Unit1Myclassroom單元整體設(shè)計（學(xué)歷案）【學(xué)歷案】四年級英語上冊教學(xué)評一致性資源（人教PEP版）【單元主題分析】本單元主題：Differentthingsinourclassroom。該主題屬于“人與自我”“人與社會”的范疇,涉及到的是“生活與學(xué)習(xí)”，本單元的子主題是愛護公共設(shè)施。共劃分為五個子主題“Meetourclassroom”；“Cleanourclassroom”；“Introduceourclassroom”；“Funnythingsinourclassroom”；引導(dǎo)學(xué)生欣賞和熱愛自己的教室，讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛整潔，愛護公共設(shè)施的習(xí)慣?！締卧黝}內(nèi)容】英語學(xué)科大觀念包括主題大觀念和語言大觀念，是英語學(xué)科最核心的內(nèi)容，是上位的，是可以遷移的，主題大觀念包含在人與自我、人與社會、人與自然三大范疇之中，為學(xué)生學(xué)習(xí)語言和探究主題意義提供語境，并在學(xué)習(xí)內(nèi)容中有機滲透情感、態(tài)度和價值觀，以使學(xué)生在完成學(xué)習(xí)后能夠基于主題建構(gòu)并生成新的認知，解決問題的思想、方法及正確的價值觀。本單元選自人教版四年級上冊第一單元，單元主題是：“Differentthingsinourclassroom”。主要談?wù)摻淌依锏母鞣N物品。整個單元包括主情景圖、A部分、B部分和C部分。主情景圖是對整個單元知識的預(yù)覽，主要是通過對話的方式呈現(xiàn)了整個單元的主題，即一間新的教室。通過對主情景圖的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步了解本課的核心詞匯和核心句型，也為整個單元的學(xué)習(xí)做鋪墊和復(fù)習(xí)鞏固。A部分主要包含了Let’stalk、Let’slearn、Let’splay、Let’sdo、Let’sspell五個環(huán)節(jié)，主要學(xué)習(xí)的是教室一些物品的單詞以及它們的位置。B部分主要包含了Let’stalk、Let’splay、Let’slearn、Readandwrite四個環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)了教室里一些其他的物品，同時學(xué)習(xí)如何描述物品的顏色以及要熱愛教室，保持整潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。C部分主要包含了Storytime環(huán)節(jié)。通過趣味小故事，進一步強化目標語言的輸入和內(nèi)化，提升學(xué)生綜合運用所學(xué)語言的能力，提高學(xué)生閱讀能力?！締卧黝}內(nèi)容框架】單元大主題：單元大主題：Differentthingsinourclassroom陪伴成長建設(shè)維護認識談?wù)揚eriod1MeetourclassroomPeriod3CleanourclassroomPeriod4IntroduceourclassroomPeriod2Thesoundof”ae”Period5FunnythingsinourclassroomALet’stalk&ALet’sLearn跟著張鵬，Sarah,Zoom和Zip認識新教室，能夠描述教室的物品，設(shè)計并圈出物品的位置。ALet’sspell這是單獨的一課時，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感知、體驗，并能夠自己歸納掌握字母組合“l(fā)e”在單詞中的發(fā)音規(guī)律。BLet’stalk通過學(xué)生們打掃新教室，體會文明禮貌用語及同伴之間的互相幫助。BLet’sLearn介紹自己的新教室，描述物品擺放的位置及物品的顏色。BReadandwriteCStorytime描述不同物品的位置，學(xué)習(xí)發(fā)生在教室的故事鞏固本單元所學(xué)語音，并能朗讀表演，感受生活的美好。培養(yǎng)學(xué)生集體意識，學(xué)會熱愛班集體，熱愛我們的教室，熱愛生活。培養(yǎng)學(xué)生集體意識，學(xué)會熱愛班集體，熱愛我們的教室，熱愛生活?！締卧繕恕勘締卧w學(xué)習(xí)目標依據(jù)新課標設(shè)立，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本單元，應(yīng)在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面達到的目標如下：語言能力：1.能夠聽說、認讀物品詞匯：classroom,blackboard,light,door,window,picture,并能夠正確使用單詞簡單介紹自己的教室。2.能夠聽說、認讀重點句型：What’sintheclassroom?A...Whereisit?It’snear...并能夠在情景中熟練運用句型詢問并回答物品的名稱及位置。3.能夠掌握字母組合“ae”在單詞中發(fā)|ei|音；讀出符合ae發(fā)音規(guī)則的單詞；感知并歸納字母組合“ae”在單詞中的發(fā)音規(guī)律。文化意識：通過學(xué)習(xí)禮貌言行，能夠?qū)φ埱?，道歉等行為作出恰當反?yīng)。具有講衛(wèi)生，愛整潔的意識。思維品質(zhì)：根據(jù)自己的經(jīng)驗和所學(xué)內(nèi)容，勇于表達自己的想法和意見；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。通過掌握知識，達到自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)能力：1.能夠運用思維導(dǎo)圖、表格等方式，提煉本單元所學(xué)的關(guān)鍵信息，梳理文本內(nèi)容；通過模仿、閱讀、討論等方式，完成本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.能夠在與他人交流合作中，培養(yǎng)團隊合作能力，提升自身的解決問題和分析問題的能力。3.對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并能夠積極的參與課堂活動中，嘗試用英語進行交流?！竞诵闹R、技能、策略】基于對《課標》、學(xué)生、教材的分析，在此基礎(chǔ)上對教材板塊及相關(guān)內(nèi)容進行合理的增減、調(diào)整與合并，對教學(xué)內(nèi)容進行整體組織，確立了如下課時話題及教學(xué)目標。單元主題：Differentthingsinourclassroom語篇核心短語核心句式技能和策略學(xué)習(xí)要點Period1教室里的各種物品以及方位介詞：classroom,blackboard,light,door,window,picture,near詢問并回答物品的位置：What’sintheclassroom?Whereisit?It’snear...根據(jù)圖片和標題，推測對話主題，語境及主要信息；在語境中，根據(jù)單詞的音形義學(xué)習(xí)單詞。Period2有關(guān)字母組合ae在單詞中的發(fā)音規(guī)律的單詞：cake,face,make,name歸納ae在單詞中的發(fā)音|ei|，運用發(fā)音規(guī)則拼讀符合規(guī)律的單詞。Period3教室里的各種物品以及禮貌用語：puter,Teacher’sdesk,clean,help,thankyou提出行動建議并用文明禮貌用語做出正當反應(yīng)：Let’scleanthe...Letmehelpyou.Thankyou.通過打掃教室提出行動建議并做出相應(yīng)反應(yīng)，在表演對話中體會文明禮貌用語及伙伴間的互助。Period4教室中的物品：Teacher’sdesk,fan,puter,wall,floor介紹自己的教室，描述教室中各物品的顏色：Thisismyclassroom.Thedoorisorange.Thedeskisgreen.在語境中，根據(jù)單