/2019年七年級下冊生物人類的起源和開展溫習(xí)試題1.以下屬于現(xiàn)代類人猿的是()A.樹袋熊B.金絲猴C.黑猩猩D.獼猴2.人類從自然界的弱者變成了強者,現(xiàn)在已經(jīng)強大到能夠影響()的面貌。A.一片森林B.生物圈C.一塊草地D.其他動物3.以下不屬現(xiàn)代類人猿的是()A.大猩猩B.金絲猴C.黑猩猩D.長臂猿1.現(xiàn)代類人猿和人類的配合的祖先是_________________,它廣布非、亞、歐地區(qū),過著以____________為主的熱帶叢林生活。第二節(jié)人的生殖1.以下生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中,既能產(chǎn)生殖細胞又能分泌性激素的一組是()A.輸精管和輸卵管B.卵巢和精囊腺C.附睪和精囊腺D.睪丸和卵巢2.正常情況下,人體胚胎和胎兒發(fā)育的產(chǎn)所是()A.陰道B.子宮C.輸卵管D.卵巢3.人體的胚胎發(fā)育是從()開始的。A.受精卵的分裂B.精子的分裂C.卵細胞的分裂D.精子和卵細胞結(jié)合1.人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄____________________________結(jié)合,通過____________發(fā)育形成新個體的過程。這一過程是靠生殖系統(tǒng)完成的。第三節(jié)青春期1.以下有關(guān)青春期身體變化的表達中,錯誤的選項是()A.身高突高B.腦的重量明顯增大C.心臟和肺等器官的效用明顯增強D.神經(jīng)系統(tǒng)的效用明顯增加2.以下有關(guān)青春期心理特點表現(xiàn)的表達中,錯誤的選項是()A.有的事情不想跟家長交流B.渴望得到家長和老師的關(guān)心C.遇到挫折能自主處理D.有強烈的獨立意識第四節(jié)方案生育1.有利于提高我國的人口素質(zhì)是()A.晚婚B.晚育C.少生D.優(yōu)生1.我國方案生育的具體要求可用8個字表示,其中__________是控制人口過快增長的關(guān)鍵。____________有利于提高我國的人口素質(zhì)。第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)1.以下物質(zhì)中不屬于組成細胞的有機物的是()A.維生素B.糖類C.脂肪D.蛋白質(zhì)2.人體患佝僂病、骨質(zhì)疏松等是由于缺乏()A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D3.以下食物中含維生素C較多和含碘的無機鹽較多的分別是()A.海帶和廣柑B.海帶和雞蛋C.廣柑和海帶D.牛奶和廣柑4.人體患皮膚枯燥、夜盲癥、干眼癥等和患佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等的主要原因分別是缺乏()A.維生素A和維生素DB.維生素A和維生素B1C.維生素C和維生素B1D.維生素C和維生素D5.以下表達中,疾病與病因不相關(guān)的一項為哪一項()A.人患夜盲癥、干眼癥等于缺乏維生素A有關(guān)B.人患神經(jīng)炎、腳氣病等與缺乏維生素B1有關(guān)C.人患壞血病、抵抗力下降等與缺乏維生素C有關(guān)D.人患消化不良、食欲不振等與缺乏維生素D有關(guān)1.食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)中能夠為生命活動提供能量的有糖類、脂肪和_______________。第二節(jié)消化和吸收1.以下消化液中,不含消化酶的是()A.胃液B.胰液C.膽汁D.腸液2.在人的口腔內(nèi),唾液淀粉酶能夠把淀粉的一局部轉(zhuǎn)變成()A.乳糖B.蔗糖C.麥芽糖D.葡萄糖3.以下物質(zhì)中,能夠被人體直接吸收的是()A.氨基酸B.淀粉C.蛋白質(zhì)D.脂肪4.以下物質(zhì)中,不能被人體直接吸收的是()A.氨基酸B.水C.蛋白質(zhì)D.維生素5.人體消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)主要器官是()A.胃B.小腸C.大腸D.盲腸6.以下哪項是錯誤的?()A.胰脂肪酶能夠消化脂肪B.唾液淀粉酶能夠消化麥芽糖C.唾液淀粉酶能夠消化淀粉D.胃蛋白酶能夠消化蛋白質(zhì)7.以下物質(zhì)中,能夠被人體消化道吸收的是()A.葡萄糖B.淀粉C.蛋白質(zhì)D.脂肪8.人患急性腸胃炎,嚴重時會造成脫水,主要原因是()A.大量喝進的水隨尿液排出B.汗液蒸發(fā)過多C.病人喝水過少D.喝進的水不能被吸收9.以下各種有機物中,遇碘液能夠變藍的是()A.葡萄糖B.核糖C.淀粉D.麥芽糖1.科學(xué)實驗證實：脂肪和蛋白質(zhì)在口腔中不能被消化,只有淀粉在______________的作用下,局部轉(zhuǎn)化成________________。2.人體小腸的內(nèi)外表有許多環(huán)形的___________,它的外表又有許多絨毛狀的突起,叫做___________,這樣大大增加了小腸消化和吸收的面積。3.人體消化系統(tǒng)由______________和_____________兩局部組成。4.在人體消化道中吸收鈣的主要場所是____________,鈣被吸收后進入_________。5.位于人體消化道外的消化腺有三種：唾液腺、胰腺和_____________;分布于消化道壁上的消化腺有兩種：胃腺和__________。1.下面表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請根據(jù)圖答復(fù)：(例如：[A]口腔)(1)如果圖中曲線W表示脂肪的消化過程,那么表示蛋白質(zhì)和淀粉消化過程的曲線分別是___________和__________。(2)淀粉在消化道的哪個部位開始被消化?[]__________。(3)從圖中曲線可以看出：淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪主要在[]__________處被消化;幾乎沒有消化作用的是_______________。(用圖中字母表示)(4)C處不能消化脂肪是因為此處沒有_________________。四、探究與思考：(6分)(一)、某同學(xué)疑心吃帶膠囊的藥在人體內(nèi)不能被消化,他將一粒膠囊放在水中浸泡24小時后,膠囊膨脹了,但并沒有溶解。因此,他得出結(jié)論：膠囊在人體內(nèi)不能被消化。該同學(xué)的結(jié)論對嗎?_______________下面是一個相關(guān)的探究方案,請你幫助完成探究方案的設(shè)計。(1)提出問題：我們吃帶膠囊的藥在體內(nèi)_________________?(2)作出假設(shè)：能被消化(或不能被消化)(3)制定并實施方案：①取三支潔凈的試管,編號為A、B、C;②A中加5毫升唾液,B中加5毫升胃液,C中加5毫升清水;③取三粒相同的膠囊分別放入A、B、C中,同時放入__________C的溫水中;④一段時間后,同時取出三支試管,_______________。(4)結(jié)果、結(jié)論：①三支試管中的膠囊都沒有溶解,那么證明我們吃帶膠囊的藥在體內(nèi)_________________;②A、B試管中有一只中的膠囊溶解,那么證明我們吃帶膠囊的藥在體內(nèi)_________________。(二)、.在探究饅頭在口腔中的變化時,進行了三種處理：①將饅頭碎屑放入1號試管中,注入2毫升唾液并進行充分的攪拌;②將饅頭碎屑放入2號試管中,注入2毫升清水并進行充分的攪拌;③將饅頭塊放入3號試管中,注入2毫升唾液,不進行攪拌。1.這個實驗有兩組對照組,分別是：(1)_________________________________________________________________,這組對照實驗說明___________________________________________。(2)_________________________________________________________________,這組對照實驗說明___________________________________________。2.假設(shè)將3支試管都放入37C左右的溫水中,5-10分鐘后取出,各滴加