二年級美術(shù)上冊導(dǎo)學(xué)案-第14課做一道拿手“菜”5-人教版一、教學(xué)目標(biāo)了解中國傳統(tǒng)繪畫中山水畫的特點和構(gòu)成要素。學(xué)會利用線、形、色的造型表現(xiàn)在山水畫中的應(yīng)用方法。能夠用手工畫筆制作一幅簡單的山水畫作品。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點手工畫筆使用的基本技巧和方法。山水畫中線、形、色的運用及搭配。學(xué)生能夠用手工畫筆畫出一幅具有山水畫特點的作品。教學(xué)難點學(xué)生掌握手工畫筆運用時的手勢和畫筆按壓力度，不易上手，需要反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)生需要了解山水畫的構(gòu)圖要素和元素的平衡，需要進行多次練習(xí)和指導(dǎo)。三、教學(xué)過程1.課前準(zhǔn)備在課前準(zhǔn)備階段，老師需要準(zhǔn)備好教材、教具和學(xué)生的實驗材料。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)課前導(dǎo)入，學(xué)生可以看一段介紹山水畫的短片。學(xué)生可以從中了解到山水畫的特點和要素。在課堂上導(dǎo)入時，老師可以通過向?qū)W生展示幾幅山水畫作品，讓學(xué)生觀察、分析、猜想，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.學(xué)習(xí)主題第一步、了解山水畫介紹山水畫的一些基本知識，如山水畫的特點和構(gòu)成要素等，并通過多幅山水畫，讓學(xué)生感受一下山水畫的美。第二步、學(xué)習(xí)山水畫中線、形、色的運用介紹山水畫中線、形、色的運用，讓學(xué)生通過手勢練習(xí)和畫筆按壓的力度，掌握手工畫筆的運用方法。老師可以在黑板上，現(xiàn)場示范使用手工畫筆繪制出山水畫效果，并讓學(xué)生去跟隨練習(xí)，同時指導(dǎo)學(xué)生畫筆按壓的力度和手勢。第三步、實驗環(huán)節(jié)學(xué)生可以自行選擇山水畫中的元素和要素進行練習(xí)，比如山、水、樹、花等。根據(jù)學(xué)生不同的實際能力，老師可以給予相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。學(xué)生進行實驗之前，老師需要進行幫助和指導(dǎo)，如創(chuàng)意設(shè)計、構(gòu)圖要求等，使學(xué)生畫出的作品具備山水畫特色和要素。第四步、作品整理學(xué)生完成實驗后，需要整理好山水畫作品并注上自己的名字，方便學(xué)生之間相互欣賞和學(xué)習(xí)。老師在整理作品的過程中，也可以進行評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進一步提高自己的繪畫水平。第五步、課堂總結(jié)老師總結(jié)出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的優(yōu)點和不足，并提出進一步的建議和學(xué)習(xí)方案，以幫助學(xué)生進一步提高自己的山水畫繪制水平。四、作業(yè)布置要求學(xué)生完成一幅山水畫創(chuàng)作作品，并在作品上注明出自己的名字和繪制日期。五、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方式和教學(xué)方法，如視頻觀賞、現(xiàn)場示范、練習(xí)實踐、作品展示等，根據(jù)不同的學(xué)生實際情況，采用了分組教學(xué)和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生充分參與和體驗。在實際教學(xué)實踐中，學(xué)生對于使用手工畫筆還不夠熟練，有時畫筆按壓力度不夠均衡，所畫出的山水畫創(chuàng)作作品效果不是很理想。教學(xué)中，老師應(yīng)該多給予學(xué)生指導(dǎo)和建議，并結(jié)合具體的案例，點