九年級上學(xué)期語文質(zhì)量調(diào)研檢試卷一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1．根據(jù)提示寫出古詩中的名句。在古代詩歌中，詩人常引“山”入詩，抒發(fā)情感。見南山，陶淵明借“，”【《飲酒》（其五）】表現(xiàn)閑適恬淡的心境；駐留北固山，王灣借“，”（《次北固山下》）表達(dá)自己人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情；登飛來峰，王安石用“，”（《登飛來峰》）表現(xiàn)無所畏懼的氣概。寫到巴山，劉禹錫用“，”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）表現(xiàn)遭受貶謫的辛酸和悲涼；李商隱用“，”（《夜雨寄北》）的想象來表現(xiàn)對未來歸家團(tuán)聚的期盼。2．閱讀下面的文字，完成各題。2022年10月22日，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會在北京勝利閉幕。大會指出，多難興邦，乃中國古訓(xùn)，其中蘊(yùn)hán著歷史的辯證法。中華民族經(jīng)歷過太多的苦難和災(zāi)禍，但從來沒有被災(zāi)難壓垮，始終生生不息，繁衍發(fā)展。這是因?yàn)樗兄鴪?jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的民族精神，有著在艱難困苦面前同舟共濟(jì)、共克時艱的優(yōu)良傳統(tǒng)。多難興邦，是因?yàn)槲覀冇胁粩嘧晕彝晟坪桶l(fā)展的社會主義制度。永遠(yuǎn)跟黨走是中國人民唯一的正確選擇。只有在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國才會綻放出美麗的花朵，中國才會越來越強(qiáng)大，中國才會創(chuàng)造出一個接一個讓世人zhǔ目的奇跡，中國人民生活才會越來越安定幸福。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。zhǔ（）目蘊(yùn)hán（）繁衍（）（2）第一段中有錯別字的一個詞語是“”，正確寫法是“”。（3）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“共克時艱”相同的一項(xiàng)是（）。A．開拓奮進(jìn) B．光輝歷程 C．陽光燦爛 D．出現(xiàn)奇跡（4）把文中畫線的句子改為反問句：。3．運(yùn)用你課外積累的知識，完成各題?！端疂G傳》中他的性格粗中有細(xì)，雖嫉惡如仇，卻從無武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥，沒有李逵兩把板斧排頭砍到一片百姓的兇殘；他對人間苦難有深切的體悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，勸周通放棄親事，為的是讓劉太公能夠老有所養(yǎng)，不要“教老人家失所”；梁山上見著林沖便問“阿嫂信息”……（1）文中的“他”是，“他”的綽號是。（2）除上面資料所述內(nèi)容外，簡要地寫出原著中有關(guān)“他”的另一個故事。4．綜合實(shí)踐活動?！白詮?qiáng)不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。合肥市琥珀中學(xué)將開展以“自強(qiáng)不息，青春有我”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。【溯本求源】《說文解字》中解釋“強(qiáng)”曰“呼嘯聲震撼人的大型爬行動物”；后引申為“武力鼎盛，疆域廣大”。（1）請根據(jù)你的理解，選出下列句子中“強(qiáng)”的意思與“自強(qiáng)不息”中“強(qiáng)”含義不同的一項(xiàng)（）A．兵革之強(qiáng)。——《戰(zhàn)國策·秦策》B．趙強(qiáng)而燕弱。——《史記·廉頗藺相如列傳》C．天下強(qiáng)國無過齊者?！稇?zhàn)國策·齊策》D．拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。——《湖心亭看雪·張載》（2）請仿照例句①，分別概括下面詩句所揭示的“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。（兩個四字短語概括）①志向堅(jiān)定，奮斗不息——老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》②——千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）③——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）（3）請為下則材料加一個合適的標(biāo)題，字?jǐn)?shù)控制在15字以內(nèi)。15歲女孩楊秀花家住深山，為了上網(wǎng)課，每天都要爬一個小時陡峭的山路，來到距家4公蘭外的懸崖，窩在崖壁邊上課，因?yàn)楦浇挥羞@里有信號。學(xué)校要求每天早上7點(diǎn)45分打卡，因此秀花6點(diǎn)就得起床，盡早出門，書包里裝著饅頭、包子當(dāng)作干糧。直到下午5點(diǎn)，天差不多要黑了才回家。粗略計(jì)算，秀花每天都要在懸崖邊待上至少10個小時。（4）九（1）班的同學(xué)準(zhǔn)備舉行一場以“讓自強(qiáng)之花處處開放”為主題的演講比賽，請你為本次演講比賽寫一個開場白。二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題。走出青春迷茫①那一年，我們剛進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)的壓力陡然增大，烏云總是遮掩著太陽，陽光照不進(jìn)心靈，青春一片迷茫。②不知什么原因，我們這群無所事事的男生突然瘋狂地愛上了足球。每天大家不約而同地提早半小時到校，暢快淋漓地踢上一場“早球”。上課卻成了絕佳的“中場休息”，或假寐或小慧，窘態(tài)各異，但有一個步調(diào)是統(tǒng)一的：下課鈴響，沖向操場，抓緊踢球，別無他想?！炯住竣廴欢?，在一個不見陽光的下午，我們的“足球夢”戛然而止了。戳破這個夢的是我們的庭主任。那天下午上自習(xí)課，我們的守門員也許是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾聲如雷，大家的哄笑引來了我們的班主任……結(jié)局是可想而知的，班主任默然撿走了我們的足球。我們在走麻里徘徊，在教室里踱步?！疽摇竣芎鋈灰粋€男生說：“再買一個不就得了。”于是全班男生集資，又買了一個足球。我們像愛護(hù)寶貝一樣把它藏起來，趁老師不在時偷偷地踢。當(dāng)然了，紙是包不住火的。第二個球很快也被班主任沒收了。班主任正色警告：“事不過三！”夢想再一次破滅，男同學(xué)又陷入巨大的迷茫；精神萎靡。既然不讓踢球，精力過剩又無處釋放，所以只能打開課本，佯裝學(xué)習(xí)，并且趁機(jī)偷瞄女同學(xué)。⑤那天早上，班里家庭條件最好的女生向同桌炫耀說：“我昨天去打網(wǎng)球了！”說完，就從包里掏出一個網(wǎng)球扔向天空。旁邊伺機(jī)而動的一大群男生一哄而上，大家一瞬間都被點(diǎn)燃了，圍著球一陣亂踢。一起笑著，瘋著。網(wǎng)球滾向了操場，人群自動地分成兩隊(duì)，比賽開始了，一個網(wǎng)球，想要接住都很難。我們卻踢得起勁，一腳射門，球跑到褲兜里了。守門員摸遍全身才把球找到，大家笑成一團(tuán)。此時我有點(diǎn)開心，又有點(diǎn)難過。這才是我們應(yīng)有的模樣，不在教室里，不在校服里，就在此刻?！颈竣捱@個網(wǎng)球的歸宿和前面兩個足球一樣，我們的哄鬧驚動了班主任，網(wǎng)球又被沒收了。班主任還聲明明天晨操后要罰男生到操場跑圈。這一次的沒收大家無法接受，不能踢球，甚至不能玩網(wǎng)球，那讓我們玩什么呢？⑦第二天晨操后，所有男生都站立在操場上，卻一動不動，用靜默表達(dá)無聲的抗議。【丁】班主任顯然對這一幕有些吃驚，但她并沒有發(fā)怒，而是開始和我們細(xì)細(xì)敘談：“我像你們這么大的時候，曾迷戀過瓊瑤的小說，買過所有能買得到的瓊瑤小說集。而且發(fā)誓要成為像瓊瑤那樣的小說家。結(jié)果呢，下課看上課也看，眼睛看近視了，鏡片還越來越厚；成績下降了，還沒有一點(diǎn)反思的念頭……人啊，年輕時迷茫，有青春力氣，卻找不到努力的正確方向；年老時清醒，卻失去了青春力氣，可能一事無成。真正懂得當(dāng)下自己該想該做什么事了，你們就長大了?！雹喟嘀魅蔚脑捳Z如同晨曦中的那抹陽光，溫暖了我們的內(nèi)心，更照亮了我們的心靈。就在那一瞬間，我們覺得自己真正長大了。我們迎著陽光齊步向跑道跑去。⑨從那以后，我們很少有人再逃課。我們這個班，創(chuàng)造了學(xué)校有史以來最高的高中錄取率，我們的名字被學(xué)校驕傲地展示在學(xué)校的宣傳櫥窗。5．下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（）我們癡迷足球，好像找到了自己的夢想：要為中國足球的騰飛而奮斗！A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】6．依據(jù)文章內(nèi)容，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）情節(jié)老師的表現(xiàn)“我們”的心理或表現(xiàn)踢第一個足球①行色懨懨踢第二個足球正色警告②③聲明罰跑圈無法接受晨操風(fēng)波④醒悟7．請賞析下面兩段文字。①班主任的話語如同晨曦中的那抹陽光，溫暖了我們的內(nèi)心，更照亮了我們的心靈。（從修辭的角度）②下課鈴響，沖向操場，抓緊踢球，別無他想。（從描寫方法的角度）8．請說說你對文章第⑤段畫線句子“此時我有點(diǎn)開心，又有點(diǎn)難過?！钡睦斫?。9．請結(jié)合全文，說說如何才能真正走出“青春迷茫”。閱讀“折柳寄情”傳遞中華傳統(tǒng)文化嵇立平①2月20日，冬奧會閉幕式在北京國家體育館鳥巢隆重舉行，美輪美奐的表演吸引了全球人們的眼球。②在閉幕式上的表演中，有一個環(huán)節(jié)是“折柳寄情”?！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天.……”伴隨著經(jīng)典名曲《送別》的悠揚(yáng)旋律，80名舞蹈演員在光影的襯托下，展現(xiàn)出一條條綠色的柳枝，隨后365個各行各業(yè)的普通人手捧發(fā)光的柳枝圍攏過未，代表了一年365天的思念，表現(xiàn)出“惜別冬奧”的場景，這一幕獨(dú)特的中國式的浪漫演繹，令人感動淚目。③我國植柳不晚于周朝，柳樹是我國的原生樹種，也是我國人工栽培最早、分布范圍最廣的植物之一。殷商時期的甲骨卜辭中就有“柳”的象形文字。我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中有.“折柳樊圃”之詩句，即指折下柳枝圍成籬笆。④我國人工種植柳樹的記載最早見于周朝文獻(xiàn)《古微書·禮緯·稽命征》，文中載：春秋時期“庶人無墳，樹以楊柳”，是說平民百姓無墳?zāi)?，僅在埋葬地種植楊柳樹。可見我國人工種植柳樹最遲不晚于周代，在春秋戰(zhàn)國時期得到較大的發(fā)展。⑤植柳不僅可以防風(fēng)固沙、護(hù)路衛(wèi)堤、遮陰造景、獲取木材，而且易種易活，隨處而安，所以自春秋及至近現(xiàn)代，我國植柳之風(fēng)長盛不衰，遍布大江南北，也屢屢見于歷代的文獻(xiàn)、典故之中。⑥漢代后，柳樹被引植到皇家宮廷苑囿中。據(jù)載，漢昭帝時著名的園林上林苑和漢梁孝王忘憂之館中，都種植有大柳樹。西漢名將周亞夫在軍營中密植柳樹，即歷史上著名的“細(xì)柳營”。東晉詩人陶淵明愛柳成癖，歸隱之后在自家房前親植五棵柳樹，自號“五柳先生”。北魏時著名農(nóng)學(xué)家賈思勰在《齊民要術(shù)》中，更對歷代植柳經(jīng)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。⑦在我國古代文化中，“折柳”一詞寓含“惜別懷遠(yuǎn)”之意，折柳送別的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。因“柳”與“留”諧音，離別贈柳可以表達(dá)挽留之意和依依惜別之情，所以在我國的古代，親朋好友長期分離時，送行者常要折一支柳條贈給遠(yuǎn)行者。③最早以“楊柳”來寄托懷家戀土之情的，是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》里的《小雅·采薇》：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！闭f的是一個旅人回想當(dāng)初離家時，楊柳依依隨風(fēng)吹，如今思念歸家時，大雪紛紛滿天飛。詩句像一幅畫，把他在漂泊苦旅中的思鄉(xiāng)之情表達(dá)得淋漓盡致。唐朝時，京城長安近郊的灞橋兩岸，十里長堤，一步一柳，凡送別親人好友東去的人多到此地分手，并折下橋頭柳枝相贈。時間長了，“灞橋折柳”便成了送別的習(xí)慣。⑨“折柳”一詞也寓含“懷遠(yuǎn)”之意。人們在思念親人、懷念故友時也會折柳寄情。唐代詩人張九齡寫有詩歌《折楊柳》：“纖纖折楊柳，持此寄情人。一枝何足貴，憐是故園春?！闭f的是一位女子折下纖纖的楊柳枝，用來寄給遠(yuǎn)方的郎君，雖然一枝楊柳并不貴重，但它代表了家鄉(xiāng)的春天和自己的相思之情。⑩《折柳寄情》的表演，向世人傳遞了中華傳統(tǒng)文化的“惜別懷遠(yuǎn)”之情，讓我們與參加冬奧會的各國友人“今宵離別后，一起向未來！”（作者為中國科普作家協(xié)會會員、北京作家協(xié)會會員，文章有刪改）10．根據(jù)文章內(nèi)容，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．柳樹是我國的原生樹種，也是我國人工栽培最早、分布范圍最廣的植物之一。B．我國人工種植柳樹不晚于周代，在春秋戰(zhàn)國時期得到較大的發(fā)展。C．“唐代詩人柳宗元在任柳州刺史時，在江岸廣栽柳樹，寫有‘柳州柳刺史，種樹柳江邊’之詩，博得了‘柳癡’的稱號?！贝耸吕鶕?jù)內(nèi)容理解可以放在第⑥段。D．最早以“楊柳”來寄托懷家戀土之情的文章，出自于我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》。11．選文第⑥段運(yùn)用了哪種說明方法，有什么作用？12．選文中畫線句子中的”屢屢“能否刪去？為什么？13．選文⑧⑨兩段的順序能否調(diào)換？請簡要說明理由。14．“折柳寄情”中寄寓了古人的美好情思與祝福，請結(jié)合本文簡要概述“折柳”中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。閱讀【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（選自《孟子·告子上》）【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義?！苯裰^人曰：“予“子②冠履而斷子之手足，子為之乎？”必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：“予子天下，而殺子之身，子為之乎？”必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：“萬事莫貴于義也?！保ㄟx自《墨子》）【注釋】①予：給，送。②子：你，代詞。③履：鞋子。④一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。15．解釋下列加點(diǎn)的字在文中的意思。故患有所不辟也辟：非獨(dú)賢者有是心也是：故不為茍得也茍：今謂人曰謂：何故故：16．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？②予子天下，而殺子之身，子為之乎？17．【甲】文畫線的句子運(yùn)用了的論證方法引出了本文中心論點(diǎn)：?！疽摇课恼撟C層層深入，首先論證了帽子鞋子不如手腳珍貴，其次論證了，最后論證了生命不如義珍貴，最后強(qiáng)調(diào)了的中心論點(diǎn)。18．【甲】【乙】兩文都提到了“義”，請你根據(jù)兩篇文章說說“義”的內(nèi)涵？三、寫作（55分）19．閱讀下面的文字，按要求作文。雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。要有遙不可及的夢想，也要有腳踏實(shí)地的本事?？捱^后，記得長大。請根據(jù)上述材料，選擇一個方面，聯(lián)系你的經(jīng)歷與體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文?！咎崾九c要求】自擬標(biāo)題，自選文體；文中不要透露你個人的身份信息；抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

1．采菊東籬下；悠然見南山；客路青山外；行舟綠水前；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；巴山楚水凄涼地；二十三年棄置身；何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時。2．（1）矚；含；yǎn（2）“堅(jiān)忍不撥”；“堅(jiān)忍不拔”（3）D（4）永遠(yuǎn)跟黨走難道不是中國人民唯一的正確選擇嗎？3．（1）魯智深（魯達(dá)、魯提轄）；花和尚（2）大鬧野豬林，倒拔垂楊柳，大鬧五臺山等4．（1）D（2）②歷經(jīng)磨難，堅(jiān)韌頑強(qiáng)。；③任重道遠(yuǎn)，求索不止。（3）好少年懸崖邊上網(wǎng)課（或懸崖邊上蹭網(wǎng)，求學(xué)路持之以恒或求知路上不畏險(xiǎn)，懸崖邊上上網(wǎng)課）（4）大家好！自強(qiáng)無形，卻可以經(jīng)天緯地；自強(qiáng)無色，卻可以耀人眼目。讓我們一起自強(qiáng)不息，做一個主宰自己命運(yùn)的人。下面我宣布，九（1）班演講比賽現(xiàn)在開始。5．A6．①默然收球；②迷茫；③踢網(wǎng)球；④細(xì)細(xì)敘談7．①用比喻的修辭手法，把“班主任的話語”比作“陽光”，生動形象地寫出了班主任的話語溫暖了我們的內(nèi)心，讓我們內(nèi)心明亮，讓我們走出了青春的迷茫，表達(dá)了我的感激之情。②運(yùn)用動作描寫，生動形象地寫出了下課后我們統(tǒng)一的步調(diào)，表現(xiàn)了青春的我們充滿活力及對踢球的熱愛。8．“開心”是指網(wǎng)球游戲帶來的