2.2享受學(xué)習(xí)第二課學(xué)習(xí)新天地新課導(dǎo)入收到理想的大學(xué)錄取通知書(shū)有多激動(dòng)？激動(dòng)捶桌連蹦帶跳開(kāi)心到模糊......隔著時(shí)空都能感受到這份喜悅！思考：這份激動(dòng)與喜悅是怎么得來(lái)的？

努力學(xué)習(xí)，點(diǎn)滴積累，取得理想成績(jī)，感受到喜悅。PART01體味學(xué)習(xí)重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)問(wèn)題2.怎樣做到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”？1.學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)分別是什么？（如何看待“學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的”？）探究與分享一：學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)思考：同學(xué)們分小組討論，你贊同哪種觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的理由吧。

學(xué)習(xí)是快樂(lè)的學(xué)習(xí)是辛苦的VS感受學(xué)習(xí)的“樂(lè)”：對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)找到志趣相投的同伴時(shí)自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)獲得他人的表?yè)P(yáng)和贊美取得一定成績(jī)時(shí)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)總結(jié)：對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)；自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)；學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)；發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的潛能時(shí)；

學(xué)習(xí)中有快樂(lè)學(xué)習(xí)有進(jìn)步被老師表?yè)P(yáng)了，我很快樂(lè)！我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂(lè)！學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)對(duì)話，我很快樂(lè)！發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)方法，我很快樂(lè)！……感受學(xué)習(xí)的“苦”學(xué)習(xí)需要集中注意力學(xué)習(xí)需要耗費(fèi)精力學(xué)習(xí)中會(huì)有不良情緒學(xué)習(xí)需要強(qiáng)大的意志力學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)有時(shí)讓人感覺(jué)乏味

盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力，耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒。這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。學(xué)習(xí)中的辛苦

當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。我們來(lái)欣賞一組漫畫(huà)：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的視頻分享：外語(yǔ)部?jī)?yōu)秀學(xué)子蔣思云專訪/s/x1WpLshS0nMsDaqv9GLLAA筆記學(xué)習(xí)苦樂(lè)交織3當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)帶給我們的美妙享受。1學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面知識(shí)感興趣，自己解決某個(gè)問(wèn)題，找到志趣相投的同伴時(shí)，都可以從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)并不是輕而易舉的事情，學(xué)習(xí)中遇到的困難都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。如何看待學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？PART02學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)探究與分享二：如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)勞煜翔，2022屆高三（1）班畢業(yè)生，獲全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧賽銀牌，已被中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)破格錄取。（中科大，世界一流大學(xué)建設(shè)高校、985工程、211工程重點(diǎn)大學(xué)）學(xué)子風(fēng)采2022年7月24日，勞煜翔接受學(xué)校采訪，當(dāng)被問(wèn)及其學(xué)習(xí)秘笈時(shí)，他表達(dá)了以下觀點(diǎn)：

對(duì)于所有競(jìng)賽生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽首先要問(wèn)自己是否有興趣?！坝腥ぜ凑x”，興趣正是驅(qū)動(dòng)我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，若是沒(méi)有在這個(gè)學(xué)科發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，如果無(wú)法和這個(gè)學(xué)科產(chǎn)生有效共鳴，競(jìng)賽之路只會(huì)越走越痛苦，那競(jìng)賽的高強(qiáng)度訓(xùn)練快節(jié)奏學(xué)習(xí)就是一種折磨。

“尺有所長(zhǎng)，寸有所短，當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法也要看人上菜，適合自己的才是最好的。盲目地追求方法很容易陷入東施效顰、顧此失彼的尷尬境地。”

母校中山華附倡導(dǎo)自學(xué)初探——合作共探——鞏固再探的學(xué)習(xí)方式，不同的學(xué)習(xí)方式很有利于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和探究的精神。

我們往往痛并快樂(lè)著，堅(jiān)持在追尋天穹若隱若現(xiàn)而遙不可及的北斗的苦旅中，在最美妙的歲月里和一群人走上一段瘋狂的旅程，本身不就浪漫而難忘嗎？

訪談最后，勞煜翔祝愿學(xué)弟學(xué)妹們厚德篤學(xué)、弘毅敏行，努力成為一個(gè)“獨(dú)立之精神，自由之思想”的華附人，與學(xué)弟學(xué)妹們共勉。

勞煜翔分享的學(xué)習(xí)秘笈，啟示我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（6分）（要求：畫(huà)出材料的關(guān)鍵信息，并寫(xiě)出其體現(xiàn)的核心觀點(diǎn)，材料與觀點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。）學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的書(shū)寫(xiě)范例：①“興趣是驅(qū)動(dòng)我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力”啟示我們要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②“適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的”啟示我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③“不同的學(xué)習(xí)方式非常有利于提高學(xué)習(xí)能力”啟示我們要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。材料題答題步驟：（1）畫(huà)出材料的關(guān)鍵信息。（2）對(duì)關(guān)鍵信息進(jìn)行分層、截取或歸納。（3）思考材料所體現(xiàn)的學(xué)科知識(shí)。（4）分點(diǎn)作答，材料與學(xué)科一一對(duì)應(yīng)。筆記（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？名言警句賞析請(qǐng)思考：1.以上兩句名言啟示我們學(xué)習(xí)要注意些什么？2.你還有哪些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與大家分享？

工欲善其事，必先利其器——《論語(yǔ).衛(wèi)公靈》獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞——《學(xué)記》教學(xué)小結(jié)2.2享受學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)學(xué)習(xí)中的苦學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式鞏固再探1.“學(xué)習(xí)苦，寒窗苦讀幾十年；學(xué)習(xí)樂(lè)，捧起書(shū)本喜難言?！边@句話告訴我們(

)A.學(xué)習(xí)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的酷刑，是逃不過(guò)的劫難B.經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，就一定能得到學(xué)習(xí)的美妙享受C.學(xué)習(xí)苦樂(lè)交織，我們要刻苦學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣D.學(xué)習(xí)對(duì)有些人來(lái)說(shuō)只有痛苦，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)只有快樂(lè)C2.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法中正確的是(

)①即使對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣②有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂(lè)的探索之旅③一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久④學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣A.①③B.①②④C.①②③④D.②③④

C鞏固再探3.有位高考狀元在介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不