我的好老師的演講稿7篇我的好老師的演講稿篇1

myteacher

misshouismyuniversityenglishteacher.herenglishnameisjenny.shelookssoweakthatastrongwindmayblowheraway.sheisnottootall,about150cm.sheisexperienedofenglishteaching.sheteachesmeforthreeyears.intheotherword,sheistheonlyenglishteacherduringmyhighschoolstudy.sheisspecial.shewillshowanenglishsongtousbeforeherclass.afewdayslater,shewillaskustofollowthesingingonthetape.icanstillremembersomesongsshetaughtus.itisstrangthatshelookssoweak,butnooneinmyclasswillagainstherword.ithinkmaybeisbecauseherownpersonality.everyonerespectsher.sheisseriousinwork,sothatourwholeclasssquo;senglishisgood.happily,sheisourfriendafterclass.shealwayspalysbadmintonwithus.sheisalsoreadytohelpusifwehaveanydifficultiy.inmymind,agoodteacherismorethanamillionbooks.andshewillbemymentorforever.jenny,myteacher,iloveyou.

我的好老師的演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好!

有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的......然而，我的理想--做一名教師.

列夫、托爾斯泰說：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎。首先，上來了個醫(yī)生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著，許多人都陸續(xù)登上臺，可沒有一人獲獎，沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說：祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)。國王頓時笑逐顏開，他激動地說：你是最有貢獻(xiàn)的人!接著，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎牌。

從此，我對教師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。

教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國杰也曾稱贊過教師，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)。的確，生活中，那個偉人又能離開老師的幫助呢?

我想，有了理想，就有了生活的目標(biāo)，才不至于虛度光陰。不過，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露。我要為理想而學(xué)習(xí)，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)!

我的演講講完了，謝謝大家。

我的好老師的演講稿篇3

同學(xué)們，老師們：

大家好，

有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。

仔細(xì)想來，在這六年里，對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。

李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個子不算高，胖胖的，有時說笑的時候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對同學(xué)們是寬容對待。上課時，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。

周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意!”從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。

上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。他一個字一個字的看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰!多年來，李老師最體諒我最了解我，他語言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語文教師，是我最敬愛的班主任!

謝謝大家，我的演講完畢。

我的好老師的演講稿篇4

大家好!

我今天演講的是：《我的好老師》

總有一個人像燈塔一樣守侯在身旁，總有一個人像舵手一樣指明方向，總有一個人像園丁一樣播撒希望與幸福，總有一個人像蠟燭一樣燃盡自己照亮別人。在我們的眼里，張老師就是我們的玩伴，就是那個可以帶我們一起做手工的人，是我們的魅力老師，是我們的榜樣。

張老師雖然沒有光鮮亮麗的外表,但是樸素大方,對待學(xué)生和藹可親的態(tài)度和風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格讓我們敬佩。

張老師對待學(xué)生似姐姐，但比姐姐更關(guān)心我們;似媽媽，但比媽媽更慈愛;似奶奶;但她關(guān)愛卻不溺愛我們。有一次我班的王偉同學(xué)過生日，老師知道了，把他領(lǐng)回家給他買了一個生日蛋糕，并給他煮了雞蛋。王偉感動的淚流滿面，他哭著說:老師我家里很窮，媽媽是殘疾，我學(xué)習(xí)不好，又不聽話，沒少給您惹事，長這么大，從來沒人給我過過生日，您是第一個......說著已泣不成聲。從此王偉加倍努力學(xué)習(xí)，改變不良習(xí)慣，成績逐步上升。

張老師最大的特點(diǎn)就是上課語言風(fēng)趣幽默，形式靈活多樣。同學(xué)們都知道作文課，對于大多數(shù)同學(xué)來說是最頭疼的課。但是張老師上作文課卻不像別的老師那樣死板，而是想方設(shè)法讓我們喜歡作文課，愛上作文課。有一次上作文課，張老師走上講臺并沒告訴我們是作文課，而是問我們:同學(xué)們喜歡做游戲嗎?同學(xué)們異口同聲的說:喜歡好，我們現(xiàn)在來做個游戲張老師面帶微笑地說，一個非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的同學(xué)都是有愛心的同學(xué)，我們幫小女孩把鼻子找回來了。咱們看看誰最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰當(dāng)?shù)奈恢?。老師話音一落，?我!......同學(xué)們的情緒馬上高漲起來，小手高高舉起，如小樹林一般?？窗?，有的同學(xué)把鼻子貼在眼睛上，有的貼在嘴上，有的貼在頭發(fā)上......笑得其他同學(xué)前仰后合。不知不覺中，一節(jié)課已經(jīng)過了一半。同學(xué)們還意猶未盡，但老師卻打住了同學(xué)們的游戲說:同學(xué)們，高興嗎?高興，太高興了，老師我們還想玩。......老師微笑著說:這樣玩，參與的人數(shù)少，我們不如把這此活動寫下來，可以寫已發(fā)生的場面、同學(xué)們的表現(xiàn)、你的心情，也可以設(shè)想場面、同學(xué)們的表現(xiàn)、你的心情。行同學(xué)們拿起筆刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，變得如此簡單而開心。

有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁......，但我認(rèn)為老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們錦繡前程更為恰當(dāng)。張老師如一位護(hù)花使者，培育著我們這些含苞待放的花朵;猶如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí);更是我們心中的魅力老師，是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

謝謝!我的演講完畢!

我的好老師的演講稿篇5

myenglishteachermyenglishteacherisslimandbeautiful.sheisinherthirtieswithcurly,shorthair.shehasbeenteachinginthisschoolforabouttenyears.sheiskind,generous,friendsandintellegent.ofcoursesheisverystrictwithus.

shelikesreadingbooksandtraveling.sheknowssomuchthatshealwaysmakesherclassinterestingandlively.sheofenletsuswatchingppt,shortenglishmoviesanddescussinclasssothatweallhavechancetospeakenglishandknowthebackgroundofeuropeandamerica.

sheisourbestfriend,too.whenwehaveanydifficultieswheathertheyareaboutenglishorourlives,shecanalwaysgiveusgoodsuggestion.sheworkssohardthatsometimesshehasnotimetorestherself.sometimesshehastopreparethelessonandreadourtestpapertilllateatnight.istillrememberwhenshefirstbecamemyenglishteacher,iwasweakinitandalwaysworried.shetalkedwithmeforalongtimeonhowtolearnenglishandlentmesomebooks.besidessheoftenhelpedmewithmyenglishafterschool.withherhelp,imadegreatprogressandicouldcaughtupwithothers.nowiamgoodatenglishandithankherverymuch.thisismyenglishteacherwhoislovelyandkind.soweallloveherverymuch.

我的好老師的演講稿篇6

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我叫秦詩琪，我演講的題目是《夸夸我的好老師》

老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人；老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們；老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時光；老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。

在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課，還當(dāng)我們班主任的肖老師。她穿著樸素，不愛打扮，一門心思撲在教學(xué)上。

肖老師是從三年級時開始當(dāng)我們的班主任的。她講課生動，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，我們都很喜歡她。三年級開始學(xué)寫作文了，很多同學(xué)不會寫，也害怕寫作文。肖老師總是鼓勵我們要多寫多練，只要我們的作文語句通順了，還能用上了一些好詞或者有一兩個優(yōu)美的句子，她就會給我們畫上紅色的波浪線，并且在旁邊或者作文后面寫上表揚(yáng)或者鼓勵的話語，有時還會當(dāng)著全班同學(xué)念出來。所以，每次發(fā)作文本時，我一看到本子上的波浪線就很高興。要是被老師念出來后，我更是興奮不已。

肖老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個星期都會布置幾篇“小練筆”使同學(xué)們既提高了作文水平，又喜歡上了寫作文，還讓我們記錄了童

年美好的時刻。在肖老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項活動中都取得了好成績。

有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵?？晌矣X得

老師更像杜甫《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲的春雨

——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我們的肖老師就是這樣的一位好老師，感謝您----肖老師，我為您自豪。

我的好老師的演講稿篇7

親愛的老師，您好嗎!您的身體恢復(fù)的還好吧!真想您呀，我們的好老師!

曾記得，

您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識;

您用辛勤勞作的汗水，哺育春日剛破土的嫩苗;

您用無聲的肢體語言，給了我們前進(jìn)的動力;;

您用那雙深邃的眼睛，照亮了我們幼小的心靈

為使我們快樂成長您累倒在病床上!

離開媽媽的懷抱，來到您的身旁，

我們長得更快，我們生活的更好!

知識的羽翼一天天豐滿，做人的準(zhǔn)則一天天記牢。

離開小小的家庭，來到美麗的校園，

在集體中成長，您比媽媽更知冷暖。

有一次，我上課走神兒，咬著筆頭寫不出字，您只用那溫暖的大手撫摩了以下我的頭，別提當(dāng)時我心理有多愧疚;

有一次，我爬在桌子上難受，您走到我的身邊，用手背輕輕地摸了一下我的前額，就著急的問長問短，嘮叨不休;

有一次，課文里的一句話我怎么也讀不通，您一遍一遍不厭其煩地教，就連我都不好意思，您