第9頁共9頁幼兒園大班?游戲活動方?案電子版?活動目標(biāo)：?1.讓幼?兒體驗創(chuàng)造?性玩繩的樂?趣。2.?引導(dǎo)幼兒能?變換多種花?樣玩繩，發(fā)?展幼兒動作?的協(xié)調(diào)能力?、增強身體?機能。3?.教幼兒掄?長繩，跳大?繩，鍛煉孩?子的跳躍能?力以及孩子?的節(jié)奏感。?活動準(zhǔn)備?：1.兩?條長繩2?.每人一條?短繩活動過?程：一、?開始部分。?整隊帶幼?兒到活動場?地，檢查幼?兒的穿戴、?鞋帶是否系?好。讓幼?兒聽音樂做?小兔跳的動?作。教師朗?誦兒歌，激?發(fā)幼兒活動?的愿望。?附兒歌：小?繩小繩真有?趣，天天和?我做游戲，?單腳跳、雙?腳跳、帶人?跳、挽花跳?，正著跳，?反著跳，跳?呀跳、跳呀?跳，你也跳?，我也跳，?蹦蹦跳跳身?體好。二?、基本部分?。(一)?自由玩繩。?幼兒每人?一條短繩，?自由玩繩，?教師觀察并?引導(dǎo)幼兒探?索繩子的不?同玩法：?1.跳繩：?單腳跳、雙?腳跳、兩腳?交替跳、正?跳、反跳、?挽花跳2?.兩名幼兒?拉直繩子，?其他幼兒站?成一路縱隊?，跑到繩下?，用頭頂繩?。3.幼?兒兩手拿繩?，將繩踩在?雙腳下，念?兒歌學(xué)小兔?跳。4.?請兩名幼兒?拉直繩子的?兩端，讓幼?兒練習(xí)跳高?。(高度約?15--2?0cm)?5.走鋼絲?：將繩子放?在地上，讓?幼兒腳踩繩?子走，注意?腳不能離開?繩子。(?二)教幼兒?學(xué)習(xí)跳長繩?：1.教?師出示長繩?、讓幼兒認(rèn)?識長繩，教?師講述長繩?與短繩的不?同：短繩是?一個小朋友?玩的，最多?帶著一個小?朋友跳，長?繩可以有幾?個小朋友一?起跳，但是?繩子的兩端?要有兩個小?朋友掄著，?這樣小朋友?就可以一起?玩了。2?.教師講述?長繩的掄法?：兩人可?握住繩子的?一頭，向同?一個方向甩?動，并且兩?人的用力要?一致，然后?教師示范掄?繩方法。?3.教師講?述掄繩子的?規(guī)則：甩繩?者甩繩子時?應(yīng)有節(jié)奏且?用力要適中?，注意不要?打到跳繩者?的頭。4?.讓幼兒練?習(xí)掄繩方法?。5.讓?幼兒念著兒?歌跳長繩。?讓幼兒隨繩?子的甩動而?跳躍，當(dāng)念?到“手摸地?”時，跳繩?者要迅速向?繩外跑去，?應(yīng)盡量避免?被繩子甩著?或套住。在?旁邊等候的?幼兒應(yīng)接著?跳入繩中繼?續(xù)跳。讓幼?兒反復(fù)練習(xí)?跳繩。(附?兒歌)一根?長繩兩頭搖?，小朋友們?中間跳，小?紅小紅蹦一?蹦，小紅小?紅跳一跳，?小紅小紅請?下去。6?.讓幼兒分?成兩組進行?比賽，教師?提醒幼兒要?注意安全。?三、結(jié)束?部分。放?音樂讓幼兒?做放松動作?，教師小結(jié)?幼兒活動情?況，對個別?能力差的幼?兒進行鼓勵?，表揚游戲?中表現(xiàn)好的?的幼兒。?幼兒園大班?游戲活動方?案電子版（?二）活動?目標(biāo)1.?在情境中嘗?試采用匍匐?爬行的方式?爬過障礙物?，提高匍匐?爬的能力。?2.積極?地參加活動?并在烏龜搬?家的的活動?中感受爬行?及團隊合作?的重要性。?3.鍛煉?幼兒手臂的?力量，訓(xùn)練?動作的協(xié)調(diào)?和靈活。?4.喜歡與?同伴合作，?體驗運動的?挑戰(zhàn)與快樂?。5.讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質(zhì)?，體驗健康?活動的樂趣?。教學(xué)重?難點：1?.教學(xué)重點?：掌握匍匐?爬得動作要?領(lǐng)，在爬行?過程中不碰?響小鈴鐺。?2.教學(xué)?難點：嘗試?帶物匍匐爬?行，并在過?程中勇于探?索不輕言放?棄?；顒?準(zhǔn)備1.?大積木若干?。2.三?根橡皮筋并?穿有小鈴鐺?。3.椅?子六把4?.紅黃兩色?即時貼標(biāo)記?活動過程?(一)情?境導(dǎo)入1?.熱身師?：“你們都?是神氣的小?烏龜，快跟?著烏龜媽媽?一起運動運?動下身體吧?!”(烏龜?媽媽帶著烏?龜寶寶進場?)___?_隊列練習(xí)?師：“立?正，向右看?齊，立正，?稍息，立正??！睅煟?“孩子們，?你們可真是?神氣勇敢的?小烏龜啊!?你們能幫媽?媽實現(xiàn)一個?很難實現(xiàn)的?愿望嗎?”?(二)分?層活動1?.教師創(chuàng)設(shè)?情境介紹任?務(wù)：你們看?，對面可真?漂亮啊!媽?媽真想住到?有花有樹的?環(huán)境里哦!?可是要把家?搬到對面我?們就要爬過?這些鐵絲網(wǎng)?。如果碰到?了鐵絲網(wǎng)，?小鈴鐺就會?響起來。到?時候任務(wù)就?失敗了，媽?媽的愿望就?再也實現(xiàn)不?了了?！?2.幼兒嘗?試爬過鐵絲?網(wǎng)(1)?師：“看這?里就有一條?鐵絲網(wǎng)，請?你們來試一?試，看看怎?么樣才能不?碰響小鈴鐺?，又能安全?的爬過去呢??”(2?)幼兒嘗試?，教師在旁?觀察指導(dǎo)。?師：“孩?子們，成功?了嗎?請你?說說你是怎?么樣安全的?爬過去又沒?有碰響小鈴?鐺的?！??身體盡量貼?著地面、頭?不要抬得太?高)師：?“你能為我?們演示一下?嗎?”教師?在幼兒演示?的時候?qū)①?匐前進的動?作要領(lǐng)講解?一下。(身?體怎么樣，?頭怎么樣，?能不能抬得?很高，手要?怎么動)?(3)教師?歸納小結(jié)?師：“原來?他在爬的時?候用到了我?們身體的一?個特殊的部?位—手肘。?(教師介紹?手肘)這就?是我們的手?肘，我們在?爬的時候手?肘緊貼地面?，通過手肘?一前一后的?移動，來帶?動我們身體?前進?！?師：“大家?也來用這個?方法試一試?好嗎?”?師：“這次?你們都成功?了嗎?”(?如果還有不?成功的詢問?他們?yōu)槭裁?不成功，并?請大家一起?想辦法找出?原因。如頭?沒有低下、?屁股撅得太?高了)(?三)增加難?度進行游戲?師：“烏?龜寶寶們有?信心幫烏龜?媽媽把行李?運過去嗎??”在背上擺?放大塊積木?，既要不碰?響鈴鐺又要?把背上的積?木安全運過?去，不能掉?下來。(?四)放松：?教師帶著幼?兒甩甩小手?、捶捶肩、?捶捶背、捶?捶腿，使身?體放松。?幼兒園大班?游戲活動方?案電子版（?三）活動?目標(biāo)：1?、讓幼兒初?步掌握肩上?揮臂投準(zhǔn)的?基本方法，?鍛煉其手臂?力量。2?、激發(fā)幼兒?對投擲活動?的興趣，培?養(yǎng)幼兒勇于?嘗試的精神?。3、調(diào)?動幼兒在體?育游戲活動?中的主動性?和積極性，?增強幼兒的?目測力和動?作的準(zhǔn)確性??；顒訙?zhǔn)?備：錄音機?、磁帶、投?擲物、標(biāo)靶?若干、場地?布置如圖。?活動過程?：一、開?始部分。?1、教師帶?領(lǐng)幼兒進入?活動場地，?排成四路縱?隊。2、?準(zhǔn)備操練習(xí)?：要求幼兒?能與音樂節(jié)?奏合拍、有?力、到位、?有精神。?二、基本部?分。1、?投遠活動。?①幼兒自?由玩紙飛機?，讓幼兒嘗?試投遠的方?法。②請?幼兒說說、?做做，怎樣?使紙飛機飛?得遠。③?在幼兒感知?的基礎(chǔ)上，?教師講解動?作要領(lǐng)并示?范：手臂彎?曲在肩上，?兩腳前后分?開放，身體?后仰，用力?蹬地頭向前?方。④幼?兒集體徒手?練習(xí)3—_?___次，?教師注意觀?察加強個別?指導(dǎo)。⑤?請幼兒按的?投擲方法練?習(xí)投紙飛機?。2、投?準(zhǔn)活動。?①教師啟發(fā)?談話：小朋?友學(xué)會了正?確的投擲方?法，那么怎?樣能投得準(zhǔn)?呢?讓幼?兒到師生共?同布置的?幼兒園大班?游戲活動方?案電子版（?四）一、?設(shè)計意圖：?大班幼兒?已經(jīng)能夠自?主的跑，跳?，并能參加?一些基本的?體育活動，?傳球這個游?戲很受幼兒?的喜愛，幼?兒在游戲中?能夠手腳并?用，達到全?身的協(xié)調(diào)運?動。在游戲?中能獲得很?大的樂趣，?它既增強了?幼兒的體質(zhì)?，又強化幼?兒的競爭意?識和動作的?協(xié)作能力。?二、活動?目標(biāo)1、?鍛煉幼兒的?快速反映能?力，鍛煉幼?兒手的敏捷?度。2、?增強了幼兒?的合作意識?，培養(yǎng)了幼?兒的集體主?義感。三?、活動準(zhǔn)備?：籃球若干?四、活動過?程：教師?帶幼兒到戶?外操場，帶?領(lǐng)幼兒慢跑?一圈，做簡?單的熱身動?作。1、?導(dǎo)入游戲老?師今天和大?家一起來做?個傳球游戲?，好不好??(幼兒回答?，好)看老?師怎么傳，?教師和一名?幼兒做示范?，其他幼兒?觀看。教?師首先說明?游戲的規(guī)則?和過程，第?一種玩法把?幼兒分成兩?隊站好不動?，兩隊的排?頭各拿一個?球，當(dāng)老師?發(fā)出命令后?，拿球的幼?兒快速的把?球傳給下一?名幼兒，(?可以從頭上?傳，腿下傳?或者側(cè)身傳?)，以此類?推，看哪一?個隊最先傳?完為勝。?第二種玩法?把幼兒分成?兩隊站在起?點站立，教?師發(fā)出口令?后有每對的?排頭將球傳?給下一名幼?兒，自己快?速的站到隊?尾，以此類?推，按照一?定的路線移?動，看哪一?個隊最先傳?完為勝。?注意事項在?傳球的過程?中，幼兒的?間隔距離要?適當(dāng)，相鄰?幼兒要互相?配合，避免?落地，幼兒?要注意安全?。2、游?戲分組將全?班幼兒分成?兩個小組，?站成兩隊四?排，每組的?第一個幼兒?發(fā)一籃球，?3、開始游?戲幼兒準(zhǔn)備?好以后，哨?聲一響，游?戲就開始。?兩個游戲?輪流嘗試進?行4、活動?結(jié)束，對表?現(xiàn)好的小組?成員給予表?揚鼓勵，教?師做及時總?結(jié)活動反思?傳球給幼兒?帶來了快樂?，鍛煉了幼?兒的身體機?能，幼兒都?能積極主動?的參與到游?戲中去，在?配合中增長?了知識，鍛?煉了身體，?養(yǎng)成了守規(guī)?則好習(xí)慣，?更進一步感?受了集體的?合作意識的?重要性。?幼兒園大班?游戲活動方?案電子版（?五）活動?準(zhǔn)備一根?長繩子。?短繩若干。?活動目標(biāo)?能探索出?繩子多種玩?法掌握跳繩?的基本技能?發(fā)展幼兒的?身體動作。?活動中體?驗創(chuàng)造性跳?繩的樂趣發(fā)?展幼兒的想?象力與創(chuàng)造?力，培養(yǎng)幼?兒的合作意?識與合作能?力?；顒?過程1、?教師帶領(lǐng)幼?兒做熱身運?動。2、?聽老師口令?練習(xí)跳躍及?上肢動作。?師;跳、?跳、跳，幼?兒跟著老師?跳、跳、跳?，原地雙擊?此處師問;?"還可以怎?么跳?"引?導(dǎo)幼兒向前?跳、向后跳?、向上跳、?蹲跳、向左?跳、向右跳?、單、雙腳?跳。3、?上肢活動師?繞繞臂，繞?繞臂。幼兒?跟著老師繞?繞臂。師?問"還可怎?樣繞"引導(dǎo)?幼兒向前饒?、向后繞、?單、雙手繞?、舉起手臂?繞等，發(fā)展?幼兒動作的?靈活性。?活動開始?引導(dǎo)幼兒探?索跳繩的多?種玩法1?、單人雙腳?跳。幼兒兩?人或三人一?組，有人單?腳跳繩，其?他人跟著節(jié)?奏數(shù)數(shù)?？?一看誰跳的?多。2、?雙人雙腳跳?。兩人一根?繩子，幼兒?面對面，兩?人同時雙腳?一起跳，跳?得多者為勝?。3、幼?兒自由結(jié)伴?____人?、____?人或多人合?作探索跳繩?的玩法。?長繩一根，?兩名幼兒在?兩頭搖動繩?子，其他幼?兒____?人一起跳。?看誰跳得多?，多者為勝?。4、請?幼兒