幼兒園大班語言教案《風兒在哪里》含反思【一、教學目標】1.能夠聽懂、表達并運用詞語“風兒”“吹”“樹葉”“花兒”“草兒”“云”“天空”等。2.能夠在游戲、活動、唱歌等環(huán)節(jié)中運用目標詞語，提高幼兒語言表達本領(lǐng)。3.能夠培育幼兒的察看本領(lǐng)和想象力，以及啟發(fā)幼兒對天氣現(xiàn)象的認知。4.能夠引導幼兒感知自然環(huán)境、人與自然的關(guān)系，提高幼兒環(huán)保意識和責任感?！径?、教學重點與難點】1.重點：培育幼兒語言表達本領(lǐng)，提高幼兒的察看本領(lǐng)和想象力。2.難點：引導幼兒感知自然環(huán)境、人與自然的關(guān)系，提高幼兒環(huán)保意識和責任感?！救?、教學過程】1.導入（5分鐘）老師帶領(lǐng)幼兒察看窗外的自然景色，詢問幼兒們今日的天氣如何，有沒有風在吹，有沒有樹葉、花兒、草兒在動。2.基礎(chǔ)詞匯操練（10分鐘）通過圖片或幼兒們帶來的自然物品，教授目標詞匯，包括“風兒”“吹”“樹葉”“花兒”“草兒”“云”“天空”等，并進行重復(fù)操練。3.游戲活動（30分鐘）老師引導幼兒玩“躲起來”，讓幼兒體驗風兒吹過時，樹葉和花兒、草兒一起搖擺的感覺。幼兒在玩的過程中，使用目標詞匯。4.故事講解（10分鐘）老師向幼兒敘述故事《風兒在哪里》，讓幼兒通過繪畫等方式，表達本身對故事的理解，并激勵幼兒在故事結(jié)束后，本身制造一個仿佛的故事。5.唱歌（10分鐘）老師帶領(lǐng)幼兒唱《風兒在哪里》，并激勵幼兒通過本身的創(chuàng)意，重新編排歌曲。6.反思（5分鐘）老師與幼兒共同回顧本節(jié)課的內(nèi)容，詢問幼兒們對于本節(jié)課所學內(nèi)容的理解和感悟，并提示幼兒關(guān)注身邊的自然環(huán)境，珍愛自然資源?！舅摹⒔虒W評價】1.老師實行多種方式，如游戲、故事、歌曲等，使幼兒對目標詞匯的認知更加深刻，提高幼兒語言表達本領(lǐng)。2.老師通過游戲活動的方式，引導幼兒感知自然環(huán)境，提高幼兒對天氣現(xiàn)象的認知，并培育幼兒的察看本領(lǐng)和想象力。3.老師通過敘述故事、唱歌等方式，讓幼兒了解人與自然的關(guān)系，提高幼兒環(huán)保意識和責任感，達到教育效果?！疚?、反思】1.老師認為在本次教學中，針對幼兒的年齡和認知水平，故事講解的環(huán)節(jié)可能稍顯困難，需要在后續(xù)教學過程中，加強故事的詮釋和理解。2.老師對于幼兒參加程度的把握還需進一步提高，需要實行更加有趣味味、生動的教學手段，引起幼兒的注意和喜好，使幼兒更加積極參加課堂。3.老師