課題北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化課型授新課課時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求了解北洋軍閥的統(tǒng)治及特點(diǎn)；了解新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，理解其對(duì)近代中國(guó)思想解放的影響?！疚ㄎ锸酚^】通過學(xué)習(xí)，用社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)關(guān)系的理論，理解民族資本主義的發(fā)展、新文化運(yùn)動(dòng)與時(shí)代背景的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的能力?！緯r(shí)空觀念】通過《北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化》教科書和配套課件，認(rèn)識(shí)北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化現(xiàn)象所處的特定時(shí)空環(huán)境，抓住其特定時(shí)空背景和階段特征。【史料實(shí)證】通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設(shè)置懸念，印證民族資本主義的發(fā)展和近代社會(huì)生活變遷的特點(diǎn)及影響，提高學(xué)生探究分析歷史問題的能力。【歷史解釋】引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本課教材中文獻(xiàn)資料所提供的有效信息，認(rèn)識(shí)辛亥革命的推動(dòng)和第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，使中國(guó)民族工業(yè)獲得短暫而迅速的發(fā)展，培養(yǎng)有效解讀材料、自主分析歸納知識(shí)的能力。【家國(guó)情懷】通過教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新文化運(yùn)動(dòng)的救國(guó)救民主張，培養(yǎng)中華民族不屈不撓的民族精神和深厚的愛國(guó)主義情懷。學(xué)習(xí)重點(diǎn)軍閥割據(jù)局面、民族資本主義的發(fā)展、新文化運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與影響學(xué)習(xí)難點(diǎn)多角度認(rèn)識(shí)民族資本主義的發(fā)展、新文化運(yùn)動(dòng)與時(shí)代背景的關(guān)系學(xué)情分析本課教學(xué)的對(duì)象為高二學(xué)生。學(xué)生通過初中的歷史學(xué)習(xí)以及前面知識(shí)的鋪墊，結(jié)合相關(guān)影視劇，對(duì)北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期有一定的史實(shí)了解，但對(duì)于民國(guó)初年民主與專制的博弈、新文化運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的背景及影響缺乏深入了解，與前面知識(shí)的聯(lián)系認(rèn)識(shí)不夠清晰。本課內(nèi)容的空間跨度非常大，學(xué)生對(duì)整體的把握較為困難。因此，在教學(xué)時(shí)需要補(bǔ)充一定的史料，引導(dǎo)學(xué)生在唯物史觀的指導(dǎo)下用發(fā)展的眼光看待歷史問題，用辯證法的觀點(diǎn)分析問題，探尋歷史發(fā)展的內(nèi)在線索。核心知識(shí)【概念解釋】北洋軍閥：袁世凱長(zhǎng)期擔(dān)任北洋大臣、直隸總督，以他為首的軍事集團(tuán)被稱為北洋軍閥。北洋政府時(shí)期：1912年3月10日，袁世凱在北京就職臨時(shí)大總統(tǒng)，進(jìn)入北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，當(dāng)時(shí)政府被稱為北洋政府（1912~1928）【教學(xué)主題】民主與專制的斗爭(zhēng)；新文化運(yùn)動(dòng)【教學(xué)方法】講授法、討論法、演示法、史料研習(xí)、課堂講授與教材閱讀相結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)設(shè)計(jì)（含情景設(shè)計(jì)、問題設(shè)計(jì)等內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課導(dǎo)入：通過相關(guān)圖片，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們觀察上面兩幅圖片，左圖是袁世凱復(fù)辟；右圖是北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期四處逃亡的農(nóng)民。大家思考一下，兩幅圖片都屬于中國(guó)歷史上什么時(shí)期？這一時(shí)期中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化有何特點(diǎn)？這些正是我們這節(jié)課所要探討的主題。一、袁世凱復(fù)辟帝制與護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)（）問題情境：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容及所學(xué)知識(shí)，指出袁世凱是如何推行獨(dú)裁政治的？他又是如何復(fù)辟帝制的？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容及所學(xué)知識(shí)，指出資產(chǎn)階級(jí)革命黨人有哪些維護(hù)共和的斗爭(zhēng)？教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)時(shí)間線索歸納總結(jié)袁世凱一步步獨(dú)攬大權(quán)的活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生起來用故事形式闡述袁世凱復(fù)辟的過程，理解袁世凱此舉對(duì)民主共和的破壞，為革命黨人捍衛(wèi)民主的行動(dòng)做鋪墊。二、北洋時(shí)期的軍閥割據(jù)（）問題情境：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，指出北洋時(shí)期的軍閥割據(jù)的局面是如何形成的？了解北洋軍閥與列強(qiáng)的關(guān)系，能得出什么結(jié)論？北洋派系代表支持國(guó)直系馮國(guó)璋英美皖系段祺瑞日本奉系張作霖日本問題情景：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，指出北洋時(shí)期的府院之爭(zhēng)與張勛復(fù)辟又是如何發(fā)生的？?jī)杉虑榈陌l(fā)生能說明什么？問題情境：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，指出護(hù)法運(yùn)動(dòng)是如何發(fā)生的？結(jié)果如何？問題情境：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，指出北洋政府為何參加一戰(zhàn)？在一戰(zhàn)當(dāng)中作出哪些貢獻(xiàn)？三、民國(guó)初年經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活的新氣象圖片情境：20世紀(jì)初期的火柴廣告20世紀(jì)初期的火柴廣告材料：據(jù)《歐戰(zhàn)前后農(nóng)商部注冊(cè)工業(yè)公司年別表》，戰(zhàn)前（1914年8月）注冊(cè)的工業(yè)公司，共計(jì)146個(gè)，資本總額41148205元；而自1914年8月至1920年，新注冊(cè)的公司就有272個(gè)，資本額為117434500元。所涉及行業(yè)眾多，尤以紡織業(yè)和面粉業(yè)這兩個(gè)關(guān)系民眾衣食的行業(yè)發(fā)展得最快?！吨袊?guó)年鑒第一回》商務(wù)印書問題情境：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，指出民國(guó)初年民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r如何？其原因有哪些？問題情境：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，指出民國(guó)初年社會(huì)生活的新氣象有何表現(xiàn)？新文化運(yùn)動(dòng)的開展問題情境：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，指出民國(guó)初年新文化運(yùn)動(dòng)的原因、過程和影響如何？材料：北大者，為囊括大典，包羅萬(wàn)眾之最高學(xué)府；無(wú)論何種學(xué)派，茍其言之成理，持之有效……即使彼此相反，也聽他們自由發(fā)展?！淘嗖牧希鹤灾鞯亩桥`的；進(jìn)步的而非保守的；進(jìn)取的而非退隱的；世界的而非鎖國(guó)的；實(shí)利的而非虛文的；科學(xué)的而非想象的。——陳獨(dú)秀《敬告青年》材料：一曰，不言之無(wú)物；二曰，不摹仿古人；三曰，不作不合文法的文字；四曰，不作無(wú)病呻吟；五曰，不用套語(yǔ)濫調(diào)；六曰，不用典；七曰，不講對(duì)仗；八曰，不避俗字俗語(yǔ)。——胡適《文學(xué)改良芻議》材料：推倒雕琢的阿諛的貴族文學(xué)；建設(shè)平易的抒情的國(guó)民文學(xué)；推倒陳腐的鋪張的古典文學(xué)；建設(shè)新鮮的立誠(chéng)的寫實(shí)文學(xué)；推倒迂晦的艱澀的山林文學(xué)；建設(shè)明了的通俗的社會(huì)文學(xué)——陳獨(dú)秀《文學(xué)革命論》補(bǔ)充：新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表及其貢獻(xiàn)：（1）陳獨(dú)秀：1915年，在上海創(chuàng)辦《青年雜志》（《新青年》），高舉“民主”和“科學(xué)”這兩面旗幟，揭開了一場(chǎng)規(guī)模空前的新文化運(yùn)動(dòng)的序幕；（2）李大釗：發(fā)表了《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》等文章，在中國(guó)大地上，第一次舉起了社會(huì)主義的大旗；（3）胡適：提倡文學(xué)改良，提倡白話文，致力于推翻二千多年的文言文，對(duì)中國(guó)近代史產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響；（4）魯迅：發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)第一篇白話小說《狂人日記》，是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人；（5）蔡元培：擔(dān)任北大校長(zhǎng)，實(shí)行“兼容并包，思想自由”的辦學(xué)方針，使北京大學(xué)成為當(dāng)時(shí)全國(guó)思想活躍、學(xué)術(shù)興盛的最高學(xué)府。導(dǎo)入1.學(xué)生經(jīng)過12分鐘時(shí)間思考，由教師引導(dǎo)回答北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的階段特征。一、袁世凱復(fù)辟帝制與護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)自主學(xué)習(xí)袁世凱獨(dú)攬大權(quán)的過程，探究袁世凱復(fù)辟失敗的原因（1）解散中國(guó)國(guó)民黨，公布《中華民國(guó)約法》，改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。發(fā)布《修正大總統(tǒng)選舉法》，又規(guī)定總統(tǒng)可連選連任。（2）日本提出把中國(guó)的部分領(lǐng)土以及政治、軍事、財(cái)政等置于日本控制之下的“二十一條”要求。袁世凱最終被迫簽訂不平等的“中日民四條約”。（3）1915年10月，參政院以“尊重民意”為由，召開“國(guó)民代表大會(huì)”，表示一律“贊成”君主立憲。袁世凱復(fù)辟，以1916年為洪憲元年。維護(hù)二、北洋時(shí)期的軍閥割據(jù)自主學(xué)習(xí)北洋軍閥割據(jù)的基本史實(shí)，了解北洋軍閥與列強(qiáng)的關(guān)系。（1）袁世凱稱帝失敗，不久死去，北洋軍閥中再也找不出一個(gè)能統(tǒng)馭整個(gè)北洋派的人。（2）北洋軍閥內(nèi)部的派系紛爭(zhēng)。以馮國(guó)璋為首的直系，在英美支持下，控制了直隸及長(zhǎng)江中下游的蘇、贛、鄂等??；皖系的段祺瑞在日本支持下，據(jù)有皖、浙、閩、魯、陜各??；奉系的張作霖，同樣以日本為靠山，占據(jù)東北三省。各派軍閥先后爆發(fā)直皖、直奉軍閥混戰(zhàn)，導(dǎo)致北京政權(quán)實(shí)際上由不同時(shí)期的軍閥所控制。自主學(xué)習(xí)北洋時(shí)期的府院之爭(zhēng)和張勛復(fù)辟。（1）府院之爭(zhēng)：袁世凱死后，段祺瑞國(guó)務(wù)總理，重新召開被袁世凱解散的國(guó)會(huì)，繼任總統(tǒng)的黎元洪免去段祺瑞總理職務(wù)，造成所謂的“府院之爭(zhēng)”。（2）張勛復(fù)辟：隨后，張勛以調(diào)解府院之爭(zhēng)為名，率兵入京，解散了國(guó)會(huì)，擁清廢帝溥儀復(fù)辟。自主學(xué)習(xí)護(hù)法運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，思考孫中山通電“顧吾國(guó)之大患，莫大于武人之爭(zhēng)雄，南與北如一丘之貉”的內(nèi)涵。（1）原因：張勛復(fù)辟失敗后，馮國(guó)璋代行大總統(tǒng)職權(quán)，段祺瑞就任國(guó)務(wù)總理。但他公然破壞《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，拒絕恢復(fù)國(guó)會(huì)。（2）經(jīng)過：1917年8月，廣州召開非常會(huì)議，決定成立“中華民國(guó)軍政府”，舉孫中山為大元帥，護(hù)法運(yùn)動(dòng)開始。西南軍閥千方百計(jì)排擠孫中山。孫中山憤而辭去大元帥之職。聯(lián)系綱要下冊(cè)對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的學(xué)習(xí)，結(jié)合教材內(nèi)容，說出中國(guó)在一戰(zhàn)中的貢獻(xiàn)。（1）參戰(zhàn)目的：為爭(zhēng)取國(guó)際地位，抑制日本在華勢(shì)力的發(fā)展.（2）過程與貢獻(xiàn)：1917年，中國(guó)向德、奧兩國(guó)宣戰(zhàn)，加入第一次世界大戰(zhàn)的協(xié)約國(guó)方面。隨即，中國(guó)收回德、奧在天津、漢口的租界，撤銷兩國(guó)領(lǐng)事裁判權(quán)。十幾萬(wàn)名中國(guó)勞工前往歐洲前線，其巨大付出，為協(xié)約國(guó)一方取得勝利作出了貢獻(xiàn)。三、民國(guó)初年經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活的新氣象自主學(xué)習(xí)民國(guó)初年民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、表現(xiàn)、影響。原因：①中華民國(guó)建立，掃除了政治上的一些束縛和障礙。②南京臨時(shí)政府鼓勵(lì)民間興辦實(shí)業(yè)。③第一次世界大戰(zhàn)期間，西方列強(qiáng)忙于歐戰(zhàn)。④群眾性的反帝愛國(guó)斗爭(zhēng)此起彼伏，特別是1915年因反對(duì)“二十一條”掀起的抵制日貨、提倡國(guó)貨運(yùn)動(dòng)。自主學(xué)習(xí)民國(guó)初年社會(huì)生活新氣象的表現(xiàn)：南京臨時(shí)政府成立當(dāng)天宣布改用陽(yáng)歷，緊接著又頒布了剪發(fā)辮、易服飾和廢止纏足的法律；還頒布法令，革除“大人”“老爺”等清朝官場(chǎng)的稱呼。人們認(rèn)識(shí)到應(yīng)接受文明、開化的新習(xí)俗、新風(fēng)尚。四、新文化運(yùn)動(dòng)的開展自主學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動(dòng)的背景、開始標(biāo)志、主要陣地、代表人物、主張、意義、評(píng)價(jià)。（1）原因：對(duì)辛亥革命失敗原因的痛苦反思，中國(guó)的狀況黑暗，根本原因在于缺乏對(duì)舊思想、舊文化、舊禮教的徹底批判。（2）經(jīng)過：1915年陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》開始。1917年蔡元培就任北京大學(xué)校長(zhǎng)，北京大學(xué)和《新青年》雜志，成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地，胡適、李大釗、魯迅、錢玄同等共同推進(jìn)新文化運(yùn)動(dòng)。（3）主張：①擁護(hù)“德先生”，反對(duì)孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治；②擁護(hù)“賽先生”，反對(duì)舊藝術(shù)、舊宗教；③反對(duì)國(guó)粹和舊文學(xué)，以白話文作為新文學(xué)的語(yǔ)言。（4）影響：①全國(guó)報(bào)刊面貌為之一新，白話文逐漸普及開來。運(yùn)動(dòng)所涉及的內(nèi)容遠(yuǎn)比辛亥革命時(shí)期更為廣泛和深刻。②高舉民主與科學(xué)的旗幟，推動(dòng)思想文化革新，有著解放思想的重大意義。導(dǎo)入1.階段特征：①政治：先是袁世凱獨(dú)攬大權(quán)，后為軍閥割據(jù)混戰(zhàn)；②經(jīng)濟(jì)：一戰(zhàn)期間，列強(qiáng)放松對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略，民族資本主義迎來短暫春天；③思想：新文化運(yùn)動(dòng)興起，促進(jìn)思想解放一、袁世凱復(fù)辟帝制與護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)袁世凱復(fù)辟失敗的原因：①?gòu)?fù)辟帝制違背歷史潮流;②民主共和觀念深入人心;③孫中山領(lǐng)導(dǎo)革命力量進(jìn)行反袁斗爭(zhēng);④帝國(guó)主義對(duì)其失去信心;⑤復(fù)辟缺乏群眾基礎(chǔ);⑥北洋軍閥內(nèi)部存在矛盾。二、北洋時(shí)期的軍閥割據(jù)結(jié)論：軍閥是列強(qiáng)在中國(guó)扶持的代理人，一戰(zhàn)期間主要是美國(guó)和日本在爭(zhēng)奪中國(guó)的控制權(quán)。結(jié)論：府院之爭(zhēng)的出現(xiàn)說明當(dāng)時(shí)中國(guó)民主建設(shè)之路仍然困難重重，但是張勛復(fù)辟的失敗再一次印證了民主共和的觀念已經(jīng)深入人心。通電的內(nèi)涵：軍閥之間爭(zhēng)權(quán)奪利，民主共和意識(shí)淡薄，依靠軍閥的力量難以維護(hù)民主共和，也不可能實(shí)現(xiàn)同意，革命應(yīng)該尋找新路。（為下一課國(guó)共合作的講授造勢(shì)）三、民國(guó)初年經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活的新氣象民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)中國(guó)歷史走向的影響：①民族資產(chǎn)階級(jí)勢(shì)力逐漸壯大，掀起新文化運(yùn)動(dòng)②無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量壯大，為新民主主義革命的發(fā)展奠定階級(jí)基礎(chǔ)。四、新文化運(yùn)動(dòng)的開展合作探究新文化運(yùn)動(dòng)的背景：（1）政治：①帝國(guó)主義加緊侵略；②軍閥統(tǒng)治,日趨黑暗。（2）經(jīng)濟(jì)：一戰(zhàn)期間,中國(guó)民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)強(qiáng)烈要求實(shí)行民主政治,發(fā)展資本主義。（3）思想：①西方啟蒙思想、民主共和的思想傳播。②北洋軍閥推行尊孔復(fù)古的逆流。人們對(duì)于辛亥革命失敗和軍閥黑暗統(tǒng)治的反思。新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)：（1）進(jìn)步：①動(dòng)搖了封建思想的正統(tǒng)地位，促進(jìn)民主和科學(xué)的傳播，是一次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)；②促進(jìn)民眾的覺醒，為五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)做了思想先導(dǎo)，為馬克思列寧主義在中國(guó)的傳播開辟了道路；③是一場(chǎng)文化轉(zhuǎn)型運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了文化的普及和繁榮。（2）