統(tǒng)和SAMA圖；

（7）具備PLC可編程控制器的編程、調(diào)試、安裝與維護(hù)知識；

（8）能敘述傳感器與儀表的安裝、調(diào)試、校驗(yàn)、維護(hù)的基本工藝；

（9）能敘述熱工自動(dòng)裝置安裝、調(diào)試、校驗(yàn)、維護(hù)的基本工藝；

（10）具備熱工控制系統(tǒng)安裝、組態(tài)調(diào)試、參數(shù)整定、運(yùn)行維護(hù)的基本知識；

（11）具備計(jì)算機(jī)分散控制系統(tǒng)DCS組態(tài)應(yīng)用、系統(tǒng)維護(hù)和基本故障處理知識；

（12）具備工業(yè)網(wǎng)絡(luò)組態(tài)控制技術(shù)、現(xiàn)場總線設(shè)備網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、組態(tài)應(yīng)用、系統(tǒng)維

護(hù)和故障處理知識；

（13）具備物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、巡檢機(jī)器人等先進(jìn)技術(shù)的基本知識；

（14）具備垃圾焚燒發(fā)電機(jī)組運(yùn)行和安全生產(chǎn)的基本知識。

（15）熟悉國家電力行業(yè)與熱工自動(dòng)化相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)文件，具有閱讀本

專業(yè)一般外文技術(shù)資料的能力。

3.能力要求

?通用能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）具有終身學(xué)習(xí)、熟練運(yùn)用信息技術(shù)收集處理、信息加工、總結(jié)歸納等能力；

（4）具有獨(dú)立思考、邏輯推理、制定工作計(jì)劃等方面的能力；

?專業(yè)能力

（1）能繪制電氣原理圖、電子線路圖、熱力系統(tǒng)圖、熱工檢測系統(tǒng)和SAMA圖；

（2）熟練使用常規(guī)電工儀表、電工工具、電子儀器和標(biāo)準(zhǔn)儀器；

（3）正確使用本專業(yè)所用工器具，進(jìn)行設(shè)備點(diǎn)檢和缺陷處理；

（4）具備發(fā)電集控運(yùn)行初級操作和安全生產(chǎn)能力；

（5）能編寫檢修日志、設(shè)備校驗(yàn)記錄、故障處理技術(shù)報(bào)告；

（6）具有PLC可編程控制器編程調(diào)試，系統(tǒng)維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；

（7）具備熱工儀表和控制裝置的選型、安裝、調(diào)試、維護(hù)和檢定能力；

（8）熟練判斷、處理熱控系統(tǒng)一般故障，能處理熱控系統(tǒng)典型故障；

（9）具備DCS系統(tǒng)及設(shè)備組態(tài)調(diào)試、檢修維護(hù)能力；

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（10）具備現(xiàn)場總線型智能設(shè)備及系統(tǒng)調(diào)試檢修維護(hù)能力；

（11）能指導(dǎo)運(yùn)行人員配合進(jìn)行機(jī)組的各項(xiàng)熱控試驗(yàn)工作；

（12）具備初步工業(yè)機(jī)器人操作和調(diào)試維護(hù)能力；

（13）具有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、智能巡檢、數(shù)字電廠等新技術(shù)跟蹤能力。

六、人才培養(yǎng)模式

依托“熱能動(dòng)力工程技術(shù)”的行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校三方協(xié)同育人，崗、課、賽、證、

創(chuàng)五元素的有機(jī)融合的“三協(xié)同五融合”專業(yè)群人才培養(yǎng)模式；以培養(yǎng)面向能源電力

行業(yè)設(shè)備檢修、設(shè)備運(yùn)維、設(shè)備調(diào)試、項(xiàng)目管理、環(huán)保運(yùn)營、安全管理等崗位群的高

素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才為核心；以崗定標(biāo)、以證定課，將創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)能力的培

養(yǎng)納入課程內(nèi)容，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)將思想政治教育、職業(yè)道德

和工匠精神融入教育教學(xué)全過程，構(gòu)建意識喚醒、知行合一、習(xí)慣養(yǎng)成的三階遞進(jìn)的

職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)模式；實(shí)現(xiàn)崗課融通、課證融通、課創(chuàng)融通和賽證融通，積極探索“1+X”

職業(yè)技能等級證書，形成產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合，注重學(xué)生知識、技能、素質(zhì)全面發(fā)展

工業(yè)機(jī)器人垃圾發(fā)電

課程標(biāo)準(zhǔn)與職認(rèn)證運(yùn)維證書學(xué)歷教育與職

業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融通業(yè)技能等級培

訓(xùn)相融通

AUTO電工國家

學(xué)歷教育

CAD認(rèn)證1資格

專業(yè)課程鈿與,,V的學(xué)歷證書

職業(yè)技能等級考西門子與"X"的職業(yè)技

核統(tǒng)籌安排PLC認(rèn)證能等級證書并舉

的復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)方案，如下圖所示。

七、課程設(shè)置及要求

（一）課程體系

根據(jù)熱能動(dòng)力工程技術(shù)專業(yè)群人才培養(yǎng)目標(biāo)，組織校企雙方專家研討了本專業(yè)就

業(yè)崗位所需的能力和素質(zhì)要求，對接職業(yè)技能等級證書，按照以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思

想設(shè)計(jì)課程體系，依照“由簡單到復(fù)雜”的認(rèn)知規(guī)律，在職業(yè)分析基礎(chǔ)上，通過對專

業(yè)所從事的工作任務(wù)分析，確定培養(yǎng)目標(biāo)；引入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，歸納出典型工

作任務(wù)，將典型工作任務(wù)分類整合為本專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，再進(jìn)一步把學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容

合理序化，將教學(xué)過程與實(shí)際生產(chǎn)過程對接，構(gòu)建了本專業(yè)能力遞進(jìn)式“基于工作過

程”的課程結(jié)構(gòu)體系，具體如下圖所示。

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

、能力遞進(jìn)

專業(yè)導(dǎo)入>一Sk

.基礎(chǔ)能力m專項(xiàng)能力jn綜合能力崗位能力

制圖與CAD熱力設(shè)備及系統(tǒng)DCS系統(tǒng)應(yīng)用垃圾焚燒發(fā)電

運(yùn)維技能證書

電工技術(shù)PLC控制技術(shù)熱工自動(dòng)控制技術(shù)

過程控制儀表

電子技術(shù)組態(tài)控制技術(shù)發(fā)電運(yùn)行仿真實(shí)訓(xùn)

綜合實(shí)訓(xùn)

金工實(shí)訓(xùn)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)熱工控制系統(tǒng)組態(tài)設(shè)備運(yùn)維管理

傳感器與檢測技術(shù)熱工控制裝置檢修現(xiàn)場總線控制實(shí)訓(xùn)綜合能源服務(wù)

（-）公共基礎(chǔ)課程

各門課程的課程目標(biāo)、主要內(nèi)容和教學(xué)要求詳見附件1《公共基礎(chǔ)課程說明》。

（三）專業(yè)（技能）課程

1.金工實(shí)訓(xùn)（3100013）

（1）認(rèn)知鉗工常用設(shè)備；

（2）常用具和量具的使用；

實(shí)訓(xùn)任務(wù)

（3）劃線、鋸割、鏗削、鉆孔等作業(yè)；

（4）鉗工復(fù)合作業(yè)。

（1）描述鉗工基本內(nèi)容的概念及作用；

（2）描述鉗工常用量具、工具、設(shè)備的使用及維護(hù)；

知識目標(biāo)

（3）描述鋸割，鋰削的基本要領(lǐng)與操作方法；

（4）敘述安全操作規(guī)程。

（1）能夠根據(jù)加工圖紙選擇正確的加工方法；

能力目標(biāo)

（2）能進(jìn)行簡單的復(fù)合作業(yè)。

（1）培養(yǎng)做事專注，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有耐心的優(yōu)秀品質(zhì)；

（2）培養(yǎng)精益求精的質(zhì)量意識和工匠精神；

素質(zhì)目標(biāo)

（3）培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識；

（4）引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

項(xiàng)目教學(xué)法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；實(shí)境訓(xùn)練法；理實(shí)一體；信息化教學(xué)；多媒體

教學(xué)方法

教學(xué)。

教學(xué)資源金工實(shí)訓(xùn)室；鉗工常用設(shè)備；工具。

評價(jià)方式過程考核+實(shí)操考試

2.制圖與CAD(5202002)

（1）工程制圖的基本理論；

（2）識圖和繪圖的基本原則和方法；

教學(xué)內(nèi)容（3）計(jì)算機(jī)交互繪圖系統(tǒng)；

（4）計(jì)算機(jī)繪制二維平面圖；

（5）計(jì)算機(jī)繪制三維立體圖。

（1）描述繪圖和識圖的規(guī)則和方法；

知識目標(biāo)

（2）識讀機(jī)械零件手冊和使用制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)；

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

(3)識讀、繪制一般的零件圖和簡單的裝配圖；

(4)識讀較復(fù)雜的裝配圖和專業(yè)設(shè)備圖。

(1)學(xué)會(huì)查閱機(jī)械零件手冊和使用制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)；

(2)能繪制一般的零件圖和簡單的裝配圖；

能力目標(biāo)

(3)能看懂較復(fù)雜的裝配圖和專業(yè)設(shè)備圖；

(4)利用AutoCAD軟件進(jìn)行繪制和編輯機(jī)械圖樣。

(1)培養(yǎng)做事專注，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有耐心的優(yōu)秀品質(zhì)；

素質(zhì)目標(biāo)(2)培養(yǎng)精益求精的質(zhì)量意識和工匠精神；

(3)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法講練結(jié)合法；案例教學(xué)法；討論法；信息化教學(xué)；多媒體教學(xué)。

教學(xué)資源安裝相關(guān)軟件多媒體教室；繪圖參考手冊；習(xí)題集等。

考核方式過程考核+理論考試

3.電工技術(shù)(5202003)

直流電路；單相、三相正弦交流電路；交直流電機(jī)；低壓電器控制柜的制

教學(xué)內(nèi)容

作。

(1)描述電工基本知識、基本概念、原理、基本器件；

(2)分析直流電路；

(3)分析單相、三相正弦交流電路；

知識目標(biāo)

(4)描述磁路的基本知識；

(5)描述電動(dòng)機(jī)工作原理；

(6)描述低壓電器工作原理。

(1)具有電路及儀表磁路儀表方面的搭接技能：

(2)會(huì)電工儀器儀表的使用；

(3)能調(diào)試常用電子器件(組件)；

能力目標(biāo)

(4)電氣電路識圖、制圖能力；

(5)能安裝照明電路；

(6)具有低壓電器控制電路安裝和調(diào)試能力。

(1)形成積極努力、追求上進(jìn)的態(tài)度；

(2)形成積極的人生態(tài)度，富于創(chuàng)新精神；

素質(zhì)目標(biāo)

(3)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識；

(4)培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識。

教學(xué)方法講練結(jié)合法；案例教學(xué)法；討論法；信息化教學(xué)；多媒體教學(xué)。

教學(xué)資源電路實(shí)訓(xùn)箱、穩(wěn)壓電源、低壓電器控制柜、電路圖、學(xué)生成果等。

考核方式過程考核+理論考試

4.CAD實(shí)訓(xùn)(5202004)

實(shí)訓(xùn)任務(wù)利用AutoCAD軟件進(jìn)行繪制和編輯機(jī)械圖樣，達(dá)到AutoCAD認(rèn)證證書要求

(1)描述繪圖和識圖的規(guī)則和方法；

(2)查閱機(jī)械零件手冊和使用制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)；

知識目標(biāo)

(3)識讀、繪制一般的零件圖和簡單的裝配圖；

(4)識讀較復(fù)雜的裝配圖和專業(yè)設(shè)備圖。

(1)學(xué)會(huì)查閱機(jī)械零件手冊和使用制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)；

能力目標(biāo)

(2)能繪制一般的零件圖和簡單的裝配圖；

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（3）能看懂較復(fù)雜的裝配圖和專業(yè)設(shè)備圖；

（4）利用AutoCAD軟件進(jìn)行繪制和編輯機(jī)械圖樣的能力。

（1）培養(yǎng)做事專注，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有耐心的優(yōu)秀品質(zhì)；

素質(zhì)目標(biāo)（2）引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識；

（3）培養(yǎng)正確的審美觀。

教學(xué)方法講練結(jié)合法；案例教學(xué)法；討論法；信息化教學(xué)；多媒體教學(xué)。

教學(xué)資源安裝相關(guān)軟件多媒體教室；繪圖參考手冊；習(xí)題集等。

考核方式過程考核+理論考試

5.電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)（5202005）

實(shí)訓(xùn)任務(wù)低壓電器控制柜的制作，雙限溫報(bào)警電路制作，達(dá)到維修電工資格要求

（1）完成低壓盤內(nèi)接線；

知識目標(biāo)

（2）敘述安全用電要求。

（1）具有照明電路安裝能力；

（2）具有低壓電器控制電路安裝和調(diào)試能力；

能力目標(biāo)

（3）具有電機(jī)控制接線能力；

（4）安全用電，能進(jìn)行觸電急救。

（1）形成積極努力、追求上進(jìn)的態(tài)度；

（2）訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維方法；

素質(zhì)目標(biāo)

（3）培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識，富于創(chuàng)新精神；

（4）引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法講練結(jié)合法；案例教學(xué)法；討論法；信息化教學(xué)；多媒體教學(xué)。

教學(xué)資源電路實(shí)訓(xùn)箱、穩(wěn)壓電源、低壓電器控制柜、電路圖、學(xué)生成果等。

考核方式過程考核

6.電子技術(shù)(5202006)

教學(xué)內(nèi)容模擬電子，數(shù)字電子技術(shù)。

（1）識別電子元器件、能測試電子元器件性能；

（2）識別、分析集成運(yùn)算電路；

知識目標(biāo)

（3）識別、分析集成邏輯門電路；

（4）識讀較復(fù)雜的裝配圖和專業(yè)設(shè)備圖。

（1）具有電路圖的識讀能力；

（2）具有電子元器件的選用、測試、焊接能力；

能力目標(biāo)（3）具有萬用表、信號發(fā)生器、示波器、晶體管毫伏表等測量儀表使用

能力；

（4）具有電烙鐵、鑲子等焊接工具使用能力。

（1）形成積極努力、追求上進(jìn)的態(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)（2）形成積極的人生態(tài)度；

（3）引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法講練結(jié)合法；案例教學(xué)法；討論法；信息化教學(xué)；多媒體教學(xué)。

教學(xué)資源電路圖、學(xué)生成果、電子電路實(shí)訓(xùn)箱

考核方式過程考核+理論考試

7.電子工藝實(shí)訓(xùn)（5202008）

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

實(shí)訓(xùn)任務(wù)無線電收音機(jī)的調(diào)試制作

(1)識別電子元器件；

知識目標(biāo)(2)分析集成運(yùn)算電路；

(3)分析集成邏輯門電路；

(1)具有電烙鐵、鑲子等焊接工具使用能力；

(2)能制作電子印刷電路板；

能力目標(biāo)

(3)具有萬用表、信號發(fā)生器、示波器、晶體管毫伏表等測量儀表使用

能力。

(1)形成積極努力、追求上進(jìn)的態(tài)度：

(2)訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維方法；

素質(zhì)目標(biāo)

(3)形成積極的人生態(tài)度；

(4)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法講練結(jié)合法；案例教學(xué)法；討論法；信息化教學(xué)；多媒體教學(xué)。

教學(xué)資源電子電路實(shí)訓(xùn)箱、無線電收音機(jī)等。

考核方式過程考核

8.熱力設(shè)備及系統(tǒng)(5202009)

教學(xué)內(nèi)容電廠熱力設(shè)備及生產(chǎn)過程的基本知識。

(1)描述動(dòng)力循環(huán)的基本原理，傳熱的基本方式；

(2)描述常用泵與風(fēng)機(jī)的基本工作原理；

知識目標(biāo)

(3)描述電廠熱力生產(chǎn)過程；

(4)描述電廠熱力設(shè)備及系統(tǒng)的作用、工作原理、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

能力目標(biāo)具有電廠熱力生產(chǎn)過程及設(shè)備的特性的識別能力、工作原理的理解能力。

(1)形成積極努力、追求上進(jìn)的態(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)(2)形成積極的人生態(tài)度；

(3)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法講練結(jié)合法；案例教學(xué)法；討論法；信息化教學(xué)；多媒體教學(xué)。

教學(xué)資源火力發(fā)電廠模型、核電廠模型、視頻等。

考核方式過程考核+理論考試

9.認(rèn)識實(shí)習(xí)(5202013)

(1)火力發(fā)電生產(chǎn)的過程；

(2)火電廠三大主機(jī)的工作任務(wù)；

(3)火電廠主要部件(設(shè)備)的作用、簡要結(jié)構(gòu)和基本原理；

實(shí)訓(xùn)任務(wù)

(4)火電廠熱力系統(tǒng)的流程及其設(shè)備的布置；

(5)火電廠燃料、化學(xué)、灰渣等系統(tǒng)的流程；

(6)專業(yè)所對應(yīng)的崗位(群)的工作性質(zhì)及其工作要求。

(1)了解電廠整體布置；

(2)了解火電廠安全生產(chǎn)管理規(guī)范；

知識目標(biāo)(3)明確電廠“爐機(jī)電”主設(shè)備基本工作任務(wù)；

(4)明確發(fā)電廠能量轉(zhuǎn)換過程；

(5)常用自動(dòng)化儀表和控制裝置的種類及功能；

(1)能看懂電廠生產(chǎn)過程原理圖；

能力目標(biāo)

(2)能現(xiàn)場識別電廠主要部件、設(shè)備及附件；

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

(3)能繪制發(fā)電廠生產(chǎn)過程流程圖；

(4)能熟悉仿真機(jī)操作界面。

(1)培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識，樹立“安全第一”的意識；

(2)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識；

素質(zhì)目標(biāo)(3)培養(yǎng)對職業(yè)的認(rèn)同感、責(zé)任感、榮譽(yù)感、使命感的“大國工匠”精神

(4)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、專注負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；

(5)做人做事守規(guī)矩、講原則，具備誠信務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

教學(xué)方法現(xiàn)場教學(xué)法；分組討論法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；信息化教學(xué)；多媒體教學(xué)。

教學(xué)資源模型；多媒體；實(shí)習(xí)基地。

評價(jià)方式過程考核

10.PLC控制技術(shù)(5202010)

(1)低壓電氣設(shè)備和控制回路的工作原理；

教學(xué)內(nèi)容(2)PLC硬件知識及基本工作原理；

(3)PLC控制系統(tǒng)典型應(yīng)用項(xiàng)目的硬件連接、編程和調(diào)試。

(1)分析低壓電氣設(shè)備和控制回路的工作原理；

知識目標(biāo)(2)描述PLC硬件知識及基本工作原理；

(3)學(xué)會(huì)PLC控制系統(tǒng)典型應(yīng)用項(xiàng)目的編程方法。

(1)具有低壓電氣設(shè)備和控制回路的連接和調(diào)試能力；

(2)具有PLC的基本指令應(yīng)用能力；

能力目標(biāo)

(3)具有PLC的控制系統(tǒng)連接與調(diào)試能力；

(4)具有PLC選型能力。

知識目標(biāo)PLC控制系統(tǒng)典型應(yīng)用項(xiàng)目的硬件連接、編程和調(diào)試

(1)形成積才及努力、追求上進(jìn)的態(tài)辰

(2)訓(xùn)練發(fā)3兒問題、分析問題、解皆向題的思維方法；

(3)引導(dǎo)學(xué)々U增強(qiáng)規(guī)范操作意識；

(4)培養(yǎng)創(chuàng)力行意識。

六步法，示范法，案例法，討論法，’/踐源看低睡康氣設(shè)備和控制回路的連接和調(diào)試能力；

工程實(shí)例、精品課程網(wǎng)站、仿真軟功恤電傳及的哈雕力；

過程考核+理tZ考試(3)具有PLC編程軟件使用能力；

(4)具有PLC控制系統(tǒng)連接與調(diào)試能力；

綜合實(shí)

11.PLC(5)具有PLC組網(wǎng)與選型能力。

訓(xùn)(5202011)

交制、裝卸料小車PLC控

昱求。

能力目標(biāo)

(1)形成積極的人生態(tài)度；能正確面對困難、壓力和挫折；

(2)訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維方法；

素質(zhì)目標(biāo)

(3)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識；

(4)培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

教學(xué)方法六步法，示范法，案例法，討論法，實(shí)踐法，對比法。

GXY型低壓電氣及PLC實(shí)訓(xùn)臺(tái)、工程實(shí)例、精品課程網(wǎng)站、仿真軟件等。

教學(xué)資源

過程考核+操作考試

考核方式

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

12.傳感器與檢測技術(shù)（5202026）

教學(xué)內(nèi)容熱工參數(shù)溫度、壓力、流量、液位、物質(zhì)成分檢測的基本知識和技能。

（1）描述溫度測量元件、變送器、顯示儀表的選擇和安裝方法；

（2）描述壓力測量元件、變送器的校驗(yàn)方法；

知識目標(biāo)（3）描述流量測量元件、變送器、顯示儀表使用方法；

（4）描述液位測量元件、變送器、顯示儀表的日常維護(hù)方法；

（5）描述現(xiàn)場測量儀表及系統(tǒng)的一般檢修工藝和步驟；

（1）具備測量元件、變送器的檢定規(guī)程的理解能力。

（2）具備溫度測量元件、變送器、顯示儀表的選擇能力和安裝能力；

能力目標(biāo)（3）熟練完成壓力測量元件、變送器的校驗(yàn)；

（4）具備現(xiàn)場測量元件、變送器、顯示儀表的日常維護(hù)能力；

（5）具備取源部件安裝能力。

（1）形成積極努力、追求上進(jìn)的態(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)（2）形成精益求精精神，大國工匠精神；

（3）引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)。

教學(xué)資源工學(xué)結(jié)合課程《檢測技術(shù)》資源、自動(dòng)控制設(shè)備實(shí)訓(xùn)室。

考核方式過程考核+理論考試

13.儀表檢修實(shí)訓(xùn)（5202014）

實(shí)訓(xùn)任務(wù)儀表及測量系統(tǒng)的安裝、檢修、校驗(yàn)、調(diào)試，繪制熱工檢測系統(tǒng)圖。

（1）描述常規(guī)檢測儀表、設(shè)備及系統(tǒng)的安裝調(diào)試規(guī)范及方法；

（2）描述智能儀表、設(shè)備調(diào)試要求規(guī)范及方法；

知識目標(biāo)（3）描述KKS編碼規(guī)則；

（4）描述測量元件、變送器的檢定規(guī)程要求；

（5）查閱相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

（1）具備溫度測量元件、變送器、顯示儀表的選擇能力和安裝能力；

（2）熟練完成壓力測量元件、變送器的校驗(yàn)；

能力目標(biāo)（3）具備現(xiàn)場測量元件、變送器、顯示儀表的日常維護(hù)能力；

（4）具備取源部件安裝能力.

（5）能用CAD軟件繪制熱工檢測系統(tǒng)圖。

（1）形成積極努力、追求上進(jìn)的態(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)（2）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、專注負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；

（3）引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識、規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)。

工學(xué)結(jié)合課程《傳感器與檢測技術(shù)》資源、熱工儀表校驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、傳感器

教學(xué)資源

與檢測技術(shù)、現(xiàn)場總線控制實(shí)訓(xùn)室。

考核方式過程考核+操作考試

14.組態(tài)控制技術(shù)（5202024）

教學(xué)內(nèi)容工業(yè)組態(tài)軟件技術(shù)及應(yīng)用的知識和技能0

（1）了解新型組態(tài)技術(shù)；

劃而以；口曰EI懷芹

（2）描述組態(tài)王軟件的特點(diǎn)及應(yīng)用；

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（3）實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建；

（4）用戶窗口的組態(tài)，包括用戶窗口的畫面制作和控件與數(shù)據(jù)對象的動(dòng)畫

連接；

（5）設(shè)備窗口的組態(tài)方法，以及建立系統(tǒng)與外部硬件設(shè)備的連接，使得組

態(tài)王能從外部設(shè)備讀取數(shù)據(jù)并控制外部設(shè)備的工作狀態(tài)；

（6）主控窗口的設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)用戶窗口的管理和調(diào)度，并調(diào)度用戶策略的運(yùn)

行。

能力目標(biāo)能進(jìn)行簡單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

（1）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；

素質(zhì)目標(biāo)（2）激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力；

（3）引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)工程應(yīng)用能力。

教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)；講練結(jié)合；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；信息化教學(xué)；多媒體教學(xué)。

教學(xué)資源計(jì)算機(jī)；組態(tài)王軟件。

評價(jià)方式過程考核+理論考試

15.熱工控制裝置檢修（5202015）

教學(xué)內(nèi)容測量變送器、控制器、執(zhí)行器、變頻器的檢修調(diào)試與使用維護(hù)

（1）描述變送器工作原理、調(diào)校方法和使用方法；

（2）描述電動(dòng)及氣動(dòng)執(zhí)行器的結(jié)構(gòu)、工作原理、調(diào)校方法和使用方法；

知識目標(biāo)（3）描述智能控制器及變頻調(diào)速器的特點(diǎn)、基本結(jié)構(gòu)及工作原理、參數(shù)

設(shè)置及編程方法：

（4）對比閥門特性及實(shí)驗(yàn)方法；

（1）具有開關(guān)、智能控制器、變頻器的使用、參數(shù)設(shè)置、校驗(yàn)、維護(hù)能力

能力目標(biāo)⑵具有電動(dòng)、氣動(dòng)、液動(dòng)執(zhí)行器的選型、安裝、調(diào)試、維護(hù)能力；

⑶具有查閱國家校驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、檢定規(guī)程、安裝規(guī)程的能力。

（1）形成積極努力、追求上進(jìn)的態(tài)度：

素質(zhì)目標(biāo)（2）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、專注負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；

（3）引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全、規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法講練結(jié)合法；案例教學(xué)法；討論法；信息化教學(xué)；多媒體教學(xué)。

教學(xué)資源工學(xué)結(jié)合院級精品課程《自動(dòng)控制儀表》資源

考核方式過程考核+理論考試

16.熱工自動(dòng)控制技術(shù)（5202025）

教學(xué)內(nèi)容電廠熱工控制系統(tǒng)的相關(guān)知識和技能。

（1）控制系統(tǒng)控制方案的設(shè)計(jì)原則及方法；

（2）對象特性的測試方法；

知識目標(biāo)（3）典型生產(chǎn)過程及其基本控制方案；

（4）分析典型控制系統(tǒng)的組成原理、特點(diǎn)及應(yīng)用場合；對象特性參數(shù)對

調(diào)節(jié)過程的影響；調(diào)節(jié)器參數(shù)對系統(tǒng)性能的影響：

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

(5)分析汽包爐、直流爐給水控制系統(tǒng)、汽溫控制系統(tǒng)、燃燒控制系統(tǒng)、

DEH控制系統(tǒng)、協(xié)調(diào)控制系統(tǒng)原理、組成及調(diào)節(jié)過程。

(6)描述單元機(jī)組爐膛安全監(jiān)控系統(tǒng)FSSS、順控SCS系統(tǒng)的基本原理。

(7)描述電廠脫硫脫硝處理控制。

(1)具備整定調(diào)節(jié)器參數(shù)能力；

(2)具備分析典型生產(chǎn)過程及其基本控制方案能力；

能力目標(biāo)

(3)具備控制流程圖和SAMA圖繪圖、識讀能力；

(4)具備系統(tǒng)調(diào)試方法能力。

(1)具有積極進(jìn)取、樂觀向上和健康平和的心態(tài)；

(2)培養(yǎng)顧大局、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、全局意識；

素質(zhì)目標(biāo)

(3)培養(yǎng)吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、專注負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；

(4)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)、仿真教學(xué)

教學(xué)資源《熱工控制系統(tǒng)組態(tài)與維護(hù)》國家級精品課程網(wǎng)站

考核方式過程考核+理論考試

17.DCS系統(tǒng)應(yīng)用(5202017)

教學(xué)內(nèi)容DCS控制技術(shù)及應(yīng)用

(1)描述分散控制系統(tǒng)的概念、體系結(jié)構(gòu)；通訊網(wǎng)聯(lián)絡(luò)的基礎(chǔ)知識；

(2)描述典型分散控制系統(tǒng)組成、硬件功能；

知識目標(biāo)(3)描述輸入、輸出通道功能及設(shè)置方法；

(4)描述計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理方法；

(5)描述PID控制算法。

(1)描述DCS控制系統(tǒng)I/O接線，卡件測試、維護(hù)工藝要求；；

(2)具有DCS控制系統(tǒng)軟件的基本操作能力；

能力目標(biāo)

(3)具有系統(tǒng)配置原則及I/0卡件選擇原則；

(4)具有DCS系統(tǒng)組態(tài)與調(diào)試能力。

(1)形成枳極努力、追求上進(jìn)的態(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)

(2)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)、講練結(jié)合、多媒體教學(xué)

教學(xué)資源新華電站XDC800分散控制系統(tǒng)

考核方式過程考核+理論考試

18.現(xiàn)場總線控制綜合實(shí)訓(xùn)(5202022)

教學(xué)內(nèi)容大型現(xiàn)場總線控制設(shè)備組態(tài)、調(diào)試與維護(hù)

(1)描述磨煤機(jī)潤滑油站現(xiàn)場總線控制檢修維護(hù)工藝要求；

(2)描述煙氣濕法脫硫系統(tǒng)現(xiàn)場總線控制檢修維護(hù)工藝要求；

知識目標(biāo)

(3)描述化學(xué)水除鹽系統(tǒng)現(xiàn)場總線控制檢修維護(hù)工藝要求；

(3)描述火電廠輸煤系統(tǒng)現(xiàn)場總線控制檢修維護(hù)工藝要求。

(1)具有現(xiàn)場總線型智能儀表、設(shè)備單體安裝、校驗(yàn)、檢修、調(diào)試、使用

能力目標(biāo)

維護(hù)能力；

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

(2)具有現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)的集成與調(diào)試；

(3)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集成與調(diào)試。

(1)形成積極努力、追求上進(jìn)的態(tài)度；

(2)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、專注負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)

(3)具備誠信務(wù)實(shí)的作風(fēng)，善于把握機(jī)遇，富于創(chuàng)新精神；

(4)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法

教學(xué)資源現(xiàn)場總線控制實(shí)訓(xùn)室，現(xiàn)場總線控制虛擬系統(tǒng)軟件

考核方式過程考核+操作考試

19.工業(yè)機(jī)器人技術(shù)(5601015)

教學(xué)內(nèi)容工業(yè)機(jī)器人的工作原理及操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)。

(1)敘述工業(yè)機(jī)器人的基本組成和結(jié)構(gòu)；

(2)敘述工業(yè)機(jī)器人的控制方式和手動(dòng)操作：

知識目標(biāo)

(3)敘述工業(yè)機(jī)器人仿真工作站的構(gòu)件流程及離線編程方法；

(4)敘述工業(yè)機(jī)器人的仿真測試方法。

(1)新建、編輯和加載工業(yè)機(jī)器人程序；

能力目標(biāo)(2)編寫典型動(dòng)作的運(yùn)行程序、對工業(yè)機(jī)器人工作站進(jìn)行仿真測試；

(3)能對工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行操作。

(1)培養(yǎng)學(xué)生安全責(zé)任意識；

素質(zhì)目標(biāo)(2)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；

(3)增強(qiáng)學(xué)生節(jié)能與環(huán)保意識。

教學(xué)方法情境教學(xué)法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；項(xiàng)目教學(xué)法；信息化教學(xué)；多媒體教學(xué)。

教學(xué)資源工業(yè)機(jī)器人技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，視頻、仿真軟件、機(jī)器人設(shè)備

評價(jià)方式過程考核+理論考試

20.工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)(5601027)

教學(xué)內(nèi)容工業(yè)機(jī)器人操作、拆裝、調(diào)試與維護(hù)技術(shù)

(1)敘述工業(yè)機(jī)器人拆裝工藝要求；

(2)工業(yè)機(jī)器人參數(shù)設(shè)置、I/O配置，不同坐標(biāo)的建立方法，本體構(gòu)成及

知識目標(biāo)

傳動(dòng)方式。

(3)碼垛模塊編程，視覺模塊編程，快換模塊編程，分揀模塊編程。

(1)具備使用示教器、正確拆裝機(jī)器人本體、線路連接，參數(shù)設(shè)置；

能力目標(biāo)(2)靈活運(yùn)用坐標(biāo)系、合理設(shè)計(jì)程序并調(diào)試；

(3)具備調(diào)試視覺系統(tǒng)及日常維護(hù)能力。

(1)形成積極努力、追求上進(jìn)的態(tài)度；

(2)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、專注負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)

(3)具備誠信務(wù)實(shí)的作風(fēng)，善于把握機(jī)遇，富于創(chuàng)新精神；

(4)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)資源工業(yè)機(jī)器人技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，視頻、仿真軟件、機(jī)器人設(shè)備

考核方式過程考核+操作考試

21.垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)(5200005)

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

教學(xué)內(nèi)容生活垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)，垃圾焚燒發(fā)電機(jī)組運(yùn)行與維護(hù)

(1)敘述生生活垃圾焚燒排放及控制標(biāo)準(zhǔn)；

(2)敘述垃圾焚燒發(fā)電機(jī)組的配置及設(shè)備原理：

知識目標(biāo)(3)敘述垃圾進(jìn)料系統(tǒng)、焚燒爐爐排和燃燒區(qū)、余熱鍋爐、煙氣污染物

處理及灰渣處理等系統(tǒng)運(yùn)行控制方法；

(4)能敘述機(jī)組單系統(tǒng)啟動(dòng)步驟和要求。

(1)能掌握生活垃圾焚燒發(fā)電運(yùn)行技術(shù)；

能力目標(biāo)

(2)能對生活垃圾焚燒發(fā)電機(jī)組單系統(tǒng)啟動(dòng)運(yùn)行與維護(hù)。

(1)培養(yǎng)學(xué)生安全責(zé)任意識；

素質(zhì)目標(biāo)(2)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；

(3)增強(qiáng)學(xué)生節(jié)能與環(huán)保意識。

教學(xué)方法情境教學(xué)法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；項(xiàng)目教學(xué)法；信息化教學(xué)；多媒體教學(xué)。

教學(xué)資源垃圾焚燒發(fā)電機(jī)組仿真系統(tǒng)。

評價(jià)方式過程考核+理論考試

22.發(fā)電運(yùn)行仿真實(shí)訓(xùn)(5202026)

實(shí)訓(xùn)任務(wù)單元機(jī)組控制系統(tǒng)運(yùn)行仿真實(shí)訓(xùn)，以垃圾焚燒發(fā)電為例

(1)描述單元機(jī)組仿真機(jī)運(yùn)行操作基本要求；

(2)描述單元機(jī)組運(yùn)行基本要求；

知識目標(biāo)

(3)描述鍋爐側(cè)輔助系統(tǒng)控制要求；

(4)描述汽機(jī)側(cè)輔助系統(tǒng)控制要求。

(1)具有單元機(jī)組輔助系統(tǒng)啟動(dòng)控制仿真機(jī)運(yùn)行能力；

(2)具有鍋爐點(diǎn)火控制仿真機(jī)運(yùn)行能力；

能力目標(biāo)

(3)具有汽輪機(jī)沖轉(zhuǎn)控制仿真機(jī)運(yùn)行能力；

(4)具有機(jī)組主參數(shù)水位、汽溫、壓力控制仿真運(yùn)行能力。

(1)形成積極努力、追求上進(jìn)的態(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)(2)培養(yǎng)對職業(yè)的認(rèn)同感、責(zé)任感、榮譽(yù)感、使命感的“大國工匠”精神

(3)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全、規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)、講練結(jié)合、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法

教學(xué)資源仿真實(shí)訓(xùn)室、火電機(jī)組仿真系統(tǒng)、多媒體

考核方式過程考核+操作考試

23.畢業(yè)實(shí)習(xí)(5202019)

教學(xué)內(nèi)容電廠企業(yè)熱控崗位的專業(yè)知識和技能

(1)觀察電廠自動(dòng)控制設(shè)備和系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行情況；

(2)敘述現(xiàn)場工業(yè)儀表、自動(dòng)控制設(shè)備和系統(tǒng)的安裝、檢修、調(diào)試與常

知識目標(biāo)見故障分析排除的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程要求；

(3)敘述現(xiàn)場生產(chǎn)、運(yùn)行的組織管理和安全生產(chǎn)措施，崗位的職責(zé)。

(4)敘述現(xiàn)場企業(yè)班組管理制度。

(1)具有現(xiàn)場工業(yè)儀表、自動(dòng)控制設(shè)備和系統(tǒng)的安裝、檢修、調(diào)試與常見

能力目標(biāo)

故障分析排除的技能；

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2）崗位要求特殊技能。

（1）精雕細(xì)琢、精益求精的工作理念；

（2）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、專注負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)（3）具備感知的敏銳性、思維的靈活性、情感的高尚性，情緒的可控性，

意志的堅(jiān)定性，性格的樂觀性，氣質(zhì)的適應(yīng)性。

（4）培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)安全、規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)

教學(xué)資源校外實(shí)訓(xùn)基地

考核方式過程考核+理論考試

24.熱工控制系統(tǒng)組態(tài)實(shí)訓(xùn)（5202020）

實(shí)訓(xùn)任務(wù)水位單回路控制系統(tǒng)操作員站、工程師站組態(tài)與調(diào)試

（1）DCS軟件組成及使用方法，包括工程管理器與工程瀏覽器的使用、變

量的定義和管理、I/O設(shè)備管理、圖形畫面與動(dòng)畫連接、趨勢曲線和其他

知識目標(biāo)曲線、報(bào)警和事件系統(tǒng)繪圖和識圖的規(guī)則和方法；

（2）實(shí)現(xiàn)DCS控制功能組態(tài)；

（3）實(shí)現(xiàn)報(bào)警、歷史趨勢與報(bào)表制作。

（1）具有工程管理器與工程瀏覽器的使用能力；

（2）具有通訊功能使用能力；

（3）具有HMI組態(tài)運(yùn)行畫面能力；

能力目標(biāo)

（4）具有XCU組態(tài)控制功能能力；

（5）具有報(bào)警、歷史趨勢與報(bào)表制作能力；

（6）具有系統(tǒng)調(diào)試、仿真運(yùn)行能力。

（1）形成積極努力、追求上進(jìn)的態(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)（2）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、專注負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；

（3）引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)、講練結(jié)合、多媒體教學(xué)

教學(xué)資源新華DCS系統(tǒng)、自動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室。

考核方式過程考核+操作考試

25.過程控制儀表綜合實(shí)訓(xùn)（5202021）

教學(xué)內(nèi)容大型DCS熱工控制系統(tǒng)組態(tài)、調(diào)試與維護(hù)

（1）敘述變頻調(diào)速器的參數(shù)設(shè)置方法，電動(dòng)執(zhí)行器、氣動(dòng)執(zhí)行器、閥門

控制裝置檢修調(diào)試方法和檢修工藝。

知識目標(biāo)

（2）敘述常規(guī)、智能儀表及設(shè)備安裝、檢修、調(diào)試、維護(hù)要求；

（3）敘述常規(guī)溫度、壓力、流量、液位控制系統(tǒng)集成、調(diào)試與維護(hù)要求；

（1）具有儀表、設(shè)備單體安裝、校驗(yàn)、檢修、調(diào)試、使用、維護(hù)能力；

能力目標(biāo)（2）具有溫度、壓力、流量、液位單回路控制系統(tǒng)的集成與調(diào)試；

（3）具有液位串級控制系統(tǒng)集成與調(diào)試。

（1）形成積極努力、追求上進(jìn)的態(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)（2）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、專注負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；

（3）引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法

教學(xué)資源新華DCS系統(tǒng)，熱工檢修維護(hù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，自動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

考核方式過程考核+操作考試

26.職業(yè)技能專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)(5202028)

教學(xué)內(nèi)容X證書理論知識考核及技能操作考核。

知識目標(biāo)垃圾焚燒發(fā)電運(yùn)維職業(yè)技能等級證書考核知識

(1)具有垃圾焚燒發(fā)電機(jī)組單系統(tǒng)啟動(dòng)能力；

能力目標(biāo)

(2)具有基本故障處理能力。

(1)形成積極努力、追求上進(jìn)的態(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)

(2)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法

教學(xué)資源垃圾焚燒發(fā)電運(yùn)維職業(yè)技能等級證書考核站點(diǎn)

考核方式過程考核+操作考試

27.頂崗實(shí)習(xí)(5202023)

(1)在專業(yè)相關(guān)崗位或就業(yè)崗位上，在企業(yè)指導(dǎo)人員和學(xué)校指導(dǎo)教師的

聯(lián)合指導(dǎo)下按工作崗位職責(zé)要求和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)習(xí)；

實(shí)訓(xùn)任務(wù)

(2)編寫實(shí)習(xí)日志；

(3)查閱專業(yè)資料并編寫專業(yè)論文或?qū)嵙?xí)崗位技術(shù)報(bào)告。

(1)熟悉工作崗位規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；

知識目標(biāo)(2)熟悉崗位安全管理?xiàng)l例；

(3)了解工作流程。

(1)能進(jìn)行工作崗位上的基本操作；

能力目標(biāo)

(2)能協(xié)同處理工作崗位發(fā)生的基本問題。

(1)培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)安全、規(guī)范操作意識。

(2)精雕細(xì)琢、精益求精的工作理念；

素質(zhì)目標(biāo)(3)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、專注負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；

(4)具備感知的敏銳性、思維的靈活性、情感的高尚性，情緒的可控性

意志的堅(jiān)定性，性格的樂觀性，氣質(zhì)的適應(yīng)性。

教學(xué)方法參觀教學(xué)法；現(xiàn)場教學(xué)法。

教學(xué)資源校外實(shí)習(xí)基地

評價(jià)方式過程考核+答辯

28.核能發(fā)電技術(shù)(5200001)

教學(xué)內(nèi)容核能發(fā)電技術(shù)，核能發(fā)電機(jī)組的運(yùn)行與維護(hù)。

(1)敘述原子核物理基礎(chǔ)理論；

(2)敘述常見核電站動(dòng)力系統(tǒng)流程及設(shè)備類型；

知識目標(biāo)

(3)敘述核電站安全防護(hù)原則及系統(tǒng)。

(4)敘述核廢物處理方法。

(1)能說明核能發(fā)電技術(shù)的應(yīng)用原理；

能力目標(biāo)

(2)能進(jìn)行核電站常規(guī)系統(tǒng)的運(yùn)行操作。

(1)培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識；

素質(zhì)目標(biāo)

(2)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

教學(xué)方法討論法；講授法；信息化教學(xué)：多媒體教學(xué)。

教學(xué)資源模型；多媒體。

評價(jià)方式過程考核+理論考試

29.燃機(jī)發(fā)電技術(shù)(5200004)

教學(xué)內(nèi)容燃機(jī)發(fā)電技術(shù)，燃機(jī)發(fā)電機(jī)組的運(yùn)行與維護(hù)。

(1)敘述燃?xì)?蒸汽聯(lián)合循環(huán)的原理；

(2)敘述典型燃機(jī)電廠的配置；

知識目標(biāo)

(3)敘述典型燃?xì)廨啓C(jī)(9E)的結(jié)構(gòu)及控制方法；

(4)敘述燃機(jī)運(yùn)行維護(hù)的基本內(nèi)容。

(1)能分析影響燃?xì)?蒸汽聯(lián)合循環(huán)的效率因素；

能力目標(biāo)(2)能識讀典型燃機(jī)電廠的系統(tǒng)圖冊；

(3)能進(jìn)行燃機(jī)發(fā)電機(jī)組的運(yùn)行仿真操作。

(1)培養(yǎng)學(xué)生安全責(zé)任意識；

素質(zhì)目標(biāo)(2)增強(qiáng)學(xué)生節(jié)能與環(huán)保意識：

(3)激發(fā)學(xué)生溝通與協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)方法討論法；講授法；信息化教學(xué)；多媒體教學(xué)。

教學(xué)資源模型；多媒體。

評價(jià)方式過程考核+理論考試

30.農(nóng)林生物質(zhì)發(fā)電技術(shù)(3102001)

教學(xué)內(nèi)容生物質(zhì)能直燃發(fā)電技術(shù)，生物質(zhì)能直燃發(fā)電機(jī)組的運(yùn)行與維護(hù)。

(1)敘述