第3頁(yè)共3頁(yè)教師年度?考核表工?作總結(jié)例?文一年?來(lái)，本人?熱愛(ài)__?__，熱?愛(ài)人民，?堅(jiān)持__?__的教?育方針，?忠誠(chéng)__?__的教?育事業(yè)。?思想端正?，作風(fēng)正?派，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，?辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?在工作中?，能充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)進(jìn)?取性，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情緒?，合理運(yùn)?用教學(xué)手?段，以學(xué)?生為主體?，教師作?主導(dǎo)，以?探究的方?式創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境，?開(kāi)拓學(xué)生?思維，發(fā)?揮學(xué)生的?想象力，?切實(shí)地向?課堂四十?五分鐘要?質(zhì)量。開(kāi)?學(xué)初，能?很快要組?織好班委?會(huì)，選出?班級(jí)骨干?，努力培?養(yǎng)班級(jí)骨?干。例如?楊金花、?羅福權(quán)、?鄧麗花等?同學(xué)，能?積極配合?教師抓好?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，創(chuàng)?立優(yōu)良的?班團(tuán)體，?構(gòu)成良好?的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。所以?一年來(lái)，?學(xué)生違法?犯罪率為?0，差生?率為0，?在學(xué)校中?被評(píng)為先?進(jìn)班級(jí)。?在教學(xué)?工作中，?做到認(rèn)真?備課，認(rèn)?真批改作?業(yè)，作業(yè)?格式工整?、規(guī)范，?并養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。對(duì)?個(gè)別的差?生，能悉?心輔導(dǎo)，?經(jīng)常面批?作業(yè)，找?出知識(shí)的?薄弱環(huán)節(jié)?，及時(shí)進(jìn)?行補(bǔ)漏。?例如，自?我經(jīng)常利?用課余時(shí)?間，落班?輔導(dǎo)學(xué)生?，有針對(duì)?性地制定?幫教計(jì)劃?，有目的?有計(jì)劃地?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作。在?課堂上，?采用多提?問(wèn)，多檢?查，及時(shí)?疏導(dǎo)，及?時(shí)反饋的?形式，努?力提高后?進(jìn)生的文?化基礎(chǔ)知?識(shí)。同時(shí)?，在班級(jí)?中開(kāi)展互?幫互學(xué)小?組，進(jìn)行?一幫一的?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)生?端正思想?，互相學(xué)?習(xí)，互想?促進(jìn)，構(gòu)?成你追我?趕的良好?學(xué)習(xí)氛圍?。平時(shí)，?自我還注?意“兩手?抓”：一?方面培養(yǎng)?好尖子生?，一方面?經(jīng)過(guò)尖子?生輔導(dǎo)后?進(jìn)生，以?先進(jìn)幫忙?后進(jìn)，以?好帶差，?促進(jìn)雙贏?效果。例?如，學(xué)期?初，我制?定了幫教?計(jì)劃，開(kāi)?展“伸出?你的雙手?，幫忙你?的朋友”?的互幫互?學(xué)主題活?動(dòng)。定期?檢查，發(fā)?現(xiàn)有提高?的同學(xué)，?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，獎(jiǎng)勵(lì)。?這樣，就?充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)進(jìn)取?性，掀起?學(xué)習(xí)熱潮?。在學(xué)?生的思想?教育工作?中，做到?諄諄善誘?，耐心疏?導(dǎo)，耐心?教育。例?如當(dāng)時(shí)有?一個(gè)調(diào)皮?學(xué)生，他?叫郭華富?。他學(xué)習(xí)?成績(jī)差，?經(jīng)常逃學(xué)?，在班級(jí)?中是“小?霸王”。?我采取和?他經(jīng)常談?心的方法?，與學(xué)生?交朋友，?做學(xué)生的?知心人，?與家長(zhǎng)緊?密配合，?發(fā)現(xiàn)有一?點(diǎn)兒提高?的就及時(shí)?表?yè)P(yáng)他，?鼓勵(lì)他，?樹(shù)立起他?在班級(jí)中?的威信。?經(jīng)過(guò)教育?，他提高?很快，之?后還成為?三好學(xué)生?。在工?作之余，?本人還努?力鉆研教?材，分析?每堂課成?功在哪里?，哪里存?在不足，?不斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?不斷的充?實(shí)自我的?教學(xué)水平?和班級(jí)管?理水平。?教師年?度考核表?工作總結(jié)?例文（二?）作為?一名教師?，我能夠?體會(huì)到自?己各個(gè)方?面的不足?，回顧過(guò)?去的一年?有收獲，?但也是有?不足的，?這一點(diǎn)我?非常的清?楚，在這?方面我對(duì)?自己的工?作還是抱?有一定的?信心，通?過(guò)這樣的?方式，我?也進(jìn)步了?不少，在?教學(xué)工作?方面我一?點(diǎn)點(diǎn)的積?累經(jīng)驗(yàn)，?虛心的和?周?chē)睦?教師請(qǐng)教?，這是非?常好的機(jī)?會(huì)，讓我?自身在各?方面都能?夠掌握一?些知識(shí)，?未來(lái)還會(huì)?有更多的?事情是值?得我去落?實(shí)好的，?對(duì)于過(guò)去?的一年還?是應(yīng)該客?觀的總結(jié)?一下：?我身為_(kāi)?___學(xué)?校的一名?教師，在?過(guò)去一年?來(lái)的工作?當(dāng)中，確?實(shí)是非常?有動(dòng)力的?，教初一?班我的自?我感覺(jué)還?是不錯(cuò)的?，我深刻?的體會(huì)到?了這一點(diǎn)?，在過(guò)去?的一年當(dāng)?中我是覺(jué)?得非常有?意義的，?過(guò)去一年?來(lái)我也和?周?chē)?相處的非?常不錯(cuò)，?在這個(gè)過(guò)?程當(dāng)中，?我覺(jué)得這?是很有意?義，在這?年度考核?之際我想?這是我應(yīng)?該要去做?好的，我?在教學(xué)方?面，還是?有一定的?提高，每?天我都會(huì)?感覺(jué)非常?的有動(dòng)力?，在這個(gè)?過(guò)程當(dāng)中?我深刻的?意識(shí)到了?這些，我?很清楚這?對(duì)我是一?件很有意?義的事情?，年度考?核之際，?也是能夠?看出自己?的成績(jī)是?怎樣的在?，作為一?名教師，?我還是希?望可以做?的更好。?在新的?一年當(dāng)中?，這也會(huì)?成為我進(jìn)?一步的動(dòng)?力，不管?是做什么?事情都應(yīng)?該要自己?工作負(fù)責(zé)?，一年來(lái)?我也積極?認(rèn)真的完?成好教學(xué)?任務(wù)，在?一些細(xì)節(jié)?上面還是?處理的不