Word第第頁如何應對GRE“分析性寫作”筆者隨即采訪了新東方GRE主講老師俞仲秋，他說，這如今也只能說是一個內(nèi)部消息，官方網(wǎng)站上臨時也還查不到有關(guān)的內(nèi)容，但是寫作確實更能考查一個考生的綜合力量，應當會有越來越多的學校要求申請入學的同學供應寫作成果。那么到底什么是“分析性寫作”？“分析性寫作”會是怎么個考法？對于一直不擅長英語寫作的中國考生而言，GRE難度是不是又增加了？

“分析性寫作”由來已久

其實，GRE始終是有寫作考試的，稱為寫作評價(WritingAssess?ment)。只不過至今為止都還沒有被列為必考項目，除非考生所申請學校有特別的要求，不然完全沒有必要參與。因此，許多考生也就并不了解這項寫作考試的詳細內(nèi)容和要求。

GRE考試一直包括三個部分：一是一般力量或稱傾向性測驗(Gen?eraltest或AptitudeTest)，二是專業(yè)測驗或稱高級測驗(SubjectTest或AdvancedTest)，三就是寫作考試(WritingAssessment)。三門考試各自，分開報名、考試，而且大多數(shù)學校只要求考生供應一般力量測驗的成果，因此如今大多數(shù)中國考生參與的都是這一類的GRE考試。但與此同時也就形成了一個小小的誤會，使得人們直接認為這部分考試就是GRE了。

分析了這些之后，我們就可以了解，其實這次GRE考試的變動并不是天翻地覆的大改變，從根本上來說，就是把原來的“寫作評價”改名為“分析性寫作”，并列入了必考項目，取代了以往GRE一般力量測驗考試中語文(Verbal)、數(shù)學(Quan?titatives)、規(guī)律(Analytical)中的分析部分，在評分上也有相應的舉措與轉(zhuǎn)變。但對于擅長應付選擇題的中國考生而言，要寫出一篇有理有據(jù)的〔作文〕來，當然要比背單詞難度大多了。

另外，據(jù)了解，這次轉(zhuǎn)變很可能只是針對申請國外文科學科的考生，也就是說文科考生今后參與的GRE考試就包括語文、數(shù)學和分析性作文這三個部分，而理科考生仍舊維持原來的考項，不考作文而考規(guī)律。

“分析性寫作”程式

“分析性寫作”將維持原來“寫作評論”的考試內(nèi)容，包含兩個任務。

一個是45分鐘的“觀點陳述”(Issue)。這個部分往往是給出普遍關(guān)注的現(xiàn)象，或提出一個常見的問題，例如：“觀念的進步是通過不同觀點的人們之間的爭論來實現(xiàn)的”，然后要求考生來陳述對這樣一個問題的看法?？忌梢詮娜我唤嵌热リ愂鲎约旱目捶?，提出自己的觀點，并列舉論據(jù)加以論證。

另一個是30分鐘的“論證辨析”(Argument)。這部分的題目類型與過去規(guī)律題中的單題有些類似，題目往往是供應一個論點、支持論點的論據(jù)以及相當完好的論證過程。寫作要求考生不僅僅是表示對某種觀點的支持或反對，而且需要對問題的規(guī)律關(guān)系進行深化分析，也就是要對論點、論據(jù)及論證過程都進行分析，提出自己的推斷和推斷根據(jù)。這類題目對考生的挑戰(zhàn)性將更大。

“觀點陳述”與“論證辨析”這兩個題目是互為補充的。第一個題目要求考生陳述自己的觀點；其次個題目要求考生對別人的論述進行評析。這樣的考題可以測試考生是怎樣清楚地說明一個較冗雜的問題；規(guī)范、流暢地陳述觀點并為其供應支持證據(jù)；通過事實和例證來支持自己的觀點、緊緊圍繞主要問題綻開商量的，可以有效測度考生的“論(規(guī)律)說(說理)”力量。

“分析性寫作”練習

GMAT也有寫作考試，只是在考試選題上與GRE略有不同，GMAT更偏向于商學，而GRE的“分析性寫作”的內(nèi)容重點在于社會科學。除此之外，兩者的考試程序基本相像。因此，對于如何訓練來應對“分析性寫作”，GMAT的復習方法有肯定的借鑒作用。

新東方GMAT的.作文主講老師董梁供應給了我們一套應付考試的“寫作模版”。作文基本模式無非是總分總的結(jié)構(gòu)，開頭部分提出自己的觀點(或者指出思路上的問題)；中間部分分成2至3個段落，論述自己的觀點，提出支持論點的論據(jù)(或者逐一指出的規(guī)律錯誤)；最終總結(jié)自己的結(jié)論(或者提出肯定的改良措施)。

另外，在題目中會有幾個固定的規(guī)律錯誤常常消失，其中包括強加的因果關(guān)系、發(fā)生在A上的事不肯定發(fā)生在B上、不全面分析問題就給出結(jié)論之類，這就要求考生牢牢把握其中的規(guī)律關(guān)系，在考場上發(fā)揮起來也就駕輕就熟了。

最終，大量地背誦常用的專業(yè)句式也不行或缺，可以用來連接段落、分清層次、理順思路。