任務驅(qū)動型材料作文審題長沙市第三十七中學：張文利一、單則敘事性材料作文的審題立意

按三步法審題立意：第一步，依材料，明重點；第二步，依觀點，析原因；第三步，依角度，定立意。1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在中國科學院公眾科學日活動上，物理研究所和國家天文臺分別將多個物理公式和黑洞等天文現(xiàn)象進行藝術化設計后，做成了井蓋涂鴉，成了“網(wǎng)紅”。在大多數(shù)公眾覺得可愛、有趣的同時，也有一些不同的聲音：“在井蓋上涂寫公式，純屬作秀”“這樣做污染環(huán)境、影響市容”“理解公式，推崇公式的人應該潛心書齋，窮經(jīng)皓首”。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。第一步，依材料，明重點；本則材料的重點是說將多個物理公式和黑洞等天文現(xiàn)象進行藝術化設計后，做成井蓋涂鴉，成了“網(wǎng)紅”。第二步，依觀點，析原因；對將物理公式和黑洞等天文現(xiàn)象進行藝術化設計，做成井蓋涂鴉，成了“網(wǎng)紅”這件事，有肯定與否定兩種對立的觀點態(tài)度；分析其原因，肯定者認為“可愛、有趣”，否定者認為“純屬作秀”、“污染環(huán)境、影響市容”、“應該潛心書齋，窮經(jīng)皓首”。第三步，依角度，定立意；從肯定的角度，可立意為：普及科學需要親民化、生活化；科學傳播，須破陳規(guī)；科學傳播，賣萌何妨；勿讓科學云端獨舞；公式涂鴉井蓋，藝術增色科學。從否定的角度可立意為：科學不必作秀；公式涂鴉，科學媚俗；科學需要靜下來；科學須嚴肅，賣萌不可取。

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近期，河北一名以707分考取北京大學的女生發(fā)表的一篇有關“感謝貧窮”的文章，引發(fā)全網(wǎng)關注。她說：“貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它限制了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮?！边@一文章引發(fā)熱議，有感動，有鼓勵，也有更深層次的討論。對于“感謝貧窮”的說法，你有怎樣的認識和思考？請據(jù)此寫一篇文章，談談自己的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。第一步，把握材料的重點，河北這位考取北京大學的女生感謝貧窮給她帶來的積極作用。第二步，把握材料對立觀點的內(nèi)容，分析原因。從題干的“引發(fā)熱議，有感動，有鼓勵，也有更深層次的討論”可知，對這位女生的文章有認同的，也有持不同觀點和態(tài)度的（即否定的）。認同貧窮值得感謝，是因為貧窮給予了她另一種財富，對她有積極促進作用——堅強的性格、遠大的理想、頑強的意志、吃苦的精神、不服輸?shù)亩分?、不言棄的韌性等；否定貧窮，是因為“貧窮”雖然磨煉了她的意志，卻實實在在讓她承受了身心的痛苦，貧窮對孩子肉體的折磨或許是短時間的，但對孩子心靈的影響可能是長久的，甚至會影響孩子的世界觀、人生觀、價值觀。第三步，依據(jù)不同的角度，確定立意，可以從認同的角度立意：貧窮是人生的寶貴財富；貧窮勵人奮斗；貧窮助人變革圖新。3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。不久前，一則《拒絕被父母“安排”讀衛(wèi)校，18歲女生眾籌萬元學費讀大學》的新聞引起了人們關注。父母希望孩子學護理，離家近，找工作還可以幫上忙。女兒則背著家人到外地讀書，她的夢想是學習數(shù)字傳媒專業(yè)，為此，幾乎與家人決裂，也被斷了經(jīng)濟卻被騙走；而學費，則通過網(wǎng)絡眾籌，網(wǎng)友為她湊齊。她說，“不管前方的路有多苦，只要走的方向是正確的，都比站在原地更幸福?！逼鋵崳改?、家人還是疼愛女孩的，父親說，“畢竟還是自己的女兒，還是希望她好。”“那天她打電話說要走，我在流淚也在流血，一直忍住沒哭出來。”對于以上事情，你怎么看？學校團委會圍繞這一事件展開了大討論，請你寫一封面向家長、高三畢業(yè)同學或其他有關方面的公開信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！皵⑹虏牧蠈α⒂^點態(tài)度”單則材料作文的三步法審題立意。第一步，依材料，明重點：這則材料陳述的是“父母希望孩子學護理，離家近，找工作還可以幫上忙”，女孩打電話說要走，父親在流淚也在流血，一直忍住沒哭出來。女兒背著家人到外地讀書，幾乎與家人決裂，也被斷了經(jīng)濟被騙走；學費是通過網(wǎng)絡眾籌的；女孩認為走自己選擇的正確道路，比站在原地更幸福。父母的重點一則認為中國社會依然是關系社會，孩子將來的工作可以借助家里的關系“幫上忙”，二則出于對孩子的關愛，不希望孩子到外面去吃苦；孩子的重點一則自己喜歡數(shù)字傳媒專業(yè)，對新科技感興趣，二則厭煩父母的嘮叨，不想事事受父母的干涉，想要獨立自主。第二步，依觀點，析原因：從父母與孩子各自的觀點立場出發(fā)，分析他們得到的最后結(jié)果是什么原因產(chǎn)生的。父母希望孩子聽從自己的擇校、就業(yè)安排，遭到孩子的反對，事與愿違，是因為家長一味從自身愿意出發(fā)，未聽取孩子想法，未尊重孩子的意愿，過份的關愛對孩子是一種羈絆；女孩為了求學，不惜與父母決裂，未能得到父母的理解、支持，是因為一味強調(diào)自己的興趣，追求理想，而忽略父母的關愛與感受，對社會的復雜性與自身處事能力缺乏足夠認識；父母與女孩之間這種矛盾沖突，除他們自身原因之外，以學校、社區(qū)為代表的其他有關方面，缺乏主動介入、積極協(xié)調(diào)。第三步，依角度，定立意；對家長而言，從否定角度立意為：放手也是一種愛；莫給青春上鎖；讓孩子學會游泳真本領；不經(jīng)風雨，怎能見彩虹。對孩子而言，從肯定角度立意：忍受挫折，追求獨立；闖蕩江湖，嗆幾口水有何妨。從否定角度立意：帶著關愛追夢；追求夢想，勿丟失親情；心中有親情，奮進有力量。

對學校、社區(qū)而言，可立意：職業(yè)規(guī)劃鋪就人生路；主動作為，搭建心橋；積極協(xié)調(diào)，融洽親情。二、多則敘事性材料作文的審題立意。

（一）純敘事性的多則材料作文的審題立意。第一步，圈關鍵詞，明核心意，即圈出各則材料的關鍵詞，明確每個材料的核心意；第二步，找關聯(lián)點，辨邏輯意，即找出各則材料間的關聯(lián)點，辨明彼此之間的邏輯關系；第三步，重綜合，巧辯證，即兼顧材料整體，要重視綜合多則材料的核心意，對各則材料的核心意義要巧妙地辯證分析，從而確定富有辯證色彩的恰當立意。1、浙江省名校協(xié)作體十二校2018—2019學年高二下學期聯(lián)考作文題。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。材料一：筷子，發(fā)明于中國。中國人都會用筷子，中國人都要用筷子，小小的一雙筷子，它是習慣，是傳統(tǒng)，是文化，也是我們表達感情的工具。材料二：每年的世界語大會上，各國參會都會帶來各國美食、各國餐具，大家融合碰撞，學習互鑒，敞開心扉交流，不會帶著成見去指責另一個國家為何沒有和自己一樣吃相同的食物，使用相同的餐具。對此，你有怎樣的思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章。注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不少于800字。④不得抄襲、套作。第一步，圈關鍵詞，明核心意。首先圈出第一則材料中的關鍵詞“筷子”“中國”“傳統(tǒng)”“文化”“感情”，明確材料“堅守表達民族感情的傳統(tǒng)文化”的核心意；圈出第二則材料中的關鍵詞“世界語大會”“各國”“融合碰撞”“互鑒”“交流”“不會指責”，明確材料“尊重、包容不同傳統(tǒng)文化”的核心意。第二步，找關聯(lián)點，辨邏輯意。第一則材料側(cè)重如何對待本民族的傳統(tǒng)文化，堅守本民族文化，第二則材料側(cè)重如何對待外民族的文化，包容外民族文化。其關聯(lián)點是對待文化的態(tài)度問題；其邏輯意是要堅守本民族文化，也要包容外民族文化，二者不可偏廢，宜相互交融促進。第三步，重綜合，巧辯證。綜合兩則材料對不同文化的態(tài)度，要能辯證地分析本民族文化與外民族文化的優(yōu)點與不足，要積極肯定其優(yōu)點，也要客觀認識其不足?？梢粤⒁鉃椋簣允貍鹘y(tǒng)文化，包容外來文化；在交流中融合，在借鑒中發(fā)展；吸外來精華，固傳統(tǒng)根基；弘揚傳統(tǒng)文化不能排外。2、請看福建省寧德市2019屆高三上學期期末質(zhì)檢作文題。

第一步，圈關鍵詞，明核心意。首先圈出第一則材料中的關鍵詞“玉石”“寶物”“不能接受璞玉”，明確材料“把不接受玉石當作寶物”的核心意——璞玉在宋人眼中是寶物，不接受他人饋贈是子罕心中的寶物；圈出第二則材料中的關鍵詞“百金寶劍”“答謝”“拒絕”“賞賜”“何止百金”，明確材料“對百金賞賜不動心”的核心意——不貪超過百金的賞賜，豈會接受百金寶劍的答謝。第二步，找關聯(lián)點，辨邏輯意。第一則材料側(cè)重不接受他人贈送的禮物，不受賄（惠）；第二則材料側(cè)重對巨額賞賜不動心，不貪財。其關聯(lián)點是對待財貨的態(tài)度問題；其邏輯意是第一則材料側(cè)重堅守自我氣節(jié)，保持淡泊秉性，就能不接受他人饋贈——心中有義，眼中無利；第二則材料側(cè)重出于道義、良知助人度過難關，不求回報——見義勇為，重義輕利。兩則材料都以輕利為外在表現(xiàn)，二者之間是守住道義與勇于助人（內(nèi)在思想與外在行為）的關系。第三步，重綜合，巧辯證。重視綜合兩則材料對財貨的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)其重視道義、輕視財貨的共性，明了義與利的辯證關系，可以立意為：重義輕利當點贊；義利兼顧自可?。皇刈∏辶粗畬?；清心寡欲遠禍患；淡泊者心清志堅；心底無私天地寬；不役于物方能直道而行；淡泊明志，寧靜致遠；道義在心，無求無懼；清心寡欲，人生最高修為。3、請看山東省濟南市2019年一模卷作文題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。雄安新區(qū)自2015年2月以來，經(jīng)過多次會議部署、實地調(diào)研、科學論證，2018年4月公布規(guī)劃綱要，年底總體規(guī)劃（2018—2035年）獲得國務院批復。這樣的“慢功夫”贏得國內(nèi)外贊譽。廖俊波以“起步就是沖刺，開局就是決戰(zhàn)”的拼勁，僅用4年時間就把福建政和縣從“省末尾”帶入增長速度“省十佳”?？焖俣融A得群眾的掌聲。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。第一步，圈關鍵詞，明核心意第一則材料的關鍵詞是“雄安新區(qū)”“規(guī)劃綱要”“慢功夫”“贊譽”，其核心意是歷時三年之久的雄安新區(qū)規(guī)劃綱要受贊譽——慢功夫；第二則材料的關鍵詞是“廖俊波”“省末尾”“增長速度”“省十佳”“快速度”“掌聲”，其核心意是廖俊波4年時間把“省末尾”的縣帶入增長速度“省十佳”——快速度。第二步，找關聯(lián)點，辨邏輯意第一則材料中規(guī)劃綱要“慢功夫”受贊譽——“慢”中見出認真探索、謹慎論證、科學判斷、民主決策，“慢”有助于解決疑難問題、復雜課題，因準備充分、基礎扎實使發(fā)展步伐走得更快。第二則材料中經(jīng)濟增長“快速度”獲掌聲——“快”中見出干事創(chuàng)業(yè)的進取心，“功成不必在我”的胸襟，甘于多做打基礎、利長遠的事的自覺，是因為行動前政策落實好、問題整改好，做足了“慢思維”功課，施展了落實“快功力”，有利于干出事業(yè)、干出境界。“慢功夫”能促進快發(fā)展；“快速度”緣于慢思維。第三步，重綜合，巧辯證。第一則材料的“慢”就“慢”在決策慎重、統(tǒng)籌周密、規(guī)劃長遠、注重調(diào)研、重視民意上，為后期開工建設的快速度打下堅實基礎；第二則材料的“快”就“快”在奉獻為公、真抓實干、心懷民眾上，是以前期充分的準備工作為前提的。“慢”與“快”是對立統(tǒng)一的辯證關系，從“慢”與“快”對立的角度可立意為：長遠、宏觀決策需要“慢功夫”，創(chuàng)業(yè)奮斗必須“快速度”。從“慢”與“快”統(tǒng)一的角度可立意為：“慢功夫”是未來快速發(fā)展的基礎，慢也是一種快；前期充分的準備工作為發(fā)展的“快速度”奠定堅實基礎，“快速度”也是一種慢。從“慢”與“快”都要從實際出發(fā)的角度可立意為：不顧實際，欲速不達；不講時效，懶政誤時；發(fā)展為旨歸，快慢皆相宜。（二）“事理組合”型多則敘事性材料作文的審題立意。

“事理組合”型多則敘事性材料作文，可按四步法審題立意：第一步，讀議論性材料，抓關鍵詞，歸納要點；第二步，讀敘事性材料，找關鍵句，使之對應議論性材料的要點；第三步，分析議論性材料的要點與敘事性材料的關鍵句之間的聯(lián)系，選擇立意角度，明確立意。第四步，分析敘事性材料內(nèi)部各句子、詞語之間的不同聯(lián)系，分析不同的敘事性材料之間的聯(lián)系，進而選擇恰當角度，確定立意。1、請看四川省威遠中學2018—2019學年高三第一次月考卷作文題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：林俊德，中國工程院院士，入伍52年，參加了我國全部核試驗任務，為國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。2012年5月31日，林俊德病逝前5小時，仍于重癥監(jiān)護室?guī)е粑鼨C工作；當醫(yī)護人員和妻子勸他躺下來休息時，他說：“我不能躺下，躺下了，就起不來了?！蓖晁辉u為“感動中國人物”。材料二：美國商務部于2018年4月16日宣布，將對中國著名企業(yè)中興通訊實行制裁，時長7年。一時間企業(yè)如你大敵，領導層恐慌，員工人人自危，因為中興通訊在處理器、FPGY等核心技術上離不開美國公司。4月17日，中興通訊A股及H股雙雙停牌。材料三：習近平總書記在十九大報告中指出：青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。請全面理解上述材料，談談你的認識。要求：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字?！笆吕斫M合”型多則敘事性材料作文，可按四步法審題立意：第一步，讀議論性材料，抓關鍵詞，歸納要點；第二步，讀敘事性材料，找關鍵句，使之對應議論性材料的要點：材料一中的關鍵句有“參加了我國全部核試驗任務……傾盡心血……以超常的意志工作到生命的最后一刻”“病逝前5小時，仍于重癥監(jiān)護室?guī)е粑鼨C工作”“我不能躺下，躺下了，就起不來了”，這些句子分別對應材料三中的“理想”“擔當”“實干本領”“國家興盛、富強”。材料二中的關鍵句有“美國商務部宣布，將對中國著名企業(yè)中興通訊實行制我，時長7年”“企業(yè)如你大敵，領導層恐慌，員工人人自?！薄爸信d通訊在處理器、FPGY等核心技術上離不開美國公司”“中興通訊A股及H股雙雙停牌”；這些句子對應材料三中的“責任擔當”“實干本