文明教師事跡材料5篇【篇一】本人于1991年6月參加工作，一直在教學(xué)第一線擔(dān)任班主任，以及語(yǔ)文教學(xué)工作。同許多教師一樣，從事著最平凡、最普通的工作，雖然沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事，但我一直都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。作為一名黨員教師，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，認(rèn)真參加學(xué)校黨組織開(kāi)展的民主生活會(huì)，按照“2346”的思路查擺問(wèn)題，對(duì)自己的思想生活情況進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，并明確了今后的努力方向與改進(jìn)措施。我積極參加每個(gè)月周六上午的黨員“洗城”活動(dòng)，我和其他黨員同志共同走上街頭，撿拾地面、綠化帶、樹(shù)木植被中的垃圾、雜物等，并清洗交通護(hù)欄、廣告牌、路燈桿等公共設(shè)施。以自身行動(dòng)，呼吁廣大市民，從自身做起，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，共同保護(hù)我們的整個(gè)城市干凈整潔。工作27年，我連續(xù)擔(dān)任了26年班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。我信奉葉圣陶的一句話“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。所以，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好每一項(xiàng)任務(wù)，從不對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說(shuō)個(gè)“不”字。作為一名班主任，我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開(kāi)展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來(lái)，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。每個(gè)班級(jí)里，總是有一些這樣的孩子，或者學(xué)習(xí)成績(jī)差，或者行為習(xí)慣不好，或者智力能力有缺陷……作為班主任的我，始終堅(jiān)信“一個(gè)都不能少”的信念。這些孩子，就像蒙上灰塵的小星星，我堅(jiān)持時(shí)時(shí)勤擦拭。終有一天，拭去遮蔽光芒的塵土，讓小星星散發(fā)出各自不同的神奇的光芒！在一小16年，連續(xù)多年擔(dān)任教研組長(zhǎng)以及“創(chuàng)新杯”比賽的評(píng)委。擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間，我積極投入，“以我所長(zhǎng)，用我所學(xué)”組織教師開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促使每一位教師在活動(dòng)中經(jīng)歷“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——提升”的成長(zhǎng)過(guò)程。作為評(píng)委，本著“客觀、公平、公正”的原則，認(rèn)真傾聽(tīng)每一位參賽老師的課堂教學(xué)，認(rèn)真對(duì)待每一位參賽老師的熬燈夜戰(zhàn)。課后評(píng)課中肯，既肯定老師付出了巨大努力與取得的巨大進(jìn)步，又發(fā)自內(nèi)心地提出建議。作為“青藍(lán)攜手，共促成長(zhǎng)”的青方教師，與徒弟李明明老師一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，一起探討課堂教學(xué)的時(shí)效性，一起摸索學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，一起琢磨處理課堂上突發(fā)事件的機(jī)制性……在整個(gè)過(guò)程中，有機(jī)會(huì)跟這些年輕人接觸，看著他們對(duì)工作的積極熱情，與內(nèi)心的靈動(dòng)，讓自己的心也變得年輕起來(lái)。聆聽(tīng)各位青年教師的精彩的課堂教學(xué)的同時(shí)，也在不斷地反思自己的教學(xué)，努力構(gòu)建自己常態(tài)化的高效課堂，爭(zhēng)取和這些年輕的教師們共同成長(zhǎng)。作為一名語(yǔ)文教師，我積極響應(yīng)骨干教師到薄弱學(xué)校支教的號(hào)召。在農(nóng)村小學(xué)支教的一年里，我改變了周一升旗儀式上學(xué)生的發(fā)言形式，由單純的念稿子變成朗誦詩(shī)詞、我唱我跳等多種形式；開(kāi)展“走出教室”的晨誦午讀，讓孩子們沐浴在陽(yáng)光下學(xué)習(xí)；培植“我們的播種園”，親自帶著孩子們播種、澆水、除草、施肥、采摘，并且“義賣”。體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，播種的收獲。吃著自己勞動(dòng)果實(shí)換來(lái)的雪糕時(shí)，他們臉上的快樂(lè)如同燦爛的陽(yáng)光；組織孩子們動(dòng)手包餃子，他們雖然是農(nóng)村的孩子，但是他們把小手洗得干干凈凈，從揉面、搟皮、包餃子到煮餃子，小組內(nèi)分工明確、互相配合，干得有模有樣。當(dāng)教室里陣陣飄出餃子的香味時(shí)，他們把自己的餃子分給別的小組的同學(xué)，分給別的班的同學(xué)，分給老師，甚至校長(zhǎng)品嘗。不僅僅體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，也體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。這些活動(dòng)，對(duì)于我們看似平常，但是對(duì)于農(nóng)村的孩子，他們很少有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)中，所以，他們開(kāi)心快樂(lè)，同時(shí)，我也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)以及學(xué)生們的一致認(rèn)可與好評(píng)。支教一年，獲得了三小的兩個(gè)高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)——“榜樣教師”“最美教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在”，羅丹如是說(shuō)。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證著這句話。我工作著，我快樂(lè)著，我在三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地耕耘，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)！【篇二】我是xx縣永寧小學(xué)的教師——xx。2009年，我從一個(gè)學(xué)校的大門跨進(jìn)了另一個(gè)學(xué)校的大門，經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的蛻變。我躊躇滿志地走上了三尺講臺(tái)，有興奮也有擔(dān)憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂消除了，我是他們的孩子王，我會(huì)付出全心全意的愛(ài)，去培養(yǎng)他們茁壯成長(zhǎng)。小時(shí)候最愛(ài)聽(tīng)“長(zhǎng)大后我就成了你……”的旋律，后來(lái)才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的。從那時(shí)我也就愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)——做一名合格的人民教師。參加工作7年來(lái)，其中迎來(lái)兩次課程改革，積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，自覺(jué)維護(hù)教師形象.現(xiàn)在在學(xué)校我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，兼任班主任工作，對(duì)每項(xiàng)工作我都積極負(fù)責(zé)。我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛(ài),以愛(ài)感其心。做為一名教育工作者，特別是作為班主任，面對(duì)的是需要關(guān)愛(ài)的孩子。為了使他們?cè)趯W(xué)校的日子里同樣擁有父愛(ài)母愛(ài)般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友；在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會(huì)不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛(ài)感化他們、溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修,在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。二是嚴(yán),對(duì)人對(duì)己。做為師長(zhǎng)就應(yīng)具備“學(xué)為人師，行為世范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的好榜樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我采取嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)。因?yàn)檫@門課程不僅具有較強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性，而且講求百分之百的準(zhǔn)確率。就如“小數(shù)點(diǎn)”看是一點(diǎn)點(diǎn)，作用可不能忽視。所以從教以來(lái)的每節(jié)課我都認(rèn)真的對(duì)待，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的計(jì)劃，做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課堂上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分利用時(shí)間，向40分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣！三是異,世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子。人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。針對(duì)這一點(diǎn)兒我采用“因材施教”、“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)新法，對(duì)程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精；對(duì)中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上；對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗(yàn)成功，最后求得整體的進(jìn)步。在思想教育方面，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，以主題班會(huì)的形式等，對(duì)偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生多講道理，擺事實(shí)，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并及時(shí)改正。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)工作中，我對(duì)自己備課要求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要認(rèn)真組織，準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)板書，課堂上口語(yǔ)流利簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。7年的磨礪，7年的成長(zhǎng)，使我在汗水揮灑間得到了許多?；厥鬃蛱欤覜](méi)有悔恨；展望明天，我信心百倍。我愿與同事們一道繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。【篇三】xx，女，xx市王村小學(xué)教師，1989年出生，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師。我同許多普通同事一樣，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，模范遵守法律法規(guī)、教學(xué)紀(jì)律和社會(huì)公德。一、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。我樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，從不對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說(shuō)個(gè)“不”字。我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。無(wú)論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。二、注重自我提高，以身作則、為人師表為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)?！皣?yán)以律己，以身作則”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。3、全力協(xié)助各任課教師工作，加強(qiáng)班級(jí)自身建設(shè)。近年來(lái)，本人工作努力，踏實(shí)肯干,積極進(jìn)取。自擔(dān)任班主任工作之后，在工作中更加嚴(yán)格要求自己，正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯(cuò)的成績(jī)，同時(shí)在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育上，推進(jìn)素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。4、網(wǎng)絡(luò)研修，成績(jī)顯著平時(shí)勤讀善記、樂(lè)于積累、擅長(zhǎng)創(chuàng)作。近期撰寫了不少教學(xué)論文。其中《淺議情境識(shí)字教學(xué)》《淺談群文閱讀》等發(fā)表在學(xué)苑新報(bào)CN刊物上并均獲一等獎(jiǎng)；2017年所帶班級(jí)成績(jī)顯著，被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體，被人被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任；2017年積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)開(kāi)展教科研活動(dòng)，成績(jī)顯著，被評(píng)為xx市網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人。有耕耘就必有收獲，作為班主任，我所帶的班級(jí)穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績(jī)穩(wěn)中有升，這些已是過(guò)去我會(huì)在三尺講臺(tái)邊，繼續(xù)勤奮踏實(shí)地耕耘，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)！【篇四】xx，出生于1983年10月，中共黨員，研究生學(xué)歷。繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生科副科長(zhǎng)，2017級(jí)、2018級(jí)輔導(dǎo)員。xx同志認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，關(guān)注國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)生，明理誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)。輔導(dǎo)員肩負(fù)著管理育人、傳道解惑，以及向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策的神圣職責(zé)，xx同志結(jié)合成教學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探索一套行之有效的符合成教實(shí)際情況的工作方法。輔導(dǎo)員工作又對(duì)工作者多學(xué)科知識(shí)涉獵提出很高要求，該同志積極更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，完成職責(zé)內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)。雖然輔導(dǎo)員工作比較瑣碎，且工作時(shí)間不局限于八小時(shí)以內(nèi)，但該同志能夠耐心細(xì)致的對(duì)待每一位學(xué)生、每一項(xiàng)工作，在工作中做到了不推脫、不拖延、不應(yīng)付，對(duì)待學(xué)生做到耐心、細(xì)心。傾注了所有的熱情與愛(ài)心。本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)。堅(jiān)持誠(chéng)信待人，堅(jiān)持把德育工作放在管理育人工作的首位。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，對(duì)教師的工作提出了更高的要求，面對(duì)新的形勢(shì)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)生工作繼續(xù)努力。【篇五】“當(dāng)死神呼嘯而來(lái)，她用盡生命之力為孩子們豎起安全壁壘，瞬間彰顯高尚師德，平凡中鑄就偉大人生……“善行無(wú)疆、恪盡職守……”。10月16日下午，商貿(mào)學(xué)院黨總支組織召開(kāi)全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)優(yōu)秀教師里xx老師的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)會(huì)。學(xué)習(xí)會(huì)由黨總支書記周燕老師主持，商貿(mào)學(xué)院全體教職工參加。全體老師共同學(xué)習(xí)了2018年8月9日人民日?qǐng)?bào)發(fā)表的關(guān)于xx老師事跡的文章《引路，永恒的星光》。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，偌大的教室內(nèi)鴉雀無(wú)聲，在場(chǎng)的很多老師們都紅著眼睛，有的默默的擦著眼淚，有的已經(jīng)泣不成聲，領(lǐng)學(xué)教師幾度失聲哽咽。會(huì)場(chǎng)的每一位同志都被最美教師xx老師的先進(jìn)事跡感動(dòng)著。學(xué)習(xí)過(guò)xx老師的事跡后，孫勇院長(zhǎng)發(fā)表講話提到：xx老師是一名普通的山區(qū)教師，做了很多看似平凡卻并不平凡的事情。她的堅(jiān)守、無(wú)私、善良、愛(ài)生精神深深打動(dòng)著每一個(gè)人。在我們的日常工作中也有很多老師都閃現(xiàn)著這樣或者那樣的精神光輝。作為一位人民教師，我們是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，商貿(mào)學(xué)院全體教職工更要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，迎難而上，不斷突破，不斷成長(zhǎng)。要圍繞習(xí)總書記在全國(guó)教育大會(huì)上提出的“為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”進(jìn)行長(zhǎng)期的思考和摸索。在本次政治學(xué)習(xí)會(huì)議中，周燕老師還傳達(dá)了《河南省高校工委、省教育廳黨組關(guān)于開(kāi)展“向xx同志學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做‘四有’好老師”主題教育活動(dòng)的通知》及我校關(guān)于開(kāi)展“尋找xx式的好老師”大型宣傳推介活動(dòng)，關(guān)于舉辦“爭(zhēng)做xx式的好老師”主題征文活動(dòng)的兩個(gè)通知。周燕老師引述總結(jié)到：xx老師是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教室的杰出代表，是踐行新時(shí)代“四有”教師的先進(jìn)楷模，她的“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚師德；心懷大我，無(wú)私奉獻(xiàn)的志成情懷；為人師表、行為世范的品格風(fēng)范；奮不顧身、舍己救人的大愛(ài)精神”是全體教師學(xué)習(xí)的榜樣。商貿(mào)學(xué)院全體教職工要以“xx式”教師為榜樣，立足崗位、敬業(yè)愛(ài)生，扎實(shí)工作，做好學(xué)生的引路人。同時(shí)，全體教師要將“xx式”教師的精神內(nèi)化于心、外化于行，立足于教育事業(yè)，爭(zhēng)做出彩河南人。會(huì)議第二階段，全體教師學(xué)習(xí)了《鄭州市文明行為促進(jìn)條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），周燕書記強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)《條例》的重要性，各位老師要嚴(yán)格遵守《條例》規(guī)定，不斷加強(qiáng)自身文明素養(yǎng)，一同為學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校共同努力奮斗。【篇六】個(gè)頭不高，貌不驚人，但他卻在學(xué)生心中是一個(gè)活潑開(kāi)朗的哥哥形象。年齡不大，教齡不長(zhǎng)，卻早已獲得市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)殊榮，先后兩次獲得了“河南省最美鄉(xiāng)村教師”、“感動(dòng)中原”十大教育人物評(píng)選提名，而且他的先進(jìn)事跡在2014年教師節(jié)當(dāng)天《xx晚報(bào)》、《xx教育網(wǎng)》整版刊發(fā)。他，就是xx，xx市十九中一名響當(dāng)當(dāng)?shù)那嗄杲處?。一個(gè)從深山鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的特崗教師成長(zhǎng)為城市中學(xué)的優(yōu)秀班主任，在平凡而短暫的教學(xué)生涯中他踐行著無(wú)怨無(wú)悔的青春誓言！2010年8月，家住臥龍區(qū)青華鎮(zhèn)的xx以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于信陽(yáng)師院后，參加了全省特崗教師招聘。經(jīng)過(guò)層層闖關(guān)，他被分配到離家120多公里的南召縣馬市坪鄉(xiāng)中任教。在那兒的5年間，他憑借著扎實(shí)的學(xué)識(shí)和執(zhí)著的態(tài)度，克服了人地兩生、交通不便、條件艱苦等多重困難，利用“家訪”這一早已淡出公眾視野的教育方式，凝聚起教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的合力，創(chuàng)造了全班64名學(xué)生無(wú)一人中途輟學(xué)、43人升入縣級(jí)高中的奇跡，帶動(dòng)了深山學(xué)校教師的工作積極性，被當(dāng)?shù)貥?shù)立為一面先進(jìn)旗幟，號(hào)召?gòu)V大教師向他學(xué)習(xí)。2015年8月，xx被公開(kāi)選調(diào)到xx市十九中任教。校長(zhǎng)孫劍波非常欣賞這個(gè)干練的小伙子，直接將他放在了七年級(jí)住宿班班主任的位置上。面對(duì)學(xué)校分配的兩個(gè)住宿班數(shù)學(xué)、每周31節(jié)課的任務(wù)，一向“虎”勁十足的他，不但沒(méi)有退縮，而是立即進(jìn)入了角色。可他很快發(fā)現(xiàn)有學(xué)生托關(guān)系轉(zhuǎn)往別班，留下的一部分學(xué)生家長(zhǎng)還持觀望態(tài)度?！笆聦?shí)勝于雄辯，走的一定會(huì)后悔，留下的我一定會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)他們的不離不棄?！眡x在心里暗下決心。針對(duì)所教的兩個(gè)班數(shù)學(xué)課，他刻苦鉆研教材教法，精心設(shè)計(jì)授課環(huán)節(jié)，虛心求教，舉一反三，竭力讓學(xué)生喜歡自己的課；他早上六點(diǎn)到校，晚上十點(diǎn)多鐘走出校門，每天16個(gè)小時(shí)陪著學(xué)生跑操、做操，和學(xué)生談心、交心，掌控學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，制訂班規(guī)，處理雜務(wù)，他一絲不茍，廢寢忘食，像釘子一樣釘在學(xué)校。很快地，班級(jí)情緒穩(wěn)定下來(lái)，班級(jí)風(fēng)氣端正起來(lái)：三飯后即使老師不在也沒(méi)有人說(shuō)閑話，個(gè)個(gè)都是埋頭學(xué)習(xí)，考試不用老師監(jiān)考也行；宿舍里，大家有序洗刷，按時(shí)作息，無(wú)人大聲喧嘩；課堂秩序井然。婚假?zèng)]過(guò)完，xx就已回到學(xué)校上班；愛(ài)人生孩