1導入新課黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之,稍出近之，慭慭然,莫相知。導入新課黔之驢黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之2他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒,驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕　币蛱源?。斷其喉，盡其肉，乃去。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視3江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。江雪千山鳥飛絕，4學習目標

知識與能力目標：借助注釋和工具書理解基本內容。過程與方法目標：體會游記散文借景抒情的特點。情感、態(tài)度與價值觀目標:感受大自然的美，培養(yǎng)健康的審美情趣。學習目標知識與能力目標：5學習重難點

1、掌握抓住景物特征加以細致描摹的方法與融情于景、情景交融的寫作方法。

2、積累一定數(shù)量的文言實詞與虛詞，掌握其音與義，了解常見的文言句式特點。

3、背誦及體會文章寫景抒情的方法。學習重難點1、掌握抓住景物特征加以細致描摹的方法與融情于6文體介紹

“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。文體介紹“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過7

柳宗元，字子厚，山西人，世稱柳河東，唐代著名文學家，“唐宋八大家”之一。他和韓愈都是唐代古文運動的倡導者和奠基人,并稱“韓柳”。代表作有《永州八記》、《三戒》、《捕蛇者說》等。作者簡介柳宗元，字子厚，山西人，世稱柳河東，唐代著名文學家，8

柳宗元的山水游記在中國文學史上具有獨特的地位，為人稱道的《永州八記》是他被貶謫到永州以后寫的《始得西山宴游記》《鈷潭記》《鈷潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》。柳宗元的山水游記在中國文學史上具有獨特9寫作背景唐永貞元年（805年），柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團，從事政治、經(jīng)濟、軍事等各方面的革新。由于遭到以劉貞亮為代表的官宦勢力和以韋皋為代表的官僚勢力的反對，革新集團失敗了，柳宗元被貶為永州司馬。寫作背景唐永貞元年（805年），柳宗元與劉禹錫等一起參加10小石潭記教學課件1211

柳宗元在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣賞大自然風光來排遣內心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)許多飛景佳麗的地方，記下了其中八處名勝：西山、鈷鉧潭、鈷鉧潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石澗、小石城山。柳宗元在政治上不得志，心情抑郁，所以就12永州西山永州西山13永州鈷鉧潭永州鈷鉧潭14永州袁家渴永州袁家渴15永州石渠永州石渠16永州石澗永州石澗17小石城山小石城山18篁（）坻（）參差（）（）嶼（）嵁（）綴（）

佁（）翕（）愴（）邃（）

龔（）讀準字音huángchí

cīyǔkānzhuìyǐxīchuànggōngsuìcēn篁（）坻（）讀準字音hu19篁竹：坻：嶼：嵁：翠蔓：佁然：悄愴幽邃：俶爾遠逝：字詞解釋成林的竹子。篁，竹林。水中高地。小島。不平的巖石。翠綠的藤蔓。愣住的樣子。忽然向遠處游去。俶爾，忽然。寂靜得使人感到憂傷。篁竹：字詞解釋成林的竹子。篁，竹林。水中高地。小島。不平的巖20一詞多義①全石以為底（介詞，用）②卷石底以出（承接，“而”不譯）③以其境過清（介詞，表原因）①全石以為底（動詞，當“作為”講）②為坻，為嶼，為堪，為巖。（動詞，“成為”）以：為：一詞多義①全石以為底（介詞，用）以：為：21①下見小潭，水尤清冽（形容詞，清澈）②以其境過清（形容詞，冷清）①潭中魚可百許頭（副詞，大約）②不可知其源（助動詞，能夠）

①參差披拂（形容詞，長短不一）②其岸勢犬牙差互（動詞，交錯）差：可：清：①下見小潭，水尤清冽（形容詞，清澈）差：可：清：221、乃記之而去2、小生古:離開；今:前往。古:年輕人；今:戲曲藝術中的一種角色。古今異義1、乃記之而去古:離開；古:年輕人；古今異義23第一段：敘寫尋潭的過程，概寫石潭的全貌。第二段：寫潭水與游魚。第三段：寫潭溪與岸勢。第四段：寫潭上人的感受。第五段：記同游者。

整體感知第一段：敘寫尋潭的過程，概寫石潭的全貌。整體感知24隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)譯文隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)譯文25

伐竹取道，下見小潭，水尤清冽伐竹取道，下見小潭，水尤清冽26全石以為底全石以為底27近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。28青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。29從小山崗向西行走一百二十步隔著竹林聽見水聲，像人身上佩帶的玉珮、玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音,我心里很喜歡它。于是砍伐竹子開出道路，順勢往下走便可見一個小潭，潭水特別清澈透明。潭由整塊的石頭形成潭底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，形成小石礁、小島嶼、小石壘、小石巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋著,纏繞著，搖動著,連綴著，參差不齊，隨風飄蕩。從小山崗向西行走一百二十步隔著竹林聽見水聲，像人身上佩帶30潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。31石潭里的魚大約有一百來條，都好象在空中游動，什么依靠都沒有似的。陽光向下一直照射到水底，魚的影子映在水底的石面上，呆呆地一動不動；忽然間又向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。石潭里的魚大約有一百來條，都好象在空中游動，什么依靠都沒32潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。33向石潭的西南方向望去，溪身象北斗七星那樣曲折，水流象長蛇爬行那樣彎曲，有的地方露出來,有的地方被淹沒了，隱隱約約可以看得出。那石岸的形勢象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。向石潭的西南方向望去，溪身象北斗七星那樣曲折，水流象長蛇34寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。35我坐在潭邊，四周有竹子和樹林包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人感到心神凄楚，寒透骨節(jié)，寂靜極了,幽深極了。因為那種環(huán)境太凄清了，不能呆得太久，就記下這番景致離開了。一同去游覽的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ?，有兩個姓崔的年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。我坐在潭邊，四周有竹子和樹林包圍著，靜悄悄的沒有其他人，36課文講解1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？

從小山丘向西邊走一百二十步，隔著一片竹林，聽見水的聲音，非常悅耳，好像佩在身上的玉佩玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音一樣，心中高興而好奇，想看看究意是怎樣的一片水，于是砍倒竹子，辟開一條道，這樣就發(fā)現(xiàn)了隔著竹林的小石潭。課文講解1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？從小山丘向西邊走一百372、小石潭的全貌是怎樣的？小石潭的全貌是：以整塊石頭為底，靠近岸邊的部分，有的翻卷過來露出水面；四周樹長得很茂密，高高低低，隨風飄搖；潭水很清，有魚兒游動。作者這樣描寫潭上景物：“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂?！薄八拿嬷駱洵h(huán)合，寂寥無人?！?、作者是怎樣描寫潭上景物的？2、小石潭的全貌是怎樣的？小石潭的全貌是：以整塊石頭為底384、文中哪些句子寫了“石”？請說明理由。

文中描繪的景物無不浸透著“石”的氣息?！叭詾榈住?，“卷石底以出”說明“潭”的的確是個“石潭”。“如鳴佩環(huán)”形容聲音嘹亮，說明“石潭”的不一般。“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”寫出了翠蔓附石而形成的優(yōu)美形態(tài)?！坝安际稀苯栌≡谑系聂~影表現(xiàn)水的清澈透明?！捌嗌窈恰辈槐M是石的冰涼，不容含蓄地表達了作者憂傷、悲涼的心境。4、文中哪些句子寫了“石”？請說明理由。文中描繪的景物無39

第一段采用了移步換景的手法，第二段變換成動靜結合的寫法。第三段作者面對這種原始的悄愴之景，感到難受，或許激起作者凄涼的聯(lián)想。強調了作者在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。

5、本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段寫潭水和游魚，則變換成什么手法；第三段寫潭水來源及岸勢，多有什么辭格？第一段采用了移步換景的手法，第二段變換成動靜結合的寫法。40疑難解析王國維在《人間詞話》中寫到“一切景語皆情語。”你能說出作者觀魚時是怎樣的心情？瀏覽最后又是怎樣的心情？他為什么會有這樣的心境。疑難解析王國維在《人間詞話》中寫到“一切景語皆情語?！蹦?1

作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情。他喜歡清脆悅耳的水聲，因而“心樂之”，觀魚時他覺得魚似與游者相樂，心情是愉悅的；但這種快樂畢竟是暫時的，一經(jīng)小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、凄涼的心境便會自然流露出來，這從“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出。作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主42

1、本文寫景，按游覽觀察的順序，非常自然：循聲而人發(fā)現(xiàn)小石潭，環(huán)顧小石潭的全貌和周圍環(huán)境，觀察了小石潭里的游魚，遠望了小石潭的水源，最后寫離開小石潭的情景。寫作特色1、本文寫景，按游覽觀察的順序，非常自然：循聲而人發(fā)現(xiàn)小432、抓住景物特征，精細生動地描繪。寫小石潭，處處從“石”字落筆，又表明了它的小面奇秀。從聽覺、視覺和感受等多角度地描繪。寫景，動靜交錯，情景交融，寓情于景，使讀者領受著這畫卷的美又對作者寄予深深的敬意與同情。

3、文筆簡練，前后照應，結構緊湊寫潭，處處透出了潭水的清洌，有很高的透明度，寫環(huán)境氣氛又處處透出這里的寂寥、幽邃。前后照應渾然一體。2、抓住景物特征，精細生動地描繪。寫小石潭，處處從44文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？討論文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難45樂是憂的一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調。而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。樂是憂的一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶心中憤懣難46課堂小結本文以生動的筆法描寫了小石潭景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。語言簡練、生動，刻畫景物細膩、逼真。課堂小結本文以生動的筆法描寫了小石潭景物的幽美和靜穆，抒47課堂練習

1、按提示寫出相應語句并加以積累。（1）文中寫水聲清脆悅耳的語句：____________。（2）文中側面描寫水清澈透明的語句：_________________________________________。如鳴佩環(huán)

皆若空游無所依。日光下徹，影布石上課堂練習1、按提示寫出相應語句并加以積累。如鳴佩環(huán)皆若48（3）寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：________________________。（4）描寫溪流曲折悠遠的語句：______________________。佁然不動；俶爾遠逝

斗折蛇行，明滅可見

（3）寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：_______49

2、翻譯。（1）蒙絡搖綴，參差披拂。_______________________，________________________________。（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。_____________________________________。覆蓋著，纏繞著，搖動著連綴著，參不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀差不齊，隨風飄蕩2、翻譯。覆蓋著，纏繞著，搖動著連綴著，參不覺心神凄涼，503、給下面的字注音。篁竹（）為坻（）為嵁（）佁然（）俶爾（）參差（）（）翕（）乎悄愴（）（）huángchíkānyǐshùcēnxīqiǎocīchuàng3、給下面的字注音。huángchíkānyǐshùcēnx51

4、本文選自_____________，作者________，______朝人，著名文學家，他在做永州司馬時寫下了連續(xù)性的山水游記多篇，其中《小石潭記》等八篇合稱_____________?！队乐莅擞洝贰读訓|集》柳宗元唐4、本文選自_____________，作者______52拓展閱讀

由于革新失敗，“二王劉柳”和其他革新派人土都隨即被貶。憲宗八月即位，柳宗元九月便被貶為邵州（今湖南邵陽市）刺史，行未半路，又被加貶為永州（今湖南零陵）司馬。這次同時被貶為司馬的，還有七人，所以史稱這一事件為“二王八司馬事件”。拓展閱讀由于革新失敗，“二王劉柳”和其他革新派人土都隨即53永州地處湖南和廣東交界的地方，當時甚為荒僻，是個人煙稀少令人可怕的地方。和柳宗元同去永州的，有他67歲的老母、堂弟柳宗直、表弟盧遵。他們到永州后，連住的地方都沒有，后來在一位僧人的幫助下，在龍興寺寄宿。由于生活艱苦，到永州未及半載，他的老母盧氏便離開了人世。永州地處湖南和廣東交界的地方，當時甚為荒僻，是個人煙稀少54小石潭記教學課件1255

柳宗元被貶后，政敵們仍不肯放過他。造謠誹謗，人身攻擊，把他丑化成“怪民”，而且好幾年后，也還罵聲不絕。由此可見保守派恨他的程度。在永州，殘酷的政治迫害，艱苦的生活環(huán)境，使柳宗元悲憤、憂郁、痛苦，加之幾次無情的火災，嚴重損害了他的健康，竟至到了“行則膝顫、坐則髀痹”的程度。貶謫生涯所經(jīng)受的種種迫害和磨難，并未能動搖柳宗元的政治理想。他在信中明確表示：“雖萬受擯棄，不更乎其內。”柳宗元被貶后，政敵們仍不肯放過他。造謠誹謗，人身攻擊，把56永州一貶就是10年，這是柳宗元人生一大轉折。在京城時，他直接從事革新活動，到永州后，他的斗爭則轉到了思想文化領域。永州十年，是他繼續(xù)堅持斗爭的十年，廣泛研究古往今來關于哲學、政治、歷史、文學等方面的一些重大問題，撰文著書，《封建論》、《天對》、《六逆論》等著名作品，大多是在永州完成的。永州一貶就是10年，這是柳宗元人生一大轉折。在京城時，他57小石潭記教學課件1258一、課文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛。小石潭的特點：幽靜。作者對小石潭的整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。研討與練習答案一、課文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——小潭源流59小石潭記教學課件1260●

只有天才和科學結了婚才能得到最好的結果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

──馬克思●

人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

──馬克思●

人的價值蘊藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬事開頭難，每門科學都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都歸結為時間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。──愛因斯坦●

天才出于勤奮。

──高爾基●

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。

──列夫·托爾斯泰●

天才就是這樣，終身努力，便成天才。

──門捷列夫●