經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論

AnintroductiontoEconomics主講教師：王臘芳副教授lfwang@教材：

經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論，羅麗英主編，湖南大學(xué)出版社，2007參考教材：西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編3版。北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2004現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），宋成先著。上海：復(fù)旦大學(xué)出版社微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，梁東黎，劉東編著。南京：南京大學(xué)出版社經(jīng)濟(jì)學(xué)（上，下），薩繆爾森，諾德豪斯。中國(guó)發(fā)展出版社學(xué)習(xí)和考試要求：1、任何課程的知識(shí)都具有連貫性，所以不要逃課，更不能讓教材“一塵不染”。2、聽(tīng)課時(shí)要多作筆記，筆記是知識(shí)的框架，教材是對(duì)知識(shí)的充實(shí)。二者缺一不可。3、平時(shí)成績(jī)占30%（其中，考勤20%，作業(yè)2次10%），考試占70%。4、對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容，要及時(shí)掌握，否則“積重難返”，可能會(huì)在考試時(shí)取得60分以下的成績(jī)。5、關(guān)注經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合第一章引論1.1為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)1.2什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)1.3兩大分支：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1.1為什么學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)？眾多人的總結(jié)：有助于你了解你所生活的世界

有助于你作出更好的個(gè)人決策，使你更精明地參與經(jīng)濟(jì)

有助于你理解政府政策的潛力與局限性

為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供理論基礎(chǔ)

一般而言：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大要求研究西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。注意：明辨可用的、有價(jià)值的成果；要適合具體國(guó)情。作為基本理論，是各經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)課程。有助于我們培養(yǎng)新的思維方式，用理性的、邊際的、實(shí)證的思維方式觀察和分析人類行為，理解各種社會(huì)制度和組織的性質(zhì)，對(duì)我們生活在其中的各種社會(huì)現(xiàn)象從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度做出科學(xué)的解釋（使辨證思維、發(fā)散思維、求異思維、創(chuàng)新思維能力得到提高）。1.2什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)Whatis？一般來(lái)說(shuō)，通常所說(shuō)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)指：1930年代以來(lái)，特別是二戰(zhàn)后，在西方經(jīng)濟(jì)理論界有重要影響的（主流的）經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)或基本理論。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義DefinitionofEconomics羅賓斯：經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門科學(xué)，它把人類行為作為目的與可以有其他用途的稀缺資源之間的關(guān)系來(lái)研究。美國(guó)出版的《國(guó)際社會(huì)科學(xué)百科全書(shū)》中對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)所下的定義：“按廣泛接受的定義，經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究稀缺資源在有限而有競(jìng)爭(zhēng)性的用途中間配置的問(wèn)題。它是一門研究人與社會(huì)尋求滿足他們的物質(zhì)需求與欲望的方法的社會(huì)科學(xué)，這是因?yàn)樗麄兯涞臇|西不允許他們?nèi)M足一切愿望。薩繆爾森：經(jīng)濟(jì)學(xué)研究人和社會(huì)如何作出最終選擇，在使用或不使用貨幣的情況下，來(lái)使用可以有其他用途的稀缺的生產(chǎn)性資源來(lái)在現(xiàn)在或?qū)?lái)生產(chǎn)各種商品，并把商品分配給社會(huì)的各個(gè)成員或集團(tuán)以供消費(fèi)之用。它分析改善資源配置形式所需的代價(jià)和可能得到的利益。

（西方）經(jīng)濟(jì)學(xué)：研究稀缺資源的配置與利用，在有限資源的各種可供利用組合中，進(jìn)行選擇的科學(xué)。一種比較流行的定義是

：

這個(gè)定義的背后隱含著經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩大核心思想，即物品和資源是稀缺的及社會(huì)必須有效地加以利用。

舉例1：

大炮與黃油的生產(chǎn)組合黃油大炮方式萬(wàn)噸萬(wàn)門A015B114C212D39E45F500369121512345ABCDEFAF線---生產(chǎn)可能線（生產(chǎn)可能性邊界或生產(chǎn)轉(zhuǎn)換線）在資源既定的條件下所能達(dá)到的兩種產(chǎn)品的最大組合。1.人有欲望（需求），欲望需要通過(guò)物品的消費(fèi)來(lái)滿足，同時(shí)，欲望又是無(wú)限的《不知足》終日奔波只為饑，方才一飽便思衣。衣食兩般比具足，又想嬌容美貌妻。娶得美妻生下子，恨無(wú)田地少根基。買得田園多廣闊，出入無(wú)船少馬騎。槽頭拴了騾和馬，嘆無(wú)官職被人欺?？h丞主薄還嫌小，又要朝中掛紫衣。若要世人心里足，除是南柯一夢(mèng)西。舉例1：

大炮與黃油的生產(chǎn)----寓意1馬斯洛：人類欲望（需求）層次溫飽階段小康階段富裕階段2、資源具有稀缺（有限）性Scarcity稀缺：指相對(duì)于人們無(wú)窮的欲望而言，資源是稀少短缺的。舉例1：

大炮與黃油的生產(chǎn)----寓意2稀缺性是經(jīng)濟(jì)物品(economicgoods)的顯著特征。稀缺性并不意味著稀少，而主要指不可以免費(fèi)得到。要得到經(jīng)濟(jì)物品，必須用其他經(jīng)濟(jì)物品來(lái)交換。舉例1：

大炮與黃油的生產(chǎn)----寓意2稀缺規(guī)律lawofScarcity：在一個(gè)社會(huì)里，每個(gè)個(gè)人都不可能滿足自己的全部需要。商品一般是稀缺的，大部分人所需要的東西只能得到有限的供應(yīng)，必須通過(guò)價(jià)格或者其他形式進(jìn)行分配。資源稀缺的原因：一定時(shí)期內(nèi)物品本身是有限的利用物品進(jìn)行生產(chǎn)的技術(shù)條件是有限的人的生命是有限的，但欲望是無(wú)限的（1）什么是資源？資源是用來(lái)生產(chǎn)那些滿足人們需要的產(chǎn)品（勞務(wù)）的手段或者物品。自由資源經(jīng)濟(jì)資源除了時(shí)間與信息兩種重要的資源外，經(jīng)濟(jì)學(xué)討論的資源基本上有三種：人力資源自然資源資本資源補(bǔ)充：（2）資源和要素當(dāng)資源被投入生產(chǎn)過(guò)程用以滿足人們欲望的最終產(chǎn)品與勞務(wù)時(shí)，它又被成為生產(chǎn)要素。生產(chǎn)四要素人力---勞動(dòng)L財(cái)力---資本K物力---土地N（自然資源）：一切自然資源智力---企業(yè)家才能E

（管理）生產(chǎn)四要素：

勞動(dòng)L、資本K、土地N

、企業(yè)家才能E補(bǔ)充：3、經(jīng)濟(jì)學(xué)是選擇的科學(xué)：生產(chǎn)的大炮與黃油該怎么組合？或者說(shuō)有限的資源如何滿足無(wú)究的欲望？

舉例1：

大炮與黃油的生產(chǎn)----寓意3選擇Choices，稀缺的資源如何進(jìn)行合理配置。包括以下五個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本問(wèn)題A．生產(chǎn)什么？（產(chǎn)品）what；B．如何生產(chǎn)？（生產(chǎn)要素組合）how用什么方法。C．為誰(shuí)生產(chǎn)？（分配）forwhom如何分配

此外，還有生產(chǎn)多少？（數(shù)量）howmany何時(shí)生產(chǎn)？（時(shí)間）when（1）選擇的定義:選擇是在一定的約束條件下，在不同可供選擇的事件中進(jìn)行挑選的活動(dòng)。（2）選擇的代價(jià)——機(jī)會(huì)成本：如果作出一項(xiàng)選擇而不能不放棄另一項(xiàng)選擇，那么，這另一項(xiàng)選擇在實(shí)際上可能的最高代價(jià)，稱之為該項(xiàng)選擇的機(jī)會(huì)成本（OpportunityCosts）。從理論上說(shuō)，機(jī)會(huì)成本是某項(xiàng)資源改作它用的各種可能中最優(yōu)的選擇；但由于信息的不完全，只能是其它使用中能夠滿意的選擇。引申概念：機(jī)會(huì)成本的存在要具備如下條件：第一，資源本身要有多種用途；第二，資源可以自由流動(dòng)且不受限制；第三，資源能夠充分利用。

（3）如何選擇——生產(chǎn)可能性曲線（生產(chǎn)可能性邊界）:在一定的資源條件下，利用現(xiàn)有資源可能生產(chǎn)的最大產(chǎn)量組合。

引申概念：生產(chǎn)可能性曲線（生產(chǎn)可能性邊界）的假設(shè):（1）固定的資源。在一定時(shí)間上，可供使用的各種生產(chǎn)要素的數(shù)量是固定不變的。（2）充分就業(yè)。在現(xiàn)有生產(chǎn)過(guò)程中，所有的生產(chǎn)要素均得到了充分使用，不存在著資源閑置。（3）生產(chǎn)技術(shù)。在考慮問(wèn)題的時(shí)間范圍之內(nèi)，生產(chǎn)技術(shù)，即由投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)出的能力，是固定不變的。（4）兩種產(chǎn)品。為了簡(jiǎn)化問(wèn)題起見(jiàn)，通常假定某一經(jīng)濟(jì)僅生產(chǎn)兩種產(chǎn)品。

引申概念：生產(chǎn)可能性曲線（生產(chǎn)可能性邊界）的解釋:（1）第一，生產(chǎn)可能性曲線揭示了稀缺法則

（2）任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)必須做出選擇。

（3）選擇就要付出代價(jià)，選擇就有機(jī)會(huì)成本

。（4）具有凹性的生產(chǎn)可能性曲線反映了“（機(jī)會(huì)）成本遞增法則”。

（5）生產(chǎn)可能性曲線可以說(shuō)明資源配置的效率。

引申概念：思考：為什么這個(gè)法則成立？思考：為什么有效率的生產(chǎn)必然在PPF上？斜率的計(jì)算補(bǔ)充：斜率就是“高度（垂直距離）比長(zhǎng)度（水平距離）”，即橫坐標(biāo)X沒(méi)變化一單位時(shí)，縱坐標(biāo)Y的變化。曲線的斜率表示當(dāng)一個(gè)變量發(fā)生變化時(shí)另一個(gè)變量所發(fā)生的變化。斜率的計(jì)算補(bǔ)充：斜率就是“高度比長(zhǎng)度”，即CD/BC。圖中CD為負(fù)，所以斜率為負(fù)。表示X的增加引起了Y的減少。斜率的計(jì)算補(bǔ)充：B點(diǎn)的斜率NJ/MN。資源的浪費(fèi)可能很嚴(yán)重。比如你身邊的事情？稀缺的資源如何進(jìn)行配置和充分利用？生產(chǎn)可能線以內(nèi)的任何一點(diǎn)表示資源沒(méi)有得到充分利用既存在資源稀缺，又存在資源浪費(fèi)0369121512345ABCDEFG衣服糧食注意：資源配置：是指由某種力量（行政的力量、市場(chǎng)的力量、道德的力量、自我的力量）對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的各種資源按內(nèi)在比例與規(guī)律要求在各部門、各地區(qū)和各企業(yè)的不同使用方向之間的分配，以生產(chǎn)出合乎比例要求的產(chǎn)品，滿足人們各種不同的需要。資源利用：是指提高資源配置的效率，以節(jié)約資源，作到人盡其材、物盡其用、地盡其力，也就是資源利用的充分性。資源配置與利用的層次與方式：兩個(gè)層次：宏觀層次微觀層