人教PEP版四年級英語下冊Unit5單元教案教學(xué)目標(biāo)：三會把握詞匯cool，goboating，goswimming，goclimbing，goskating，picnic.In…,it’s....We....在圖片、情景等非語言提示的幫助下，合理描述天氣狀況、個人愛好等。培育與熬煉自主學(xué)習(xí)的力量，共享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：1.三會把握詞匯cool，goboatinggoswimming，goclimbing，goskating，havepicnics2.In…,it’s....We3.教學(xué)難點(diǎn)：在圖片、情景等非語言提示的幫助下，正確運(yùn)用句型。教學(xué)資源：學(xué)生已有的學(xué)習(xí)閱歷：學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，對幾項(xiàng)運(yùn)動有肯定了解。學(xué)生已有的生活閱歷：學(xué)生在生活中對本課所學(xué)話題較感興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)本課時可能消滅的錯誤：局部單詞發(fā)音有誤。教學(xué)策略：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在相應(yīng)的語境中學(xué)習(xí)。教學(xué)預(yù)備：圖片卡,白板課件，練習(xí)紙。預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)story局部單詞，動詞詞組。教學(xué)過程：Step1.Warmup(3分鐘)DiscussionS:I...S:You…Step2.Presentation(20分鐘)1.學(xué)生依據(jù)圖片學(xué)習(xí)單詞。學(xué)生賞識歌曲《Seasonssong》并學(xué)習(xí)seasons。3.S：Four.學(xué)生學(xué)習(xí)四季單詞及天氣單詞并嘗試拼寫。Playagame：看圖片和線索單詞說季節(jié)。In…,it’s….We….6.StorytimeTask1:Watchandchoose學(xué)生看動畫，選出孩子們在春天和秋天做的事情。Task2:Readandwrite學(xué)生自讀課文，找出孩子們在夏天和秋天做的事情，并完成填空。Step3Consolidation(6分鐘)1.學(xué)生跟錄音讀課文。2.Actitouta,Readfluently集團(tuán)白板教學(xué)賽課教案四下Unit5Seasons流利的朗讀b,Readfluentlyandbeautifully集團(tuán)白板教學(xué)賽課教案四下Unit5Seasons集團(tuán)白板教學(xué)賽課教案四下Unit5Seasons流利、美麗的朗讀c,Actitoutwithemotions集團(tuán)白板教學(xué)賽課教案四下Unit5Seasons集團(tuán)白板教學(xué)賽課教案四下Unit5Seasons集團(tuán)白板教學(xué)賽課教案四下Unit5Seasons有感情地表演3.學(xué)生賞識圖片，了解各國天氣的差異。Step4Checkout(5分鐘)依據(jù)所學(xué)句型及相關(guān)圖片自編小詩一首。Step5Homework(1分鐘)_有感情的朗讀背誦小詩。 把你最寵愛的節(jié)日介紹給你的朋友。教師與學(xué)生相互對話，創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氣氛。T:WhatdoyouusuallydoonSaturdaysandSundays?T:Iusuallywatchafilmatweekends.ButthisSundayIwon’t.CanyouguesswhatisMissZhenggoingtodothisweekend?1.Teachflykites，havepicnics，goboating,makesnowmen.2.Enjoyasong:導(dǎo)出課題《Unit5Seasons》T：Doyouknow,howmanyseasonsarethereinayear?利用看線索讓學(xué)生猜出四季。教學(xué)單詞：springsummerautumnwinter，warm,hot,cool,cold,goclimbing.給出活動圖片和天氣單詞，引導(dǎo)學(xué)生看圖或線索單詞說出四季單詞，In…,it’s….We….(在玩耍中教授goswimming，goskating)In…,it’s….We….StorytimeTask1:Watchandchoose引導(dǎo)學(xué)生看動畫并完成選擇填空Task2:Readandwrite(總結(jié)go+動詞ing形式表示從事某項(xiàng)運(yùn)動或消遣活動)指導(dǎo)學(xué)生Readafterthetape引導(dǎo)學(xué)生能依據(jù)黑板提示復(fù)述課文內(nèi)容。Enjoysomepictures引導(dǎo)學(xué)生賞識圖片，了解各國天氣的差異。Ilike .In ,itis I .I .I’mveryhappy.明確作業(yè)要求。PEPUnit5單元教案PEPUnit5ALet”slearn教學(xué)目標(biāo)：能聽、說、讀、寫單詞colourful.課前預(yù)備：教師預(yù)備紅、黃、藍(lán)、粉紅、棕、白、綠、黑色等不同顏色的花朵和一張白紙。語言技能：Speakinganddoing提示詞組及句型：Ilikearedflower.Thedressiscolourful.教學(xué)過程：Ilike...T:Ihavemanybeautifulflowers.Whichflowerdoyoulike?S:Ilikeredflower.T:Putitonthepaper.教師把學(xué)生寵愛的花給學(xué)生，并讓學(xué)生把花的貼到白紙上。當(dāng)學(xué)生colourful的教學(xué)。T:Look!Thereare