第一章機(jī)械運(yùn)動第4節(jié)測量平均速度【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能讓學(xué)生學(xué)會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度，加深對平均速度的理解。過程與方法1、使學(xué)生通過動手實(shí)驗逐步掌握使用物理儀器的基本技能。2、使學(xué)生通過實(shí)驗學(xué)會用簡單方法估測時間、距離。情感、態(tài)度與價值感1、通過實(shí)驗激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)和實(shí)事求是的精神。2、通過實(shí)驗培養(yǎng)學(xué)生與其他同學(xué)合作的意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會用刻度尺和秒表測平均速度、加深對平均速度的理解，【教學(xué)難點(diǎn)】準(zhǔn)確計時，體會實(shí)驗課的整體環(huán)節(jié)【教學(xué)準(zhǔn)備】秒表（每組一只）、木直尺、小車等?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)前準(zhǔn)備物體作直線運(yùn)動，全程為24m，前一半路程用了4s，后一半路程用了6s，則物體通過前一半路程的平均速度是m／s，通過后一半路程的平均速度是m/s，全程的平均速度是m／s平均速度的計算，為實(shí)驗分析作計算上的準(zhǔn)備情境引入上課前做一個小實(shí)驗，用銅絲作為斜面，讓擺球從銅絲下滑下來。讓學(xué)生觀察擺球運(yùn)動情況，并作出判斷擺球在前半程滑的快，還是后半程滑的快。學(xué)生觀察并作出判斷活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣設(shè)疑啟發(fā)要準(zhǔn)確做出判斷，擺球在哪一段滑的更快，就要比較平均速度，我們根據(jù)什么來測量？具體要測量哪些物理量呢？這節(jié)課我們就用實(shí)驗的方法來測量從斜面上滑下的小車在各段運(yùn)動的平均速度，從而來驗證剛才演示實(shí)驗所提出的問題。學(xué)生思考，根據(jù)v=s/t路程用刻度尺來測量，時間用停表來測量用所學(xué)的知識來思考問題探疑互動學(xué)生以小組為單位，自行設(shè)計實(shí)驗方案，畫出記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)的表格。學(xué)生合作，討論設(shè)計實(shí)驗步驟，參考教材畫出表格，見附表一發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，集思廣益，設(shè)計最佳實(shí)驗方案解疑歸納給學(xué)生設(shè)計幾個可能沒想到的問題：（1）停表還會用嗎？（2）如何測量小車在各段運(yùn)行的時間？（3）長度的測量要估讀。等等。思考，回答問題，可以用總時間減去前半程的時間得到后半程的時間排除實(shí)驗過程中可能出現(xiàn)的問題反饋訓(xùn)練1、在測量物體平均速度的實(shí)驗中：（1）實(shí)驗?zāi)康氖?。?）實(shí)驗中，所用測量器材有。（3）如果有手表和停表兩種計時器供你選擇，你將選擇，理由是。（4）金屬片在實(shí)驗中起什么作用？。（5）斜面應(yīng)保持很小的坡度，這對實(shí)驗有什么好處？。（6）某同學(xué)已將實(shí)驗的數(shù)據(jù)填入下表中，表中的s1、s2參見裝置圖路程（cm）運(yùn)動時間（s）平均速度（cm/s）s1=70t1=5v1=s2=

5t2=3v2=（I）完成表格中的有關(guān)運(yùn)算。（II）小車s1在路程內(nèi)和在s2路程內(nèi)的運(yùn)動快慢相比，在路程內(nèi)運(yùn)動快些，這表明小車的運(yùn)動是運(yùn)動（選填“勻速”或“變速：”）2、一個小球從斜面滾下，用閃頻照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運(yùn)動情況的照片如圖所示。則小球從A點(diǎn)運(yùn)動到D點(diǎn)用時s，平均速度為m/s。在整個運(yùn)動過程中，小球的速度越來越。3、在高速公路上某汽車中有一乘客，看見路邊標(biāo)牌寫有124km，此時他開始用手表計時，時間如圖A所示，當(dāng)乘客看到路邊標(biāo)牌顯示125km時，手表上顯示如圖B，則該車在此路段的車速是________km/h。反饋訓(xùn)練，加深對平均速度的理解板書設(shè)計第四節(jié)實(shí)驗：測量平均速度一、實(shí)驗?zāi)康模壕毩?xí)用秒表和刻度尺測量平均速度二、實(shí)驗原理：公式三、實(shí)驗器材：秒表、筆記、筆、直尺、卷尺、紅色發(fā)令旗、口哨等。四、實(shí)驗步驟：五、記錄表格：教學(xué)反思見附件三-----教學(xué)反思附件一：表一路程（m）運(yùn)動時間(s)平均速度(m/s)前半程s1=t1=后半程s2=t2=全程s=t=附件二：表二項目時間和路程的測量平均速度的計算與他人合作填：好、一般合格有待提高自評組評師評附件三：教學(xué)反思（1）小車的坡度要很小，小車在斜面的運(yùn)動時間就會較長，測量時間增長，最后結(jié)果的誤差就會減小。（2）測量平均速度的原理、實(shí)驗器材可以讓學(xué)生說明，指出長度、時間的測量可以用測量工具直接測量，而速度測量需要測量長度和時間再根據(jù)速度公式計算，所以實(shí)驗原理是速度的公式v=s/t，由公式也可以看出實(shí)驗器材是鐘表和刻度尺