第二屆安徽省鄉(xiāng)村教師教學(xué)信息化競賽人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課第二課時(shí)

依法行駛權(quán)利蚌埠市懷遠(yuǎn)縣鮑集鎮(zhèn)火廟中學(xué)彭媛媛1.第二屆安徽省鄉(xiāng)村教師教學(xué)信息化競賽人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)思考：你認(rèn)為張亮的說法對(duì)嗎？為什么？

在一輛旅游車上，大多數(shù)乘客因旅途勞累在閉目養(yǎng)神，只有張亮等四個(gè)人邊打撲克邊高聲談笑。為此，旅客李某站起來拍拍張亮的肩膀說：“小兄弟，請(qǐng)小點(diǎn)聲，不要影響了大家的休息?！睆埩敛荒蜔┑卣f：“你真會(huì)多管閑事，打牌，說話是我的權(quán)利，我想干什么就干什么、想說什么就說什么，你管的著嗎？’2.在一輛旅游車上，大多數(shù)乘客因旅途勞累在閉目養(yǎng)神，只有

張亮的說法是不對(duì)的。每個(gè)人合法的權(quán)利和自由都應(yīng)當(dāng)受到尊重與保護(hù)，我們?cè)谛旭倷?quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的和其他人的合法自由與權(quán)利。

那么，作為公民，到底該如何依法行駛權(quán)利呢？3.張亮的說法是不對(duì)的。每個(gè)人合法的權(quán)利和自由都應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利，知道任何權(quán)利都是有范圍的，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。2、結(jié)合案例和自己的實(shí)際情況明白如何依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：行駛權(quán)利有界限學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何依法行駛權(quán)利4.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利，知道任何權(quán)利都是有范圍的，明確自主學(xué)習(xí)1、任何權(quán)利都是有范圍的。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法自由與權(quán)利。2、個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)。每個(gè)人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重與保護(hù)。3、公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行。維護(hù)權(quán)利的有效方式有協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等5.自主學(xué)習(xí)1、任何權(quán)利都是有范圍的。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候6.6.合作探究一：某足球比賽現(xiàn)場，上萬人的體育館座無虛席。甲乙兩支球隊(duì)正在鏖戰(zhàn)。部分甲隊(duì)球迷因?qū)Ρ娟?duì)比分落后不滿，遷怒于乙隊(duì)，對(duì)乙隊(duì)球迷破口大罵，隨后投擲雜物，現(xiàn)場一片混亂。公安機(jī)關(guān)迅速將參與打架斗毆的人員帶離現(xiàn)場，并依照治安管理處罰法的規(guī)定，以擾亂公共秩序?yàn)橛?，?duì)他們作出行政拘留5至7日的處罰。1、甲隊(duì)球迷的行為可能造成哪些危害？2、材料是想要告訴我們什么道理？7.合作探究一：1、甲隊(duì)球迷的行為可能造成哪些危1、公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。2、我國憲法規(guī)定：公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。一、任何權(quán)利是有范圍的行使權(quán)利是有界限的：8.1、公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。2、我國

合作探究二：試分析三種不同做法帶來的不同后果分別是什么？9.合作探究二：9.

“算了吧，人家勢力大，我們?nèi)遣黄稹?/p>

行為：忍氣吞聲，一味的容忍下去；

結(jié)果：助長侵權(quán)者的囂張氣焰，會(huì)讓自己的合法權(quán)益繼續(xù)受到傷害。10.行為：忍氣吞聲，一味的容忍下去；10.

把傷養(yǎng)好以后，狠狠打他一頓！

行為：以牙還牙，以惡制惡；

結(jié)果：不僅沒有保護(hù)自己的合法權(quán)益，自己反而會(huì)侵犯他人生命健康權(quán)，觸犯法律，受到法律制裁。11.把傷養(yǎng)好以后，狠狠打他一頓！行為：以牙運(yùn)用法律手段，依照法定程序維護(hù)權(quán)益。

行為：通過法律途徑，依照法定程序維護(hù)自己的合法權(quán)益。

結(jié)果：有效維護(hù)自己的合法權(quán)益，有效地懲戒了侵權(quán)者，有利于推進(jìn)社會(huì)主義法治進(jìn)程，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。12.運(yùn)用法律手段，依照法定程序維護(hù)權(quán)益。行

公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。13.公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)

協(xié)商：當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對(duì)話，擺事實(shí)，講道理，分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，使糾紛得以解決。協(xié)商是一種快速，簡便的爭議解決辦法。14.協(xié)商：當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過

思考

倘若侵權(quán)者與受害者就賠償事宜協(xié)商不成，該事件成又該如何處理呢？

調(diào)解：調(diào)解人以國家法律法規(guī)和政策以及社會(huì)公德為依據(jù)，對(duì)糾紛雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸說，致使他們相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。

我國調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解。15.思考

倘若侵權(quán)者與受害者就賠償事宜

如果通過調(diào)節(jié)也無法解決糾紛，又該怎么辦呢？C出現(xiàn)糾紛調(diào)解無效雙方自愿申請(qǐng)仲裁通過訴訟向法院起訴D16.如果通過調(diào)節(jié)也無法解決糾紛，又該怎么辦呢？C出現(xiàn)糾紛雙

仲裁(Arbitration)是指由雙方當(dāng)事人協(xié)議將爭議提交（具有公認(rèn)地位的）第三者，由該第三者對(duì)爭議的是非曲直進(jìn)行評(píng)判并作出裁決的一種解決爭議的方法。仲裁異于訴訟和審判，仲裁需要雙方自愿，也異于強(qiáng)制調(diào)解，是一種特殊調(diào)解，是自愿型公斷，區(qū)別于訴訟等強(qiáng)制型公斷。仲裁活動(dòng)和法院的審判活動(dòng)一樣，關(guān)乎當(dāng)事人的實(shí)體權(quán)益，是解決民事爭議的方式之一。認(rèn)識(shí)：仲裁17.仲裁(Arbitration)是指由雙方當(dāng)事人訴訟18.訴訟18.

訴訟。公民可以通過訴訟向人民法院起訴，依法維護(hù)自身權(quán)益。（1）遇到人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系的爭議，可以向人民法院提起民事訴訟；（2）對(duì)于某些侵犯自己人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為，可以依法向人民法院提起刑事訴訟；（3）公民認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的違法或明顯不當(dāng)?shù)男姓袨榍址噶俗约旱臋?quán)利，可以依法向人民法院提起行政訴訟。19.訴訟。公民可以通過訴訟向人民法院起訴，依法維護(hù)二、維護(hù)權(quán)利守程序A協(xié)商B調(diào)節(jié)C仲裁D起訴

公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行。遵守正當(dāng)?shù)某绦?，有利于公民?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識(shí)，通過正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。20.二、維護(hù)權(quán)利守程序A協(xié)商B調(diào)節(jié)C仲裁D起訴探究與分享P42：張某和村民、廠家的糾紛張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認(rèn)為哪種解決方式較為合適？張某村民廠家要求廠家承擔(dān)賠償責(zé)任出苗缺行，要求賠償不同意賠償村民的相關(guān)損失為村民播種，收取費(fèi)用【提示】

可以通過包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等方式解決；訴訟的方式比較合適。21.探究與分享P42：張某和村民、廠家的糾紛張某與村民、本課重點(diǎn)講述了公民的任何權(quán)利都是有范圍的，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利；維護(hù)自身權(quán)益必須遵守法定程序。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都能明確如何依法行使自己的權(quán)利，做一個(gè)守法的好公民。課堂小結(jié)：22.本課重點(diǎn)講述了公民的任何權(quán)利都是有范圍的，公