2023年關(guān)于幼兒學(xué)期工作計(jì)劃四篇幼兒學(xué)期工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)區(qū)教化局、教研室及學(xué)校工作精神，強(qiáng)化“依法治教”觀(guān)念，將愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，接著學(xué)習(xí)新《綱要》，更新教化觀(guān)念，探究適合本園的園本課程，開(kāi)展有效好用的教研活動(dòng)，仔細(xì)細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，美化園內(nèi)環(huán)境，搞好幼小連接工作，提高辦園質(zhì)量。

二、主要工作：

（一）樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，加強(qiáng)健康教化，保證幼兒平安。

1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消Du，保持園內(nèi)整齊，室內(nèi)常常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣揚(yáng)預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教工重溫《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好報(bào)告和處理，仔細(xì)做好早晚班的值班工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。

3、開(kāi)展幼兒健康教化，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的`體育活動(dòng)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，親密留意視察幼兒在活動(dòng)中的平安，在幼兒一日活動(dòng)中留意培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

（二）仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教化實(shí)踐中去。

利用每周三的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教化。加強(qiáng)對(duì)老師愛(ài)崗敬業(yè)的教化，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教化行為。

1、加強(qiáng)老師專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。

2、采納多種形式，提高教化技能。

（三）主動(dòng)參與區(qū)優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，以及市教化隨筆評(píng)比活動(dòng)。平常班與班之間進(jìn)行相互聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。期初，老師制定專(zhuān)題探討題目，期間仔細(xì)視察與探究，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)，并相互溝通。留意老師資料的規(guī)范管理，盡量用電腦打印。

在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等教化行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，剛好改進(jìn)教化教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度動(dòng)身。自覺(jué)做好“六仔細(xì)”工作，每月寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記，并定期檢查。

（四）樹(shù)立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

幼兒學(xué)期工作安排篇2

工作重點(diǎn)

⒈創(chuàng)設(shè)良好和諧的育人環(huán)境。

（1）、硬件設(shè)備添置。擬于期初將室創(chuàng)設(shè)為檔案室，應(yīng)購(gòu)入檔案櫥個(gè)，辦公桌套。應(yīng)廣闊教職工要求，安裝窗簾間（室至室）。為了使幼兒有一個(gè)更好的午休環(huán)境，將更新寢室窗簾，減弱室內(nèi)光線(xiàn)強(qiáng)度。添置班級(jí)部分教玩具，充溢科學(xué)室。購(gòu)入移動(dòng)式紫外線(xiàn)燈，完善消毒工作。更新廚房點(diǎn)心器具，更換班級(jí)紗巾套，添置滅蠅燈兩臺(tái)，保證食品平安衛(wèi)生落到實(shí)處。

（2）、營(yíng)造良好的精神環(huán)境。加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)，要求全體教職工相互關(guān)切，相互敬重，同等相處，常聽(tīng)到禮貌用語(yǔ)，老師和保育員協(xié)作親密，共同關(guān)切愛(ài)惜幼兒，讓幼兒在是常生活中保持開(kāi)心的心情。

（3）、整齊衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，各班級(jí)的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進(jìn)行評(píng)比和公布，對(duì)家長(zhǎng)、全園教職工開(kāi)展保育、衛(wèi)生保健工作的講座、宣揚(yáng)。

⒉發(fā)揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。

（1）、后勤各崗人員要堅(jiān)持服務(wù)的思想，樹(shù)立以保教為中心的整體觀(guān)念，把保教工作的須要放在第一位，依據(jù)自己的職責(zé)做好工作，處理好前勤和后勤的關(guān)系。

（2）、各部門(mén)充分體現(xiàn)先行性、服務(wù)性、全面性的特征。做好期初的各項(xiàng)打算工作，提前制定各類(lèi)辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的選購(gòu) 安排，實(shí)行切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)困難瑣碎的工作按肯定的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。

（3）、勤儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，做好供求修理工作，并進(jìn)行定期、不定期檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理，同時(shí)留意對(duì)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)修理，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛(ài)惜公物，避開(kāi)奢侈和無(wú)意義的損耗。做好期末的`財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作，建產(chǎn)和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。

⒊加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立健全校務(wù)公開(kāi)制度。嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向老師、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行公布，將每月的財(cái)務(wù)收支財(cái)單張貼在校務(wù)公開(kāi)欄內(nèi)，增加透亮度。合理運(yùn)用幼兒園經(jīng)費(fèi)，在各項(xiàng)開(kāi)支上做到精打細(xì)算，節(jié)約開(kāi)支，同時(shí)，盡量爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門(mén)和家長(zhǎng)的支持，共建美妙家園。

4、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的管理。

（1）、定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)探討工作職責(zé)，針對(duì)本園實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展互幫互學(xué)，談體會(huì)等活動(dòng)。

（2）、定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參與體檢，做到持證上崗。

⒌加強(qiáng)膳食管理。

（1）、科學(xué)的的制定食譜。廣泛聽(tīng)取老師、幼兒和家長(zhǎng)的看法，盡量增加食譜的花樣，并保證養(yǎng)分的均衡，做到粗細(xì)、甜咸、干稀搭協(xié)作理。

（2）、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開(kāi)運(yùn)用，廚房工作人員個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”，堅(jiān)持換好工作服再進(jìn)入加工間工作。

（3）、做好食物貯存工作。由專(zhuān)人負(fù)責(zé)食品進(jìn)出倉(cāng)的登記工作，全部食品隔墻離地至少公分，同時(shí)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收和取樣工作，所留樣品標(biāo)明日期，并保存在冰箱中小時(shí)。

（4）、提前與選購(gòu) 員到市場(chǎng)上物色合法的定點(diǎn)供貨商。在物美價(jià)廉的同時(shí)，更留意該定點(diǎn)商店（點(diǎn)）的信譽(yù)和是否有辦理經(jīng)營(yíng)、衛(wèi)生管理方面的相關(guān)手續(xù)，并于月底與定點(diǎn)商店的相關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂合同。

（5）、把好選購(gòu) ――加工――分發(fā)――食用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和平安入在首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。

（6）、廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的準(zhǔn)時(shí)的保質(zhì)保量的供應(yīng)，同時(shí)還應(yīng)備有足夠的開(kāi)水（特殊是夏天），使幼兒對(duì)開(kāi)水的需求得到保證

⒍做好創(chuàng)安工作

（1）、強(qiáng)化全體教職工的平安意識(shí)，切實(shí)把幼兒的平安置于頭等重要的地位。各老師在備課、組織幼兒活動(dòng)和自制教玩具等都要考慮平安愛(ài)護(hù)的內(nèi)容。用餐點(diǎn)時(shí)，提示幼兒留意餐點(diǎn)和開(kāi)水的溫度。同時(shí)做好幼兒來(lái)園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高興奮興的來(lái)園，平平安安的回家。

（2）、提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的平安系數(shù)。每班定期對(duì)教玩具進(jìn)行自檢，排查不符合平安的教玩具，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施，對(duì)戶(hù)外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng)，避開(kāi)意外事故發(fā)生。

幼兒學(xué)期工作安排篇3

我園以《綱要》和規(guī)程為指導(dǎo)，以強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，強(qiáng)化老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神，并且以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)為主導(dǎo)，努力探究農(nóng)村幼兒教化的好路子，充分利用教化中的優(yōu)勢(shì)資源，注意幼兒的均衡發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)取參與培訓(xùn)班，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)指示精神，利用業(yè)余時(shí)間，組織業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，教學(xué)的研討，職業(yè)道德等活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)自身素養(yǎng)，有效地開(kāi)展領(lǐng)域活動(dòng)，依據(jù)中心教研研討資料，組織開(kāi)展我園的教化教學(xué)活動(dòng)。

2、提高幼兒園的辦園質(zhì)量，科學(xué)支配幼兒園的教化資料，以嬉戲?yàn)榛就緩剑龠M(jìn)幼兒的發(fā)展到達(dá)不一樣層次家長(zhǎng)的要求，深化八個(gè)一活動(dòng)，在原先活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們更進(jìn)一步的充溢資料，修訂方案，加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教化的探討，以行為養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，把對(duì)幼兒的習(xí)慣行為貫穿于一日活動(dòng)之中，保證幼兒在園的和諧發(fā)展。

3、組織好各項(xiàng)豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，依據(jù)教化活動(dòng)的支配，在這一學(xué)期中，組織好技能競(jìng)賽，六一文藝節(jié)目等的系列活動(dòng)提升辦園的質(zhì)量

4、做好園所的建設(shè)環(huán)境工作，力求爭(zhēng)取條件，上檔次，室內(nèi)環(huán)境裝飾，各班依據(jù)主題資料，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，廢物利用，給孩子一個(gè)展示的'空間。春季是進(jìn)行綠化美化的好時(shí)機(jī)，移栽花草樹(shù)木，整理出草皮中的雜草，進(jìn)行澆灌。

5、制定好安排措施，加大教化的宣揚(yáng)力度，把我園的教化工作閱歷、體會(huì)和做法，成為宣揚(yáng)窗口。

6、搞好開(kāi)日和親子活動(dòng)，制定出開(kāi)放日安排和親子活動(dòng)安排，請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)，大道家園雙通道的效果，利用家園聯(lián)系冊(cè)進(jìn)行溝通，與家長(zhǎng)探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，利用親子共成長(zhǎng)的工程，實(shí)行多樣化的形式實(shí)施教化，觀(guān)看錄像講座、材料等。

7、在幼兒園的工作中，平安是重中之重，我們堅(jiān)固樹(shù)立珍愛(ài)生命，平安第一，預(yù)防為主的思路，實(shí)行目標(biāo)負(fù)責(zé)制，層層簽訂平安協(xié)議書(shū)，節(jié)假日有輪番值班制度，有與家長(zhǎng)簽訂的平安職責(zé)書(shū)，并做好園內(nèi)房舍及各種設(shè)施的定期檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。進(jìn)取開(kāi)展健康課，學(xué)習(xí)一些預(yù)防傳染病的學(xué)問(wèn)，讓孩子了解在幼兒園和日常生活中的基本平安常識(shí)，發(fā)覺(jué)異樣情景能剛好的處理，平安防范教化與演練，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步注意家長(zhǎng)會(huì)議，家園溝通工作，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教化的重要性，明確孩子平安的重要性，各負(fù)其責(zé)，共同做好平安工作。

幼兒學(xué)期工作安排篇4

一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)

1.持續(xù)深化課程改革，全面提升保教質(zhì)量。

實(shí)行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及浙江省幼兒園課程改革精神和《溫州市關(guān)于全面推動(dòng)幼兒園課程改革的實(shí)施看法》,通過(guò)各種教研途徑，提升老師執(zhí)行課程的實(shí)力及水平。舉辦市第三次學(xué)前教化“課程改革”研討會(huì)、市學(xué)前教化課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、市幼兒園第一批課程改革優(yōu)秀項(xiàng)目評(píng)審，為全市學(xué)前教化教學(xué)質(zhì)量及課程改革提質(zhì)增效。

2.加強(qiáng)骨干老師培育，整體推動(dòng)有效探討。

做好市學(xué)前教化課程改革探討項(xiàng)目組溝通研討活動(dòng)，加強(qiáng)骨干教研力氣培育，發(fā)揮教研組長(zhǎng)引領(lǐng)輻射作用，帶動(dòng)全市各層面幼兒園，切實(shí)推動(dòng)幼兒園嬉戲課程改革。使每位兒童在嬉戲中自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、自己探討問(wèn)題、自己解決問(wèn)題，讓兒童依靠自己的力氣來(lái)成長(zhǎng)。舉辦溫州市第一期學(xué)前教化課程改革探討項(xiàng)目組活動(dòng)、溫州市幼兒園STEAM教化其次次研討會(huì)等。

3.不斷優(yōu)化“溫州嬉戲”，細(xì)心打造溫州特色。

以“溫州嬉戲”共同體、“溫州嬉戲”課題推廣園為主要群體，不斷優(yōu)化課程資源，持續(xù)探究研討課程改革背景下的嬉戲活動(dòng)，細(xì)心探究溫州嬉戲課程的架構(gòu)和策略，打造具有地方特色的.“溫州嬉戲”模式。舉辦“溫州嬉戲”共同體研討活動(dòng)、“溫州嬉戲”課題推廣園活動(dòng)等。

4.關(guān)注農(nóng)村各類(lèi)幼兒園，堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”傾向。

借助“溫州嬉戲”項(xiàng)目，有安排有目的開(kāi)展教研活動(dòng)，探討基于幼兒一日生活的嬉戲案例、以支持幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展為目的的老師反思策略，更新農(nóng)村各類(lèi)幼兒園老師的教化理念，堅(jiān)決杜絕并剛好訂正“小學(xué)化”傾向。進(jìn)行農(nóng)村幼兒園課改調(diào)研。

二、教學(xué)探討方法

通過(guò)集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、聽(tīng)課、座談、訪(fǎng)談、教學(xué)研討會(huì)等形式，全面了解全市幼兒園的保教基本狀況和存在問(wèn)題，開(kāi)展有效教學(xué)探討活動(dòng)。

三、學(xué)科教學(xué)探討的課題

開(kāi)展“嬉戲課程”相關(guān)問(wèn)題的探討

學(xué)前教化教研活動(dòng)表

周次日期內(nèi)容地點(diǎn)

預(yù)備周8.26～9.1老師會(huì)議，學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，始業(yè)教化。

19.2～9.8市幼兒園STEAM教化案例征集評(píng)比活動(dòng)教研院

29.9～9.15幼教教研員會(huì)議教研院

39.16～9.22科室集體調(diào)研

市直幼兒園協(xié)作教研活動(dòng)鹿城、瑞安

直屬幼兒園

49.23～9.29學(xué)前教化“名師講壇”活動(dòng)啟動(dòng)

59.30～10.6國(guó)慶節(jié)放假(10月1～7日)

610.7～10.13“溫州嬉戲”課題推廣園研討會(huì)暨“溫州嬉戲”共同體活動(dòng)文成

710.14～10.20市第一期學(xué)前教化課程改革探討項(xiàng)目組其次次活動(dòng)永嘉

810.21～10.27農(nóng)村幼兒園調(diào)研(主題：防止小學(xué)化傾向)文成

910.28～11.3參與浙江省幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比麗水

1011.4～11.10市第三次學(xué)前教化“課程改革”研討會(huì)暨課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)鹿城

1111.11～11.17