


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
年級(jí)三人數(shù)日期執(zhí)教班級(jí)組班形式自然班周次2課次1內(nèi)容主題1.民體:跳短繩3-12.小球類:行進(jìn)間快速運(yùn)球4-1重點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào);在身體側(cè)面運(yùn)球難點(diǎn)快速連續(xù),跑動(dòng)與運(yùn)球的配合學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)雙腳交換跳短繩動(dòng)作,要求動(dòng)作協(xié)調(diào)。培養(yǎng)學(xué)生的自鍛能力;掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù),學(xué)會(huì)在身體側(cè)面運(yùn)球;發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì),提高學(xué)生的運(yùn)球能力。課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一二三四2’6’12’11’4’開(kāi)始導(dǎo)入基本1.民體:跳短繩2.小球類:行進(jìn)間快速運(yùn)球結(jié)束4×8若干若干14’7’6’2’中大中小小干部整隊(duì),檢查服裝,師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容。教師提出練習(xí)要求,學(xué)生練習(xí)。教師簡(jiǎn)述動(dòng)作方法;學(xué)生自由結(jié)伴練習(xí);集中后教師講述動(dòng)作重點(diǎn);學(xué)生交流與展示;“比快比多”;師生評(píng)價(jià)。教師講述行進(jìn)間快速運(yùn)球的要點(diǎn);學(xué)生邊走邊運(yùn)球;等熟練后加快走的速度;強(qiáng)調(diào)在身體側(cè)面運(yùn)球;學(xué)生間比誰(shuí)的技術(shù)好?教師小結(jié)。放松小結(jié),師生共評(píng)。學(xué)生散點(diǎn)自然隊(duì)形場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)、短繩、籃球、標(biāo)桿安全保障加強(qiáng)安全教育,準(zhǔn)備活動(dòng)充分預(yù)計(jì)練習(xí)密度強(qiáng)度全課內(nèi)容主題中大54.29%37.15%課后小結(jié)年級(jí)三人數(shù)日期執(zhí)教班級(jí)組班形式自然班周次3課次2內(nèi)容主題1.投擲:原地小皮球擲遠(yuǎn)4-22.民體:跳短繩3-2重點(diǎn)雙腳交換跳協(xié)調(diào)難點(diǎn)蹬地轉(zhuǎn)體,快速與協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗(yàn)原地小皮球擲遠(yuǎn)時(shí)身體各部位技術(shù),掌握蹬、轉(zhuǎn)、揮、甩的方法;掌握雙腳交換跳動(dòng)作技術(shù),要求自然協(xié)調(diào);發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、力量素質(zhì),提高學(xué)生的投擲能力和自鍛能力。課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一二三四五2’6’12’11’4’開(kāi)始導(dǎo)入基本1.投擲:原地小皮球擲遠(yuǎn)2.民體:跳短繩結(jié)束4×8若干多次14’5’6’2’中中大小小干部整隊(duì),檢查服裝,師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容。教師提出練習(xí)要求,學(xué)生練習(xí)。復(fù)習(xí)擲遠(yuǎn)出手方向;教師詳細(xì)介紹身體各部位的用力方法;聽(tīng)教師要求學(xué)生原地分解練習(xí);動(dòng)作連貫練習(xí);師生共同評(píng)價(jià)。教師講解示范雙腳交換跳動(dòng)作技術(shù);學(xué)生分散練習(xí);集中講述要點(diǎn);自由結(jié)伴練習(xí);交流與展示;共同評(píng)價(jià)。放松小結(jié),師生共評(píng)。學(xué)生分散自然隊(duì)形場(chǎng)地器材平坦場(chǎng)地、壘球、短繩安全保障加強(qiáng)安全教育,準(zhǔn)備活動(dòng)充分預(yù)計(jì)練習(xí)密度強(qiáng)度全課內(nèi)容主題中大48.57%31.43%課后小結(jié)
年級(jí)三人數(shù)日期執(zhí)教班級(jí)組班形式自然班周次5課次2內(nèi)容主題1.投擲:原地小皮球擲遠(yuǎn)4-32.民體:跳短繩3-3重點(diǎn)動(dòng)作連貫協(xié)調(diào);快速協(xié)調(diào)難點(diǎn)瞪地轉(zhuǎn)體,快速與協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握原地小皮球擲遠(yuǎn)技術(shù),體會(huì)身體各部位的用力順序;樹(shù)立“我會(huì)投”的自信心和勇氣;掌握跳短繩的動(dòng)作技術(shù),快速連貫協(xié)調(diào),培養(yǎng)學(xué)生的自鍛能力。課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一二三四2’6’12’11’4’開(kāi)始導(dǎo)入基本1.投擲:原地小皮球擲遠(yuǎn)2.民體:跳短繩結(jié)束4×8若干若干14’5’5’2’中中中大小小干部整隊(duì),檢查服裝,師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容。教師提出練習(xí)要求,學(xué)生練習(xí)。學(xué)生自主練習(xí);教師巡視糾錯(cuò);教師提出要求,學(xué)生按要求練習(xí);學(xué)生體會(huì)動(dòng)作,交流展示;表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì);師生共同評(píng)價(jià)。學(xué)生自由結(jié)伴練習(xí);教師巡視輔導(dǎo);學(xué)生間比賽;設(shè)擂臺(tái)“1分鐘比快”、“看誰(shuí)跳得快”;教師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況。放松小結(jié),師生共
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 逆變器崗位面試題及答案
- 外科職位筆試題及答案
- 骨科結(jié)業(yè)考試題及答案
- 上海低壓證考試試題及答案
- 倉(cāng)管考試試題及答案
- 郭德綱面試題及答案
- 普通跳繩考試題及答案
- 教研組年度工作總結(jié)
- 2025年公用設(shè)備工程師之專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)(暖通空調(diào)+動(dòng)力)考前沖刺試卷A卷含答案
- 21.2.2解一元二次方程-公式法(第2課時(shí))(教學(xué)課件)數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)
- 原發(fā)性骨質(zhì)疏松癥診療指南(2022)解讀
- 新概念英語(yǔ)“第一冊(cè)”單詞對(duì)照表
- 新生兒早期基本保健(EENC)-新生兒早期基本保健(EENC)概述(兒童保健課件)
- 加油站高處墜落事故現(xiàn)場(chǎng)處置方案
- 比亞迪漢DM-i說(shuō)明書(shū)
- 心腎綜合征及其臨床處理
- 男性性功能障礙專家講座
- GB/T 1040.3-2006塑料拉伸性能的測(cè)定第3部分:薄膜和薄片的試驗(yàn)條件
- 第37次全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考務(wù)培訓(xùn)-課件
- 新生入學(xué)登記表新生入學(xué)情況表word模版
- 《高情商溝通》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論