第第頁戶外親子活動方案合集（精選5篇）戶外親子活動方案合集第1篇一、引導(dǎo)思想玩樂可以促進(jìn)孩子身心的健康，孩子正處在發(fā)育期，除了需要充足的營養(yǎng)外，在玩樂中可以使孩子精神快樂；心情開朗。玩的過程是孩子緊要的學(xué)習(xí)過程；是孩子獨(dú)特的、自主的學(xué)習(xí)方式。二、幼兒分析本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對繩非常感愛好，雖然他們能用心的玩繩。但是由于對事物認(rèn)得的局限x及身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)的不成熟，玩的花樣不多。三、活動措施1、幼兒本身很喜愛玩繩，用幼兒的愛好，對他們打開引導(dǎo)，本教案重要通過創(chuàng)設(shè)情景，供給材料及使用肯定的導(dǎo)入方式來引發(fā)幼兒的游戲愿望，促使幼兒較快的進(jìn)入游戲狀態(tài)。2、激勵幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧，提高幼兒的自信念。四、玩繩的花樣走s型線走拱橋搭建跳s型線開火車戶外親子活動方案合集第2篇一、基本情況分析：xx鎮(zhèn)有10所幼兒園，42個教學(xué)班，共計(jì)1400多名幼兒，其中大班x人，中班x人，小班x人。xx鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村，自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設(shè)置、活動形式及內(nèi)容等情況，首先各園以班級組為單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充分的時間和空間，并發(fā)動家長積極搭配利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點(diǎn)及體能進(jìn)展目標(biāo)，針對器械的不同設(shè)計(jì)了流動式、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設(shè)置，將多種技能綜合體現(xiàn)，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習(xí)；其次豐富了戶外活動內(nèi)容，將集體操節(jié)、班級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊(duì)列對形練習(xí)及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中，有集中有分散，提高幼兒的活動興致。二、活動總目標(biāo)：幼兒園戶外活動是幼兒園教育的緊要內(nèi)容之一，是孩子身體進(jìn)展、智力進(jìn)展、性格德行形成的良好途徑?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時?！币罁?jù)xx鎮(zhèn)幼兒園的實(shí)在情況以及孩子的年齡特點(diǎn)訂立此計(jì)劃。各班再依據(jù)本身的實(shí)際情況訂立各班的戶外活動計(jì)劃。各班要以體育活動的開展為根本，依據(jù)各年齡段基本動作進(jìn)展目標(biāo)，重視幼兒技能的把握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以集體活動（集體課間操、隊(duì)列隊(duì)形、民間游戲等）與分散活動（器械、體育游戲）相結(jié)合的戶外活動形式加強(qiáng)幼兒對技能的鞏固和練習(xí)，培育幼兒參加體育活動的愛好和習(xí)慣，加強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)本領(lǐng)。三、內(nèi)容的設(shè)計(jì)：依據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計(jì)策略，以晨間磨練、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲?yàn)橹匾獌?nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的集體、分組、個別等活動形式，訂立了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到：1、能合群地參加民間體育游戲，在老師的帶領(lǐng)下能運(yùn)用自制的玩具進(jìn)行戶外活動。2、不遲到，積極、樂意地參加晨間活動，手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動。3、樂意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)定，樂意運(yùn)用自制玩具進(jìn)行戶外活動。4、會使用多種運(yùn)動器械磨練身體，以輕器械操為主進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的運(yùn)動協(xié)調(diào)本領(lǐng)。5、喜愛參加民間體育、自制玩具等游戲活動，動作協(xié)調(diào)。6、能獨(dú)立地、制造性地運(yùn)用其他器械磨練身體，有良好的整理習(xí)慣。7、能運(yùn)用本身制作的活動器械進(jìn)行活動，能創(chuàng)編簡單的游戲，訂立規(guī)定等。四、活動實(shí)施：實(shí)施原則：結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點(diǎn)，我們在“戶外2小時活動“的實(shí)施過程中，重要遵從開放性、安全性、循序漸進(jìn)、趣味性、全面磨練等原則打開。依據(jù)農(nóng)村幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，堅(jiān)持以健康游戲活動為基本載體，突出課程的鄉(xiāng)土性――民間體育游戲的挖掘、農(nóng)村自制體育器械游戲活動的開發(fā)，玩中有練，練中帶玩，以玩促練，為農(nóng)村孩子服務(wù)。活動設(shè)計(jì)時遵從多形式、游戲性、整合性、鄉(xiāng)土性、高處與低處結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購買相結(jié)合六大設(shè)計(jì)原則。（一）體育教學(xué)活動各年齡班體育教學(xué)活動每周布置2次。在無特別情況的條件下，要求在戶外場地上進(jìn)行。重視幼兒實(shí)際進(jìn)展水平及個體差異，體現(xiàn)因材施教?；顒有问街匾暥鄻有浴⑷の缎?，保持幼兒活動的愛好。敬重幼兒適時評價(jià)，在把握規(guī)定動作后，可依據(jù)本身的主現(xiàn)愿望，運(yùn)用本身已獲得的學(xué)問、技能進(jìn)行磨練，激發(fā)幼兒積極思維?；顒忧昂髮τ變后w育活動提簡單明白的安全要求，教育幼兒自我保護(hù)。加強(qiáng)老師對幼兒基本動作進(jìn)展目標(biāo)及體育活動組織方法培訓(xùn)，加強(qiáng)目標(biāo)物化材料的精準(zhǔn)性。以觀摩研討（全園交流、班級組交流及示范課）為手段，提升老師組織體育活動的教學(xué)水平（二）戶外活動1、課間操。（集體活動）作為各園的特色，本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范。讓幼兒有場地體操相互搭配的意識?；咀藙莸轿粯?biāo)準(zhǔn)、動作路線及活動部位規(guī)范。動作有力、動作幅度適當(dāng)。相互搭配協(xié)調(diào)。2、器械活動（分散活動）本學(xué)期器械活動以班級組集體器械活動與班級分組器械活動相結(jié)合形式交替進(jìn)行。班級分組器械活動重視單個側(cè)重基本動作的練習(xí)，重要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的把握情況，有計(jì)劃、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和磨練。班級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現(xiàn)，重視幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識。能夠有充分的活動時間和空間，器械材料符合幼兒基本動作進(jìn)展的目標(biāo)要求，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法，會與同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保護(hù)意識。3、體育游戲通過游戲?qū)τ變旱幕緞幼骱图寄艿玫届柟毯拓S富。游戲目標(biāo)要實(shí)在要便于操作，包含的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特征啟程。培育幼兒掛念集體、團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、英勇、自動、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)參加體育活動的樂趣。4、大型玩具老師要了解玩具的特點(diǎn)，依據(jù)幼兒的運(yùn)動進(jìn)展水平有計(jì)劃、有目的地組織活動?；顒又信嘤變合嗷ブt讓，不推搡的習(xí)慣，重視提安全要求。措施：（1）按計(jì)劃完成器械活動的場地設(shè)計(jì)布置，器械材料的修補(bǔ)和更新，材料的擺放及人員布置，器械的擺放位置，老師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)定。（2）發(fā)動家長豐富、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)器械材料，能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習(xí)。（3）組織老師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。（4）在無特別情況（重要指雨雪或過冷）的條件下，亦要求在戶外場地上進(jìn)行；（5）各班級依照大型玩具布置表和戶外活動布置表內(nèi)容開展活動，保證每日交替進(jìn)行課間操、器械活動、體育游戲、對列隊(duì)形。（6）加強(qiáng)戶外活動的檢視，規(guī)范老師在戶外活動中的行為，加強(qiáng)老師察看引導(dǎo)，適時參加幼兒游戲，適時發(fā)覺幼兒的創(chuàng)新玩法，予以支持、激勵，引導(dǎo)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。五、實(shí)在操作：每天組織開展實(shí)施“戶外2小時活動”，重要從4條途徑進(jìn)行：1、晨間活動：每天上午7：30開始，針對全部來園幼兒進(jìn)行的體育磨練活動。結(jié)合它“時間自由掌控、隨到隨玩、形式快捷、喜好自選為主”的特點(diǎn)，我們進(jìn)行有針對性地引導(dǎo)：關(guān)注個體差異和玩中技能引導(dǎo)。2、課間操：是一項(xiàng)集中性體育磨練活動，針對幼兒體育技能的進(jìn)展、選擇適合的音樂進(jìn)行創(chuàng)編。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能進(jìn)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性地引導(dǎo)：集中學(xué)習(xí)時的技能把握、每天“娛樂”中的鞏固訓(xùn)練。3、民間體育游戲：上午兩個集體教學(xué)活動后的半小時活動，通過多渠道的收集，組織進(jìn)行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。依據(jù)它“游戲選擇由易→難、規(guī)定訂立從獨(dú)斷→民主”的實(shí)施特點(diǎn)；重點(diǎn)對游戲過程中動作技能、過程完整性等進(jìn)行引導(dǎo)。4、自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的運(yùn)動器械進(jìn)行集中的體育磨練。重點(diǎn)體現(xiàn)它的原生態(tài)及應(yīng)用性；游戲過程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得進(jìn)展。戶外親子活動方案合集第3篇一、活動目的1、讓孩子們感受大自然的風(fēng)光，學(xué)會賞識大自然的美景。2、培育孩子們的'動手本領(lǐng)，體驗(yàn)勞動的歡樂。3、加強(qiáng)家長和同學(xué)間的親子互動。4、加強(qiáng)同學(xué)之間的友情，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作本領(lǐng)。5、加強(qiáng)家長間的相互了解，共同提升班級凝集力。二、活動布置1、活動時間：x月x日上午8：00D20：00（雨天順延）2、活動地點(diǎn)：xx壩（早上7:30在xx小學(xué)門口集合，8:00按時啟程，估計(jì)9:30到達(dá)目的地）3、活動參加人員：xx班老師、全體同學(xué)及家長（希望全部家長和同學(xué)都參加，原則上自己愿意）。4、車輛布置：有車的家長盡量都開，沒車的自行拼車。三、活動準(zhǔn)備：1、后勤部準(zhǔn)備①燒烤所需食品、作料、鹵菜、水果、面包、蛋糕、餅干、水、飲料、一次性餐布、碗筷和手套、毛巾、盤子、水果刀、保鮮膜等。②備用藥品（涼爽油、仁丹、創(chuàng)可貼、無極膏、花露水等）③獎品2、宣揚(yáng)部準(zhǔn)備相機(jī)、條幅等3、網(wǎng)絡(luò)管理組準(zhǔn)備游戲（你比我猜）所需物品，評獎方案。4、協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)人員統(tǒng)計(jì)，車輛協(xié)調(diào)，安全保障。四、注意事項(xiàng)1、服從集體原則，戶外活動有不安全，在整個活動過程中必需無條件服從領(lǐng)隊(duì)的統(tǒng)一指揮和布置，不得擅自行動，否則一切后果自負(fù)。2、孩子穿夏裝與合腳的運(yùn)動鞋，家長盡量穿寬松的衣褲及運(yùn)動鞋（嚴(yán)禁穿高跟鞋）。3、活動前教育孩子不推、不擠，活動過程中注意孩子安全，避開單獨(dú)活動導(dǎo)致掉隊(duì)發(fā)生意外。4、本次活動采納AA制，產(chǎn)生的各種費(fèi)均由參加活動的家長自行承當(dāng)?；顒颖M可能充分利用各方面資源，節(jié)省開支，勤儉辦事，為孩子樹立一個良好的榜樣。5、嘉獎制度：每小組設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。全部參賽者均有參賽獎。歡迎各位家長積極參加，并為本次活動出謀劃策，未盡事宜另行通知。戶外親子活動方案合集第4篇一、活動情況分析：我覺得對于小班的孩子來講，玩是最緊要的。當(dāng)然，我說的玩是有秩序、有組織的去玩，而不是紊亂無章的玩法。俗話說：“在玩中學(xué)、在學(xué)中玩”其實(shí)，孩子們在玩的過程中就是在學(xué)的過程，在磨練的過程。本學(xué)期我班將進(jìn)一步依據(jù)孩子的實(shí)際情況，開展各類體育活動，如：走、跑、跳、拍（拍球、吊球）、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等構(gòu)成的體育活動，讓孩子通過這些活動激發(fā)和培育幼兒對體育活動的愛好、促使幼兒氣力、靈敏、身體協(xié)調(diào)、速度、平衡等素養(yǎng)的進(jìn)一步進(jìn)展，促進(jìn)幼兒肢體的均衡進(jìn)展和基本運(yùn)動本領(lǐng)的提高。實(shí)在活動如下：二、戶外體育活動目標(biāo)1、培育幼兒對身體磨練的愛好和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素養(yǎng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培育幼兒用器械進(jìn)行磨練的本領(lǐng)，進(jìn)展幼兒自主x和制造x；學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外磨練的方法，促進(jìn)幼兒知覺、情感和本領(lǐng)的進(jìn)展。4、利用晨間活動和游戲時間開展豐富多x的體育游戲活動，培育幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)定、英勇競爭、克服困能的良好品質(zhì)。三、實(shí)在活動布置1、開展豐富多x的體育活動？拍球1）分解動作，分布練習(xí)，循序漸進(jìn)。拍球？特別是對于小班的幼兒來講，示范是最好的教學(xué)方式。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實(shí)際仿照供給視覺、聽覺、動覺的各種感官信息。老師的示范要正確、美妙、輕松，以完整示范為主，對于初入接觸的小班孩子來講，老師可以先是簡單的示范雙手拍，之后在循序漸進(jìn)。結(jié)合講解，恰當(dāng)?shù)那榫w感染，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的愛好。2）徒手聽節(jié)奏跳我們可以先講清拍球時的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個拍球過程中，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳動的程度和空間，縮短緩沖的時間。然后一邊拍，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一、二、三、四……”更好的加添拍球愛好。3）單手拍球在肯定基礎(chǔ)上，加添對幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先，老師動作要領(lǐng)示范，兩腳分開，雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背，在拍的過程中，注意身體和球的協(xié)調(diào)度，眼神緊跟球身。老師講解結(jié)束，幼兒練習(xí)。4）個別引導(dǎo)，規(guī)范動作對于本領(lǐng)較弱，協(xié)調(diào)x不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對本身失去信念。對于那些本領(lǐng)比較強(qiáng)的幼兒，我們可以簡化步驟，加添難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)本身的欲望。5）同齡伙伴，相互帶動，共同創(chuàng)新小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng)，但也有小部分的幼兒本領(lǐng)還是不容小覷的`。所以，在活動中，老師可以請已經(jīng)會拍球的幾個幼兒當(dāng)“小師傅”幫忙不會的孩子們練習(xí)拍球。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會把握拍球的方法和技能，幫忙幼兒在活動中學(xué)會相互合作，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高。不僅如此，我們還依據(jù)幼兒已會的拍球動作，進(jìn)行花樣拍球，如：跳著拍、轉(zhuǎn)圈拍、拋球、滾球、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣，可以更好的增長同伴之間的交流和合作，體驗(yàn)到了合作的歡樂。2、充分發(fā)揮幼兒的自主x？呼啦圈以往開展的戶外活動常常以老師為中心，由老師制作、供給活動材料；設(shè)置、布置活動場地；示范、引導(dǎo)某一基本動作并評價(jià)總結(jié)活動情況，致使幼兒在活動中的自動x未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在本學(xué)期的活動中，我們將在每次準(zhǔn)備活動材料時，會自動請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，加添他們對體育器材的愛好，學(xué)會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒制造x，激勵幼兒一物多玩。一個呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾，很多小伙伴共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……。發(fā)揮幼兒的自主x并不意味著老師成為旁觀者或提示者，作為老師自身的積極參加更直接影響幼兒活動的愛好和質(zhì)量。3、讓幼兒帶著快樂情緒參加體育活動？吊球在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價(jià)，讓幼兒帶著快樂的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的長期x。在組織幼兒開展體育活動時，我們會依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展水平，訂立分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和布置難度不一的活動，供給不同引導(dǎo)和幫忙，使本領(lǐng)強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使本領(lǐng)弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上各處照料每一個幼兒，多用確定和激勵的語言與幼兒交流。對于那些活動本領(lǐng)差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上予以激勵和支持。如在“吊球”的游戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、x跳力的不同，設(shè)置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳動，如：雙腳x跳、兩個小伙伴相互合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔佑襄助材料拍打吊球……使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。4、廢物利用，合理布局，一物多玩幼兒的進(jìn)展，倚靠于對材料的x作。園全部多種戶外活動器械，如：不同規(guī)格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們老師利用廢舊物品制作各種戶外活動器械，并在室內(nèi)外呈現(xiàn)，并發(fā)動幼兒家長同孩子一起制作。我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟；用碎布制作小沙包；將易拉罐用繩穿起來成為高蹺；用廢紙做紙球；把竹子截成很多段變成竹棍；還用