說明文的答題技巧一、說明文的分類：??1.事物說明文[讀完文章后認(rèn)識(shí)了（說明對(duì)象）是什么？]?2.事理說明文[讀完文章后認(rèn)識(shí)了（說明對(duì)象）怎么了，為何會(huì)這樣？]?二、掌握說明對(duì)象：?1.看標(biāo)題?2.看首尾段?3.看重點(diǎn)詞句（如：總說句/分說句/過渡句）?4.看資料（逐段剖析作者介紹了相關(guān)事物的哪一方面的特色，而后歸納小結(jié)。）?事物說明文指出：被說明對(duì)象。?。?歸納文章的說明中心：?①全文環(huán)繞什么事物或事理進(jìn)行說明？?②說了然這些事物或事理的什么特色？?③從哪些方面對(duì)該事物或事理進(jìn)行說明？?歸納方法:說明中心=說明對(duì)象+特色。(對(duì)說明中心的歸納，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)要。)?三、被說明事物的特色:??[一般來說，說明文要說明的重點(diǎn)，常常就是事物的特色。1.找原詞原句。?2.注意段意、中心句。?

]?四、常有的說明方法：??為了說明事物特色或說明事理，需要采納合適的說明方法。?A．常有的說明方法有：?1.分類型：2.舉例子：3.打比方：4.列數(shù)字：5.作比較：B．說明方法的作用：?

6.下定義：1、舉例子：詳細(xì)形象的說了然的特色，便于讀者理解。

?2、分類型：條理清楚地說了然。

?3、打比方：生動(dòng)形象地說了然的特色，加強(qiáng)文章的興趣性。4、列數(shù)字：科學(xué)正確詳細(xì)的說了然的特色?

?5、作比較：經(jīng)過和的比較，突出了的特色（地位、影響等）。?6、下定義：完好、科學(xué)、正確地說明實(shí)質(zhì)特色，使之與其余事物差別開來。??7、繪圖表：直觀形象說了然。?8、作詮解：作解說，用于解說被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。??9、摹狀貌：能使說明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。?五、說明文中常用的說明次序：文章使用什么說明次序，要看說明的對(duì)象。?1.時(shí)間次序。說明事物的演變發(fā)展的；?（準(zhǔn)時(shí)間的先以后進(jìn)行說明，多用于說明詳細(xì)事物和歷史事件的發(fā)展變化過程。）?2.空間次序。說明建筑物的；?（按事物的空間地點(diǎn)，即事物的表里、上下、前后、左右、地點(diǎn)和方向等來進(jìn)行說明。）?這類次序多用于說明相對(duì)靜止的事物、建筑物的構(gòu)造和介紹觀光建筑物的過程之類的文章。?3.邏輯次序。介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的；?（按事物的推理過程及人們對(duì)事物規(guī)律的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的次序去說明事理、布局文章。）?①?gòu)默F(xiàn)象到實(shí)質(zhì)(或從實(shí)質(zhì)到現(xiàn)象)；?②從原由到結(jié)果(或從結(jié)果到原由)；?③從特色到用途(或從用途到特色)；?④從整體到部分(或從部分到整體)；?⑤從歸納到詳細(xì)(或從詳細(xì)到歸納)；?⑥從主要到次要(或從次要到主要)；?六、說明文的構(gòu)造：?(1)并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。??連接式：各層之間依據(jù)事物發(fā)展過程安排層次，(時(shí)間為線索)前后相互承接。??遞進(jìn)式：各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到實(shí)質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。?(4)總分式：這類構(gòu)造大概有三種情況：總——分；分——總；總——分——總。

?七、說明文的語(yǔ)言特色:?說明語(yǔ)言的特色:正確性和嚴(yán)實(shí)性。?中心詞語(yǔ)/修飾、限制性詞語(yǔ)/關(guān)系詞

/代詞?1.說明文語(yǔ)言的正確性，主要表此刻：

?修飾、限制性詞語(yǔ)的運(yùn)用。如：可能、大概、幾乎、一般、近、之一等詞。?2.語(yǔ)言的正確和簡(jiǎn)潔表此刻以下幾個(gè)方面：?①要照實(shí)的反應(yīng)客觀事物，對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)實(shí)，表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特色、性質(zhì)、程序等都要正確無誤。?②要注意運(yùn)用好表示修飾限制等作用的詞語(yǔ)。如“基本上”“大概”“比較”“一般”“極個(gè)別”“大部分”等詞語(yǔ)。?常有題型：?1.考察全篇文章或某一段落的說明內(nèi)容?題型為：本文的說明內(nèi)容是什么/“某一說明對(duì)象的特色是什么/歸納某一段的說明內(nèi)容。?①用原文回答：（要理清文章或段落的層次）。?找出全文的中心段或某段的中心句，（這常常就是問題的答案）。?②無合適的原文時(shí)，可用“點(diǎn)面聯(lián)合”的方法總結(jié)歸納?！包c(diǎn)”：各段的說明對(duì)象，“面”：整篇文章的主體說明對(duì)象，二者聯(lián)合構(gòu)成完好的句子即可。?2.考察說明方法及其作用?題型為：某段或某句用了哪一種（些）說明方法？有什么作用？（要明確觀點(diǎn)，辨清各樣說明方法）。?3.考察說明語(yǔ)言的正確性?

/說了然什么。

?題型：某個(gè)詞語(yǔ)可否刪掉？為何？??“刪掉這個(gè)詞語(yǔ)后”?①解說句意的變化。（先解詞，說明原句意思是）?②在程度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/重申/說明，換后（刪掉）意思變?yōu)?，與實(shí)質(zhì)/原意不符/,不正確/不嚴(yán)實(shí)/不科學(xué)。?答題方式：①不可以，用了“××”詞，生動(dòng)地說了然，可以激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這類成效。②不可以，刪掉“××”詞，句子的意思就變?yōu)榱?，顯得太絕對(duì)化；用了“××”詞，正確地說了然，切合實(shí)質(zhì)狀況，留有余地，擁有科學(xué)性。?6.說明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：??題型：?××詞幸虧哪里？?答題方式：用了“××”詞，生動(dòng)地/正確地,說了然事物的特色，可以激發(fā)讀者的興趣（切合實(shí)質(zhì)狀況，擁有科學(xué)性）。?7.題型：說明文中的主觀題及其解答：

????（側(cè)重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神，表現(xiàn)自己的價(jià)值觀）。8.題型：歸納說明對(duì)象的特色。?

?①抓住文段中的段落和層次，②從每段（或每層）中抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)加以整理。?一般狀況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）常常說了然對(duì)象的特色。10.題型：為何不可以調(diào)動(dòng)段落次序？?答題方