戰(zhàn)役時(shí)刻，我們?cè)谝黄皎D―我的教育故事海麗突如其來的疫情，讓我們猝不及防，作為老師的我們雖身在家中，但心系教育，默默堅(jiān)守，克服困難；不言苦累，全力以赴；我們開通空中課堂，演繹教學(xué)故事；我們每日防疫調(diào)查，情系每位學(xué)子。在這場(chǎng)突如其來的疫情面前，在特殊的“教室”里，教師用心血和汗水滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵。為落實(shí)“停課不停教、停課不停學(xué)”的精神，我每天從早忙到晚。早上隨便吃點(diǎn)兒早餐，就坐在電視機(jī)前和孩子們一起網(wǎng)上聽課，記錄每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，然后認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，針?duì)孩子情況布置相關(guān)作業(yè)。聽課完畢，視線剛剛離開電視馬上又盯著手機(jī)，檢查孩子聽課情況，并及時(shí)在微信群里詢問孩子們聽課中存在的問題再一一解答。下午要檢查孩子們上傳的作業(yè)，拿著手機(jī)一坐就是一兩個(gè)小時(shí)。一絲不茍，不停地上下翻動(dòng)著同學(xué)們上傳的作業(yè)。二十幾個(gè)孩子的作業(yè)一個(gè)不落，逐一檢查，沒有按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)及時(shí)詢問情況。并針對(duì)每個(gè)孩子做出評(píng)價(jià)。存在的問題，會(huì)返回給學(xué)生讓孩子糾正，直到滿意為止。一部手機(jī)、一臺(tái)電腦，是我疫情期間的工作標(biāo)配；和學(xué)生一起聽課、布置作業(yè)、答疑、批改、記錄、反饋，是我疫情期間宅在家里的工作流程。不出門就是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。居家“抗疫”的日子里，隔著網(wǎng)絡(luò)和屏幕，我時(shí)刻和學(xué)生心連心、在一起。你看正在在線批改作業(yè)：抱著手機(jī)，面前還有一部電腦，時(shí)而認(rèn)真傾聽孩子們質(zhì)疑提問，時(shí)而手機(jī)語音指點(diǎn)，時(shí)而電腦打字回復(fù)，時(shí)而畫圖拍照傳送……這種情況一直持續(xù)到晚上。雖然每天都在忙，但是看到學(xué)生遇到問題，都會(huì)及時(shí)發(fā)消息問我，和我一起討論，看到學(xué)生這么認(rèn)真的態(tài)度，我很高興。一種自豪感油然而生，心里洋溢著滿滿的幸福感。每天我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，認(rèn)真聽課，寫聽課記錄，向這些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，對(duì)我來說也是受益匪淺居家學(xué)習(xí)，并不是所有的孩子都能跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于那些調(diào)皮、學(xué)習(xí)敷衍的孩子，我沒有著急，一遍一遍耐心提示著。特殊時(shí)期，孩子的心是浮躁的，家長(zhǎng)的心是焦躁的，我們的心必須是堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的！疫情雖然隔離了老師和學(xué)生，但無法“隔離”教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任、對(duì)學(xué)生的愛！我相信，肆虐的病毒和疫情帶來的困難和考驗(yàn)都是暫時(shí)的，只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，眾志成城，每個(gè)人都履好職、守好崗，盡好責(zé)，就一定能打贏這場(chǎng)抗疫狙擊戰(zhàn)！每個(gè)孩子一定都能感受到疫情來臨時(shí)老師那份