2BUnit5Washwith【單元分析（UNITANALYSIS一、教材地位（UNITPOSITION1提高學(xué)生節(jié)約用水的環(huán)保意識(shí)。2、詞匯方面是學(xué)習(xí)一些有關(guān)日常生活用品的英語表達(dá)：towelsoaptoothbrushtoothpaste…,學(xué)習(xí)介詞with在句中的用法washwithwater等等。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)祈使句的英語表達(dá)法，學(xué)習(xí)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常進(jìn)行的動(dòng)作：Iwashmyhandswithwater.Ibrushmyteethwithtoothpaste.4、能認(rèn)讀字母Vv,Ww，掌握這兩個(gè)字母在單詞中的基本發(fā)音5．通過歌曲和游戲(Amiminggame 幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握祈使句和一般現(xiàn)在時(shí)的英語表達(dá)法二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（LEARNINGOBJECTIVES12、能認(rèn)讀字母Vv,Ww，掌握這兩個(gè)字母在單詞中的基本發(fā)音3.能夠看圖認(rèn)讀或拼讀單詞towel,soap,wash,dirty…with句中的用washwithwater初步了解turnon/off與open/close的區(qū)別。4、能根據(jù)聽到的口令做出正確的反應(yīng)，并能讓學(xué)生在特定的情景中運(yùn)用祈使句表達(dá)一些簡(jiǎn)單的求與命令：Turnonthetap.Washyour5、能用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常進(jìn)行的動(dòng)作：IwashmyhandswithwaterIbrushmyteethwithtoothpaste.ThisisthewayIwashmyfaceinthemorning.6、通過“Amiminggame”讓學(xué)生聽聽、做做，在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，幫助學(xué)生歸納、整理以前所學(xué)的內(nèi)容，將新、舊知識(shí)有機(jī)整合起來。7◆◆◆三、教學(xué)資源（TEACHINGRESOURCES）1、現(xiàn)代技術(shù)支撐（I.P.support◆◆◆實(shí)物投影◆2、視聽材料輔助（Audio-visualaids）◆◆實(shí)◆◆◆◆◆◆◆◆◆四、課時(shí)劃分（PERIODDIVISION） 1st Let’s Amiming2nd Let’s Turnon/off…3rd 4th 5th 6thperiod

waterdirtywashtowelsoapIwash…with…Ibrush…with…Let’splayAmiming

第一課時(shí)（1STPERIOD二、學(xué)習(xí)目標(biāo)12、學(xué)會(huì)認(rèn)讀單詞：tap,brush,turnoff，學(xué)會(huì)認(rèn)讀句子，并理解句子的意思3、創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生在特定的情景中運(yùn)用祈使句表達(dá)一些簡(jiǎn)單的請(qǐng)求與命令4、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，可以在口頭表達(dá)方面適當(dāng)補(bǔ)充一些詞組，例如：turnofftheTV/radio,cleantheteeth,cleantheblackboard 等等,拓寬學(xué)生的語言輸入量。5、通過游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維，培養(yǎng)快速反應(yīng)的能力三、教學(xué)建1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pre-taskpreparationsectionPre-taskPreparation 是指我們要求學(xué)生運(yùn)用目的語（即所學(xué)的語言）Inpu。在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生獲得對(duì)新語言材料的第一次感知。Activity1 1、教學(xué)輔助1)錄音2．活動(dòng)過程1shouldknees 學(xué)生邊唱邊動(dòng)作，在演唱的過程中運(yùn)用學(xué)生熟悉的歌曲引復(fù)習(xí)以前所學(xué)過的表示人體器官的出本課的新授內(nèi)容激發(fā) 2ListenandT:TouchyourOpenyourmouthandsay 讓學(xué)生在聽聽做做的過程中自然引出新授的內(nèi)Activity2Rhyme1)2．活動(dòng)過程 Sayarhymetoreviewthewords:eatand

Eat,eat,IliketoIliketoeatsomeDrink,drink,IliketoIliketodrinksome

Questionand DoyouliketoWhatdoyouliketodrink/

運(yùn)用對(duì)話的形式將所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的真實(shí)生活緊密Activity3（MatchingGame1、教學(xué)輔助1）電腦（2B-U5-2）屏2．活動(dòng)過程1andWhatdoyouseeonthe Matching Matchthewordswithits新,使學(xué)生在無意識(shí)Activity4（CompetitionGame）1）單詞卡2．活動(dòng)過程 phraseswith andeat”.

Read,read,Icanreadabook.Open,open,Icanopenthebook.

學(xué)生的積極性,為新2、任務(wù)中期實(shí)施階段（While-taskproceduresectionke，這是指語言技能的習(xí)得過程。其中分為機(jī)械性操練和意義性操練兩部分。機(jī)械性操練可以讓學(xué)生準(zhǔn)確地模仿、復(fù)說新授的語言，讓他們經(jīng)過從模仿到識(shí)記的過程，使新知識(shí)由感知、理解、模仿直到儲(chǔ)存。由于本教時(shí)新授內(nèi)容有詞匯也有句子而且都在兩個(gè)以上，在這個(gè)教學(xué)階段也可以設(shè)計(jì)新授知識(shí)的二次或多次導(dǎo)入，并根據(jù)語言訓(xùn)練的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的機(jī)械性操練ActivityActivity1（Questionsandanswers）1）實(shí)物：abasinof2．活動(dòng)過程 Lookatmyhands.Theyareverydirty.Iwanttowashmyhands.Readandmakenewphraseshousework?Whatcanyou讓學(xué)生在真實(shí)的語言中習(xí)2小要養(yǎng)成自己的事情自己Activity2（QuickResponse）活動(dòng)過程 Newword: Theblackboardisdirty.theblackboard,Nowtheblackboardis

情景中理解單詞的不同含Questionsand

Whatcanyoucleaninthe兩組同學(xué)，各派一個(gè)代表參加一個(gè)拿著單詞卡clean,一個(gè)拿著wash，鼠標(biāo)點(diǎn)著一樣物品

通過媒體幫助學(xué)生掌握所Activity3（Sayarhyme）1)實(shí)物：abrushandatoothbrush1Newwords:abrushanda

Ihaveabrush.Icanbrushthecrab.Ihaveatoothbrush.Ibrushmyteetheveryday.

含義以及在句中的不同用法 FollowtheBrush,brush,brushthe brushyourteeth.Saya One,two,Brushyourteeth.Upanddown,Leftand

Activity4（Amiminggame）1）詞組卡2．活動(dòng)過程 Lookand2Amiming一學(xué)生模仿卡片上的動(dòng)作，其余會(huì)。Activity5（Game）單詞卡片，大小各一錄音2．活動(dòng)過程 Listenand 動(dòng)作表示出來也可邊讀單詞卡片邊用動(dòng)作表

出來2類似于SimonSays的游戲，老將德育教育與語言教學(xué)說Pleasedosth.學(xué)生才能做機(jī)整合起來同時(shí)在訓(xùn)練作，不說please能做動(dòng)作過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的則淘汰出局聽習(xí)慣也可將小卡片發(fā)給學(xué)生在小組開展活動(dòng)3、任務(wù)后期完成階段（Post-taskactivitysectionPost-taskActivitoutpuActivity1（Readandjudge）1）電腦(2B-U5-2）屏2．活動(dòng)過程 Make2Readand讀一讀，判斷屏幕上的表達(dá)是否Activity2（Copy不走樣）單詞卡2．活動(dòng)過程1Sayand以小組為單位用所學(xué)的動(dòng)詞詞發(fā)口令，做動(dòng)作將學(xué)生喜聞樂見的戲與語言教學(xué)有機(jī)22請(qǐng)第一位同學(xué)看卡片做一系列動(dòng)合起來，在操練語言作，將這些動(dòng)作依次做給第二個(gè)的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)看，第二個(gè)同學(xué)依次往下傳，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。最后一個(gè)同學(xué)須展示一整套動(dòng)Activity3（Anewrhyme）1）腦（2B-U5-屏2．活動(dòng)過程 Reada Upanddown.RightandFive,six,seven.Eight,nine,Upanddown.Rightandleft.Closeyoureyes.Nodyourhead.Upanddown.Rightandleft.Touchyourears.TouchyourUpanddown.Rightandleft.Five,six,seven.Eight,nine,

Makeanew 替換紅線部分，創(chuàng)編自己的兒歌。學(xué)生大膽開口，善Sayand 各小組展示自己創(chuàng)編的兒歌 表現(xiàn)自己Activity4（Makeadialogue）5（2B-2）屏2．活動(dòng)過程

教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽媽媽說的WhatdoesMumTurnofftheTV,

Makea 學(xué)生兩人一組,根據(jù)屏幕上顯6，**,comeandturnoffthetap.OK.I’mcoming.

知語言在真實(shí)情景中的運(yùn)一、主要新授內(nèi)容(New

第二課時(shí)（2ndPERIODLet’sact—Turnon/off…Wash二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠認(rèn)讀單詞：towel,學(xué)會(huì)區(qū)分turnon,turnoff句中的意義，以及它們與open和close2、學(xué)會(huì)認(rèn)讀句子Turnon/off…，Washyour…,聽懂口令，并用正確的動(dòng)作表示3在適當(dāng)?shù)那榫爸心苡闷硎咕浔磉_(dá)一些簡(jiǎn)單的要求與命令并適當(dāng)拓展祈使句的否定句4、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，自覺養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣三、教學(xué)建1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pre-taskpreparationsectionPre-taskPreparation 是指我們要求學(xué)生運(yùn)用目的語（即所學(xué)的語言）Inpu。在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生獲得對(duì)新語言材料的第一次感知。詞組卡錄音2．活動(dòng)過程11Read,read,Icanread.IreadalittleSing,sing,Icansing.Icansingalittlesong.2Readthewash,wash,washmy hands,toes,face,shirts…)習(xí)舊的知識(shí)，即擴(kuò)大clean,clean,cleanmydesk (chair,table,room) 3MakeanewWash,wash,Icanwash.Iwashmylittlesocks.Clean,clean,Icanclean.Icancleanmylittle1)錄音2．活動(dòng)過程 Game:Simon 學(xué)生跟隨著Simon的話做動(dòng)作。Listenandfollowthe

Brushyourteeth.Washyouryourfriend….Brush,brush,brushyourteeth.Onetwothree.LeftandWash,wash,washyourface.Onetwothree.Leftandright.Touch,touch,touchyourtoes.Onetwothree.Leftandright.Point,point,pointtoyourOnetwothree.Leftand

33Act（錄音機(jī)可播放節(jié)奏Activity3（Readachant）1)錄音單詞卡2．活動(dòng)過程 QuestionsandanswersT:DoyoubrushyoureveryP:I everyday.

學(xué)生感到有話可說Guessing T:WhatdoIdoeveryP:You everyReada IwashmyhandseveryYoubrushyourteetheveryday.Idrinkmilkeveryday.Youdrinkwatereveryday.Ieatriceeveryday.Youeatnoodleseveryday.Ireadabookeveryday.Youwriteabookevery (錄音機(jī)可播放節(jié)奏)

感很強(qiáng)的chant復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)2、任務(wù)中期實(shí)施階段（While-taskproceduresectionke，這是指語言技能的習(xí)得過程。其中分為機(jī)械性操練和意義性操練兩部分。機(jī)械性操練可以讓學(xué)生準(zhǔn)確地模仿、復(fù)說新授的語言，讓他們經(jīng)過從模仿到識(shí)記的過程，使新知識(shí)由感知、理解、模仿直到儲(chǔ)存。由于本教時(shí)新授內(nèi)容有詞匯也有句子而且都在兩個(gè)以上，在這個(gè)教學(xué)階段也可以設(shè)計(jì)新授知識(shí)的二次或多次導(dǎo)入，并根據(jù)語言訓(xùn)練的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的機(jī)械性操練Activity1）實(shí)物：atowel屏2．活動(dòng)過程 Newword: T:Thisismytowel.Itistoweleveryday.QuestionsandanswersWhatdoyousee theHowmanytowelscanyousee?Whichtoweldoyoulike?Whatcolourisyour Eg.Thisismytowel.It’syellowandnice.Ilikemytowel.Iwashmytowelevery（可小組內(nèi)或同桌交流

實(shí)物2．活動(dòng)過程 Newword: PassthetowelandWashyourNewphrase:turnon…PassthetowelandrepeatTurnonthetapandwashyour(學(xué)生邊傳邊可用動(dòng)作表

Activity3（QuickResponse）單詞卡電腦（2B-U5-屏2．活動(dòng)過程 QuestionsandanswersTWhat’sintheroom?（幕ThereQuickresponse每組派一名代表手持一張卡片

3、任務(wù)后期完成階段（Post-taskactivitysectionPost-taskActivitoutpuActivity1（Chaindrills教學(xué)輔助詞組卡活動(dòng)過程 ReadandReadthephraseson